五年级下册漫画的启示作文结构【一】
五年级下册漫画的启示作文结构【二】
最近，我看了一组漫画，它给了我一些启示。
画中画的是两个小学生上学时，路过一个垃圾箱，发现垃圾箱的口沿上搭满了果皮，周围也堆满了其它的一些垃圾。于是他们俩一个把垃圾收拾干净，另一个趴在地上，在一张大纸上写下了几个醒目的大字：文明——只差一步。然后贴在了垃圾箱上。
我想，这组漫画要表达两个意思，一是提醒人们不要只图方便，扔垃圾应该扔进垃圾箱里。二是让大家记住保护环境，做好每一件事，做文明的公民。
联系这一组漫画，想想我自己的所作所为，我认为我自己对保护环境、做文明的公民这方面做得还是蛮好的——不过还要再加一把劲，因为我对别人乱扔垃圾的行为袖手旁观，不敢劝阻，结果环境一样地遭到了破坏。以后，我争取做到好上加好。
想了自己，再想想社会上的人，有的做得很好，有的却纯粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年绸都第一坊玩，我正望着清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飞进了我的视野。我扭头一看，一位老妇人正把破烂不堪的衣、裤、鞋袜等砸向江中。我和妈妈气愤极了，叫了她好几声，她装着听不见，继续扔，一麻袋的垃圾全给扔了进去。一时间，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黄的、红的、乱七八糟的东西。我真气极了！她只图了自己的方便，却毁了第一坊美丽的景致。南充市是全国有名的绸都，旅游胜地，很多人来这里参观，如果被游客看见了这个场景，一定会贬低绸都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你举着破烂衣物的手放下，嘉陵江江面上就不会漂着一件件垃圾了。同样，人人做好每一件事，走好每一步，我们的社会就真正的文明了。
五年级下册漫画的启示作文结构【三】
这是一幅让人啼笑皆非的漫画《假文盲》。
冬日的汽车站，寒风凛冽，人们正在地等待公交车。栅栏前，一块赫然醒目的“母子上车处”显示牌，依次却站着衣冠楚楚的四个大男人。有人把头缩在大衣领里装着没看见，有人戴着眼睛也视若无睹，还有人干脆眯着眼睛闭目养神。而在另一侧，一个年轻的母亲抱着宝宝，却被四个大男堵在了“母子上车处”的栏栅外面。
年轻的母亲诧异了：这些大男人难道都是不识字文盲？其实，谁的心里都明白，他们是装糊塗的假文盲，只是想占优先上车便宜。
漫画家华君武以夸张的手法讽刺的“假文盲”，在我们的社会中也偶尔可以见到。联想到这次全国抗疫最紧张的时候，一位从澳大利亚回国的外籍华人，不遵守居家隔离规定，天天擅自出门长跑，还不戴口罩，路上有人劝说，她却视而不见，置之不理；社区管理人员上门苦口婆心做工作，她还以外籍华人自居，蛮横无理的假装糊塗，甚至傲慢说“叫你们领导来。”
还有在海外疫情严重时，留学生从海外归来，个别人非但不感激祖国的关怀，在宾馆隔离时，对配餐食物挑三拣四；连水也要喝指定牌子的矿泉水，达不到目的就大叫大嚷说“我是某国留学回来的”，无端指责精心守护的防疫人员，把自己当作小公主、大少爷、瓷娃娃一样，要人家好好伺候她们。
这些原本的中国人，应该更了解国情，感激祖国的善待，不应去故意制造麻烦。在严重的疫情面前，这些被戏称为“巨婴”的人，真像漫画里处处想搞特殊的“假文盲”，让人可笑可恨。
五年级下册漫画的启示作文结构【四】
华君武是我国有名的漫画家，他的漫画多含讽刺性，让人捧腹大笑的同时也同时让人沉思。华君武先生在1984年会画的《假文盲》也是如此，让我们一起去看看吧。
这幅漫画描绘了一个社会现象，几个大男人居然和一个抱着小孩的妇女挤在母子上车处，那几个男人不识字吗？不认得“母子上车处”这几个字吗？
不，绝对不是，你看排在前头的那个男人，他一看就是文化程度很高的男人，看起来就像一个商人，怎么可能不识字？后面那个戴口罩的男人，一看像一个医生。后面那两个人估计是贪方便，也挤在了母子上车处。他们都是有文化的人，都不是文盲，他们是多么不应该呀！
我的心却有些颤抖，这些人都那么自私，如果人人都学习他们社会的秩序就要大乱了。因为他们只顾自己的便利，不顾他人的感受，甚至剥夺了他人的权利。现在的社会文明程度如此之高，却依旧有着不尊重他人的现象，那还谈什么发展？人们连基本的公德心也没有，就不要谈什么文明了。
想到这里我的心又在震动，这些举动似乎我也做过，我也是一个假文盲。木牌上明明写着“不准脚踏青草地”，我却依旧在草地里奔跑，在公共车的椅子上，明明写着“残疾人专用椅“，我却依旧坐了上去……
不过，做个文明，有公德心的人并不是那么难。也许你的一些小举动，会使他人少一些负担。就在那一天，我走上公交车，车上挤满了人。突然来了一位白发苍苍的老爷爷，我连忙让出位置，因为我不想再做假文肓了。老爷爷十分感激我，夸奖我，我的心里也美滋滋的。
