做温暖的人作文【一】
有些人注定生来平凡，有些人注定生来伟大，还有些人看似平凡，实则不然。
——题记
岁月的抹
“脸上的皱纹好像又多了，你觉得呢？”
“我并没有察觉到皱纹多了呀！”
可她还是有些担心，忍不住又向镜子望了望，有些许失落地走了。
这是一段我和母亲的对话。我想平凡的人总会留下被岁月抹的痕迹吧！
我多么渴望母亲拥有不老的容颜呀！平凡的人就应该被岁月抹吗？
平凡的母亲
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”生日会上母亲总是提前为我庆生。但也有忽略的时候，这次庆生宴上母亲许是因为忘了吧！并没有第一个为我唱生日歌。
但这怎能作为我责怪母亲的理由呢？母亲只是位平凡的人。平凡的母亲，她又怎能像神仙一样，记忆力超凡呢？平凡的人或许是这样吧！
真的平凡吗？
“轰隆隆，轰隆隆！”天气的心情总是多变的，怎得也不打声招呼！又是打雷又是下雨，让我该怎么办？我终于鼓起勇气冒着倾盆大雨，准备冲出校门再想法子，但上天总会给你当头一棒。如你所料，“咚——”，我不负众望狠狠地摔在地上。此时的我内心只有绝望。
“快起来吧！”这时我把头向上抬去：“妈妈，真的是你！”
“你走吗？再是不走我可就走了……我可是劝了监护人员好久呢！”
我慢慢起了身与母亲走在路上，我却不知，那伞一直没有离开过我，雨将母亲尽数淋湿。那刻我想，母亲真的平凡吗？
渐渐的，这个事情在我心中有了答案，那就是一个平凡却拥有伟大母爱的母亲，她是无私的！她是平凡的！她是伟大的！她让我敬佩……
我愿意和我的母亲一直过着这样平凡的日子。
做温暖的人作文【二】
想象着自己能抵达的层次，其实也就是在教育事业中有自己的目标和理想。初涉教坛，陶先生在笔记本扉页上写下了“我的目标：教育家”。经过十年的历练，先生认识到教育局的价值在于开启人类的心智，提升时代的思想境界。于是她在笔记本上认真写下“成为教育实践家”。先生化用《苏东坡突围》的话，概括了自己的理想的高度：光辉、从容、大气、温和、淡泊、厚实、高度
优秀的教育者应当有自己的教育理想，理想能给我们努力的动力和方向，在不断学习中进取，不断进取中调整，不断调整中成长。
做温暖的人作文【三】
谁都有敬佩的人，我最敬佩的人就是我的妈妈，因为她的厨艺非常的棒！
现在我就给你们介绍妈妈最拿手的几道美食吧。
瞧：妈妈备好了面包、肉松、火腿、生菜、奶油等，先把面包切成三角形，放在下面，在碗里把肉松和奶油拌在一起，再用勺子盛出来放在面包上面并均匀的抹平，再放一层面包，这层面包的上面放上一叶生菜和一块大大的火腿，最后再放一层面包，就这样香甜可口的三明治就做好了，比面包店里的好吃百倍呢。
有一道菜是我最爱吃的，就是把鸭子在烤箱里考好后，把鸭皮和肉割下来，薄薄的形状大小差不多都一样，摆在盘子里，油油的、亮亮的，看着就直流口水，再把用面粉做好的薄饼放在一个盘子里，配在一起就是美味的北京片皮鸭了，我用饼包上肉或鸭皮，再放上一点绿绿的小葱和甜面酱，好吃，超好吃，好吃极了！我想说：“妈妈你真棒呀！”看着我们吃的那么香，妈妈的脸都笑开了花。
妈妈的窝窝头做的也与众不同，用面粉、糯米、玉米粒、火腿肠等做成一个像小火山一样的形状或爱心形状的，放进烤炉里，烤好了在窝窝里装些菜类或糯米等，看着热气腾腾的窝窝头就想赶紧大吃一顿。妈妈还会做日本的寿司、鲍鱼、贝类、清蒸海鱼……每个人吃过妈妈做的菜都会赞不绝口的夸我的妈妈。
我的妈妈真会做好吃的，简直是个“五星级”的厨师，我很敬佩我家的五星级厨师——妈妈。长大后我要比妈妈还棒，做个六星级的大厨师！
做温暖的人作文【四】
科任老师，接手一个新班级的学科教学，要让学生在第一二节课就喜欢上老师，喜欢老师上的课，让他们对学习产生一种追梦般的感觉。开始给学生上学科课，既要简明扼要地纵向介绍本学科的体系轮廓，又要横向生动形象地展示学科的奇妙与璀璨、博大与精深，将学生引领到一个文明的充满情趣、理趣、无尽的妙趣甚至妙境的艺术天地。
在第一堂语文课上，陶老师来了一个幽默的开场白：请同学们抬起头来，眼睛平视前方，微笑着注视着前面这道风景——将陪伴大家一道学习的老师，我！学生笑声起，课堂在轻松愉快的氛围中开始了。
这堂课陶老师给出的主题是：情趣理趣妙趣——语文，我们享受的时候。语文，其实是一种感觉，感觉来了，自然就感受到了。陶老师带领学生会名人：季羡林，启功大师，钱钟书，苏轼，孔孟。介绍这些文化大师，使他们感知到语文知识的广博与璀璨，以激起孩子们的向往之情。最后老师总结：心灵之所以会枯竭是因为没有扩充精神这一时空以厚度和深度。跳出井底的那一刻，开阔的不仅仅是眼界，更多的是心境以及今后不可估量的发展空间。
老师给学生描绘出语文的妙境，让他们产生学习语文的美好愿望，再给出语文学习的方法，提出语文学习的要求和建议，学生就能欣然接受，学生就愿意追随大师的方向，从而走进语文的妙境。
