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生命中那些感动的瞬间作文600(生命中那些感动的瞬间500字作文)

生命中那些感动的瞬间作文600(生命中那些感动的瞬间500字作文)

更新时间:2023-10-25 17:10:34
生命中那些感动的瞬间作文600(生命中那些感动的瞬间500字作文)

生命中那些感动的瞬间作文600【一】

看电视时,遇到一个感人的画面,偷偷的抹一抹眼角;读书时,一个生动的片段,眼眶不禁有点热;上街时,遇到一个为了求生,艰难的用脚写字的乞丐,丢下一块钱连忙转过身……这一切的一切,仔细回忆一下,我们都经历过的'。如果您想问为什么有些记不清时,那是因为感动就在一瞬间。

当电视上一位母亲为了让孩子自首而给孩子跪下的你一瞬间;当读完一个感人片段后的那一秒钟;当乞丐写完自用哀求的眼神看着你的一刹那……你的心是否突然一热?

那些感动我们的,其实就是在一瞬间。也许你被感动之后的情绪会持续很久,但那一切都只是感动触碰你心中那根弦的结果。想一想,你的心弦是不是只在被感动的那一瞬间抖了一下?

感动的行踪很隐蔽,它穿梭在人群中,却有许多人发现不了它。就如那些不停的说“男儿有泪不轻弹”的人们,他们认为感动就是一种软弱,可他们又何不跟我们一样,经常被感动?

天上人间,世界哪里都有感动,每一秒都有一人被感动。试着抓住那一瞬即逝的感动吧!他会给我们的生活更添一份情感!

生命中那些感动的瞬间作文600【二】

那天,天公不作美,天气变化十分迅速。早上还是风和日丽,下午却是倾盆大雨。放学后,我走出教室,只觉一阵寒气袭来,不禁打了个寒颤。我无助的站在一个阴暗的角落,双手合十,祈祷这场大雨赶紧停。因为我没有带雨伞,而且爸爸妈妈上班去了,所以不会有人来接我。如果这场大雨一直下,那我恐怕难以回家了。

不知过了多久,我停止了哭泣。雾,更浓;雨,更大;天,更暗;我,更冷。校园里的人都走得差不多了,我犹豫着要不要冲入雨帘,跑回家去。否则,我不知要在这里等到什么时候。

随后,我撑着她给的伞,心怀感动的走在回家的路上。

花开又花落,一年又一年。时光如流水,我们早已从嗷嗷待哺的婴儿长成风华正茂的翩翩少年。打开记忆的阀门,各种片段浮于脑海:朋友离别的辛酸,母亲怀抱的温暖。其中,有一个瞬间让我感动,令我至今难忘。

远处隐隐约约的传来令我再熟悉不过的脚步声,我抬头一看,一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我兴奋极了,顿时觉得有了一丝希望。我急忙向她挥手,或许她能帮助我。她看到了无助的我,但并没有立即走过来。她的目光不断的在人和雨之间徘徊,最终,默默的转过身去,冲入了雨帘。看着她远去的背影,我的心里立刻有了一丝裂痕。我失望极了,难过极了。我蹲下身去,伤心的哭了起来。

正在这时,那熟悉的身影再一次映入我的眼帘,她撑着伞站在台阶下。四周一片寂静,只听见她急促的喘气声。我抬头看着她,她的袖口和裤腿全都被雨水打湿了,头发也凌乱不堪。她微笑着一步一步走上台阶,然后从身后拿出一把淡蓝色的雨伞,对我说:“刚才是不是以为我不理你啦?别忘了,我们可是最好最好的闺蜜,我怎么可能把你扔下不管呢?”她的一番话,使我心中的一丝裂痕渐渐缝合,让我的失望在一点点消失。我感动得再一次流下眼泪,我起身紧紧抱住了她,在她耳边轻轻说道:“你真好,谢谢你。”她用衣袖轻轻为我擦干了眼泪,对我说:“跟我还客气什么,快拿着伞回家吧!”