你瞧，文明就是如此简单。我们不要做假文盲，我们要做个文明，有公德心的人。
五年级下册漫画的启示作文结构【五】
我曾看过这样的一幅漫画。
画中有一对男女，他们坐在公交车上，像一对情侣。男子的脸蛋儿白白净净，头上喷了许多发胶，梳得一丝不苟。身穿黑色的西装，戴着一条白色崭新的领带，是一名青年男子。他身旁坐着的女子，皮肤白白嫩嫩的，留着时尚流行的卷发，身着小碎花连衣裙，十分漂亮。他们旁边还有一位老爷爷。老爷爷留着白花花的胡子，脸上的皱纹如刀割一般，头上的头发快掉光了。身着粗布麻衣，洗的都快发白了，还微微驼着背。
公交车快速行驶着，老爷爷左手抓住拉圈，右手吃力地扶着拐杖，双脚不停地移动着，似乎想努力稳住平衡。男子看到老爷爷累得气喘吁吁，还以嘲笑的口吻答道：“瞧这位老大爷身体多棒，站几个小时都不嫌累！”
我看到这幅漫画，不禁想起了很久以前在车上的另一名男子。
那天，我和妈妈准备出去玩。走到一个十字路口，真巧！绿灯刚亮了，我和妈妈有说有笑，快速地走过了马路。这时，我看见一位老人正在慢慢地走在马路上。他的脸上满是皱纹，戴着黑色的老花镜，留着长长的胡子，头发乱糟糟的。穿着已经有好几个洞的粗衣，身上有一股难闻的味道，路人不由自主地绕过他，然后快速走人。
当老爷爷走到马路中间时，红灯亮了。顿时，喇叭声如潮水般奔涌而来。“滴滴滴！”“叭叭叭？”甚至有些司机不停地按着喇叭。有个男子竟摇下车窗，伸出胖乎乎的手，不停地挥动着，还大叫道：“老人，快给我滚开！快点！”但老人只能慢慢地走着。这时，已经有些车子从他身边开了过去，真惊险！
我们应尊重老人，这是中华民族的优良传统。
五年级下册漫画的启示作文结构【六】
漫画有时看起来十分可笑，却蕴含着深层的意思，如果你是深思熟虑后就会从中获得启示。今天我就看到了一幅含义极深的漫画《手机的危害》
漫画中一位父亲坐在沙发上翘着二郎腿拿着一部手机津津有味地看着，从他的表情来看，应该是看到了非常高兴之处。这时他的女儿过来了，先生拉着爸爸的袖子用力往外拽。好像是想让爸爸去陪他玩，而爸爸完全把这一切当做了空气，他就像看不到一样，听不到女儿的呼唤一样。女儿见爸爸丝毫没有要动的迹象，就又哭着喊着闹着。脚不停的乱动，而心里却还想着和爸爸玩耍时那快乐的情景。可是爸爸却还是只顾玩手机，手机好像屏蔽了他所有的视线听觉好像这世界都与他无关，手机才是我最终的伴侣。
这幅漫画告诉了我们手机的危害，别说是孩子沉迷游戏无法自拔了，就连大人也难以挡住它的诱惑。一个孩子如果没有父母的关爱，那他将走进歪门邪道，也暗中讽刺了那些不负责任的家长。陪伴是一个孩子的“必需品”现代科技越来越发达，电子产品也越来越多，而手机却成了我们永不离身的“必需品”，请你想一想，你和手机在一起的时间有你陪伴孩子的时间长吗？如果没有，那恭喜你是一位合格的家长，但我相信肯定大部分家长都是和手机在一起的时间比陪伴孩子的时间长。请你放下手机想一想，想一想作为一个父亲或母亲应尽了责任，你都做到了吗？
不负责任的家长是现代最常见的一类人，这刻我希望你能放下自己的手机去陪伴你的孩子，让我们远离电子产品，增加人与人之间的感情，不要个个都是“低头族”“低头族”可耻，而不负责任的家长更可耻。
五年级下册漫画的启示作文结构【七】
前几天我从我们的语文书上看到了一幅华君武的漫画,十分喜欢,有许多的感受。
那部漫画讲的是一棵树的旁边有一个铲子，旁边还坐了一个人，有一个人拿着正准备背浇水，那个准备浇水的人问那个坐在树边的人：你干什么？他回答：等着乘凉。这幅漫画看似很简单，也很搞笑，却极具讽刺性，让人不禁陷入沉思。
这幅漫画让我想起了一个寓言故事，是《守株待兔》。《守株待兔》，这个故事讲的是在宋国有一个农民，靠种粮食过日子，他种的田旁边有一棵树。有一天，一只兔跑了到那棵树撞了。因此他就那个农民就以为每天都会有兔子会撞上去，这样他就不愁吃食的问题了，既不用耕种，也不用干活，只需要每天等着就可以了，可是却一直没有兔子撞上去了。因此这个农民，就没有吃的了。只能一直饿着。
那幅漫画和这个寓言故事的含义是差不多相同的，这两个故事的含义与感受。一个人不可以，也不可能不劳而获，我们要自己多动手，多动脑，自己丰衣足食，不要老想着不劳而获。华君武的那幅漫画，那个准备乘凉的人，他自己想不劳而获，一直等在那里，就想着可以乘凉，可是这样并没有任何的用处。而且如果让别人来帮助他的话，那么他就得不到取得收获的快乐。而那个帮助他浇水的那个人可以却可以得到取得收获的快乐。如果那个在等待成凉的人浇完了树还有别的时间的话，还可以干一干别的事情这样的话，等小树可以乘凉的时候，它既可以得到取得收获的开心与快乐，也可以让别人也成凉，还有着他用剩余时间做的事情，成就。
一个人如果想要某一个物品就要自己干出来，不要懒惰，而且剩下的时间还可以干一干别的事情，这样的话到时你得到了那件物品，以外时间干的物品也是你的，一举两得。