至今,每当我想起她冒雨回来,把伞递给我的一瞬间,心里总会有着满满的感动。感动的一瞬间,是友谊的见证,永远定格在了我的脑海,成为了我记忆中一颗闪闪发光的宝石。

生命中那些感动的瞬间作文600【三】

漫步校园,看着满树的金桂,闻着时浓时淡的清香,心中便荡起阵阵依依不舍之情。岁月匆匆,花开花落,我们即将面临人生的第一次选择,即将离开书香洋溢的母校。

调皮的踩进雨后的小水潭,水花便溅了起来,在阳光的折射下变得五颜六色,透着光。那一件件感人的事,便从我的记忆长河中浮现出来。

那是一个初晴的午后。

太阳透出云层,散发温暖的光,一切沐浴在阳光中是那么的和谐宁静。

吃过午饭,我揉揉圆鼓鼓的肚皮,决定去中央大道上一边散步,一边晒晒太阳。雨后的阳光暖暖的,照在身上十分舒服!我惬意地走在路边享受着这大好的阳光。忽然,两个跳动的人影闯进我的视线,打破了原本的安宁。呵!是两个正在嬉戏玩耍的小朋友呀。我并没有在意,可是这两个人影却近了,近了,近了!

“哎呀!”这突如其来的一撞让毫无防备的我重重地摔在地上,“怎么回事呀。”见没人,我正准备满腔怒火地嚷起来时,两双小而温暖的手拉住了我的胳膊。“姐姐,你没事吧?”“疼不疼呀,要不要我们送你去医务室?”心中的怒火霎时间便消失了:“没事,没事!”我站起身拍了拍身上的尘土:“姐姐,只是不小心摔了一跤,没事的。以后小心点,不要再追逐打闹了。”“可是。”他俩对望一眼,“那好吧,我们走了!”我笑着点了点头。

看着那两个小小的身影少时在我的视线里,我才长长地呼了一口气,按了按酸酸的.鼻翼,把即将夺眶而出的泪水收了回去。心中却是满满的感动。

在我们遇到困难时,总会有人向我们伸出援助之手;在我们饥肠辘辘的时候,总有人为我们递上热腾腾的饭菜;在我们步入校园的那一刻,总有人无时不刻地向我们灌输知识,它像三月的阳光,温暖人心;像二月的春风,亲拂过我的心房;更是淙淙的小溪,浇灌我的心田。

感动,无处不在。只要会观察,会在意。他也会出现在你的身边!

生命中那些感动的瞬间作文600【四】

在生命面临无助时,13亿中国人民用爱心和意志铸成固守生命的城墙。在天安门广场上的“加油中国”,加油汶川”的口号永远铭记在中国人的内心。

生命中那些感动的瞬间作文600【五】

十分喜欢《我心永恒》,所以又回顾了一遍五年前看过的电影《泰坦尼克号》,在最后几幕的时候哭了,被主角对生存的渴望和执着的爱感动。

年轻的杰克·道森和露丝·戴维·凯特在从英国到美国的泰坦尼克号豪华客轮上相识,并准备抵达美国后私奔。不幸,客轮在途中撞上冰山沉没了。

提起这部影片,一想到的除了那惊心动魄的场面、感人至深的爱、引人入胜的故事情节,留给我印象最深的,就是露丝的眼神。那在生边缘,却毫不绝望的眼神。

人在亡面前如此渺小。于是,极度的恐慌,和因此而产生的种种丑恶的行为便全都表现得一览无遗:为了存活,有人在海面将别人的头往水里溺,自己靠此浮在海上;为了登上妇女、儿童优先的救生船,一个男人用钱买通船员;为了保障自己的安全,可以乘坐70多人的救生船只承载了十几人,而船上的人因担心自己的性命,竟不愿去救客轮上众多患难的人,包括亲人在内。这些现象多么可恶而现实。然而,人性中的美好总是多于丑恶:大多数的男人们遵守着制度,将妻子、儿女送上希望之船后,自己留在泰坦尼克号上;沉着冷静的船员们作好殉职的准备,安排着乘客有序登上救生船;当船身倾斜,人们纷纷向后滑去时,有人紧抱着柱子,另一只手去拉别人的手;当影片的两位主角被席卷而来的海水追逐,却看见一个无人照看的孩子不知所措地大哭时,毅然抱起那个孩子,带他一起逃亡……这些,就是面对生抉择时,崇高的精神与高尚的做法。

还有许多令人感动的细节,无不表现着对待亡的从容与镇静:三等舱中年轻的母亲知道生存的希望渺茫得如同幻影,便讲着美丽的童话使孩子安然入睡;年老的夫妇流着泪轻轻相拥,安详地躺在床上等待神降临;船上的演奏者们拉着一曲曲哀伤的乐曲,在生命的尾声最后一次合作;年迈的船长走进船长室,选择将生命的最后一刻交给这融入了他人生最大热情与辉煌的地方;女主角露丝不愿与杰克分离,在救生船往下放时,勇敢地跳上泰坦尼克号的窗口。对她来说,生命的意义远远超过了对生命的留恋。

露丝曾有这么一段内心独白,大致如下:“我的生活永远被乏味的事所占据。无休止的聚餐、舞会、赛马、划艇,交往的就这几个人。没有人真正地关心我。我感到自己就像站在一座高高的悬崖边,无法回头。”露丝的父亲后,露丝所拥有的家产不多了。母亲为使女儿嫁给富豪的儿子,逼她继续在相互奉承、崇拜金钱的乌烟瘴气的上流社交圈中过着淑女的生活。她就像坐在秋千上,高高地荡起,心却忽然空掉,很空很空。于是她选择了跳海,但被杰克解救了,杰克还解救了她的心。他在头等舱的晚宴上勇敢地谈论着自己的观点“享受每一天”。并带着露丝在无拘无束、真诚、热情的三等舱聚会上尽情地玩耍。他使露丝感受到了充实、快乐的平民生活,告诉了她生命的意义所在。

杰克是个顽强、乐观的人,他的'这种精神感染了露丝。泰坦尼克号沉没之后,露丝和杰克找到了一张竹筏。经过一场惊险、辛苦的逃亡,他们在海上被疲惫和寒冷折磨得精疲力竭。活下去的决心让他们不停地说话,只有不停地说话,才有生存的可能。满天星斗在夜空中闪闪烁烁,这本应是个浪漫的夜晚,却发生了历史上最惨重的一次沉船事件。除705人获救外,1515人患难。北大西洋的海面上漂浮着一群群穿着救生衣的尸体。只有一艘救生船回来救人。船员的探照灯灯光在海面上来回地寻找活着的人。冻得瑟瑟发抖的露丝看到了希望之光,她满心喜悦地想唤醒杰克。可是她的呼喊显得那么苍白无力,杰克在沉睡中已无力醒来。露丝的热泪滑过冰凉的脸。救生船此时正往远方驶去。露丝眼中含着痛苦的神色将杰克的尸体放入海洋,哆嗦着爬下竹筏——她要履行她的诺言。

泰坦尼克号遇难时,船长发出的求救信号。烟火同样上升至辽阔的星空,绽放,落到无垠的海面上。而船上天真的小女孩因看到了美丽的烟花而高兴地笑了。想起来仍觉得心痛。

人的感触总会随年龄的增长而越来越深,就如五年前的我只把《泰坦尼克号》当作惊险片,而如今却被它深深感动。五年后,十年后……我一定会从这部经典的影片中得到越来越多的感悟。

生命中那些感动的瞬间作文600【六】

生命有时是不堪一击的脆弱,但它一旦有了责任与爱的滋养,那么它会茁壮成长。在这次地震中,四川受到了严重的创伤。每一给灾难中的生命都进入了深渊。在北川,有一位老师在地震发生时,紧急组织学生撤离,但最后仍有4名学生留在了教室。在这一刻如果他逃了,他会继续生存下去。但是在这时他留了下来,用自己的身躯,为学生支起了一个生存空间。在清理废墟时,大家含泪把他僵硬的手臂据断,把学生救了出来。在生命的最后一刻,他用责任与爱拯救了学生们的生命,那一瞬间,他的心灵和那4个学生的生命都被保留了下来。