不想谈恋爱怎么委婉的说作文【一】
（一）激情导入，揭示课题
1、激情（课前背景音乐、提醒学生坐姿、学生回答问题音量）ppt1
2、揭题（教师导入语引出课题）ppt2
（二）、检查预习作业，整体复习感知议论文知识
1、议论文的基本定义：ppt3
在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或者某些现象表明态度、发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫做议论文。（学生交换预习作业一，互查、指名两生回答）
1、 议论文的三要素：论点、论据、论证。ppt4
2、 议论文的论据有事实论据有道理论据两大类.ppt5
3、 议论文的基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）ppt6
4、 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。Ppt7
5、 议论文语言具有概括性严密而又鲜明。Ppt8
（三）、明确教学目标：
1、由此可见，议论文的阅读方法就是：找论点、理结构、辨论据、品语言、联生活。Ppt9
2、揭示教学目标：（略）ppt10
（四）、教师点拨、指导方法
1、由预习作业《珍惜有限期限》引出找论点。
2、论点——是作者对某个问题所持的见解与看法ppt11
3、类型：中心论点、分论点，如《理想的阶梯》ppt12
4、论点位置：ppt14（指名一生回答，其余面对的面说出其它位置）
(1标题直接提出
（2）放在文章开头
（3）放在文章中间
（4）放在文章结尾
（5）没在文章中直接表现，要读者概括
5、论点的引入 ppt13
(1开门见山提出中心论点。
（2）针对现象提出问题，再提出中心论点。
（3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。
（4）用某种方法提出中心论点。如比喻、对比等。
6、了解考试中常见题型：ppt15
(1论点是怎样提出来的？
（2）归纳和找出文章的论点或者中心论点。
7、论点要求：正确、鲜明ppt22
8、论点表述：ppt23
(1形式上是完整的句子。
（2）应该是作者看法的完整陈述。
（3）应该具有概括性(反问句、比喻句原则上不作为论点）
（五）、学生合作学习，形成能力
1、小组讨论完成当堂巩固的.的5篇文章中的2篇。Ppt16
2、教师巡回检查、对部分作业当堂批阅。（引入方法、表述要点强调）
3、全班交流小组合作学习结果。
4、教师进行综合性评价，强调方法ppt17---21
（六）、当堂巩固：《诚实是一种可贵的品质》
（七）、课后巩固、提高能力
1、完成作业。
2、划出《珍惜弱点》、《一根牙签能走多远》、《人总得藐视点什么》、《学习语文不能求速成》、《成功也会成为包袱》中的论据，为下一复习专题“论据 、论证方法”做准备。
七、
不想谈恋爱怎么委婉的说作文【二】
（1）议论文阅读内容多，容量大，采用多媒体教学与作业纸相结合的方法。
（2）讲连结合。
不想谈恋爱怎么委婉的说作文【三】
近日，公园、博物馆、医院等里的提示标语颇受争议。有的人认为这样的提示很有必要，原因是对于无法自律的人来说，能起到很好的警示作用。而有的人却认为没有必要，譬如说，在一个风和日丽的日子里，带着全家老少去某个公园赏赏花。看着满园的姹紫嫣红，心中有感而发，正想感叹一番，却不料被一句不映景的“请不要践踏草坪！”漠然打断，也是令人无奈的。
综上所述都颇有道理。然而这两方矛盾的根源在哪儿？且我们又应该怎样解决呢？想来，标语之所以不映景，令人无奈，还是要归结于博大精深的中国文学。比如说将“请不要践踏草坪”与“小草在睡觉，请你绕一绕”相比，后者就会显得更加地温情，让人接受。所以这矛盾的根源在于“委婉”两字。
“委婉”是我们所有人都能触及到的'。当我们与他人交往时，适当地运用委婉的。
在我看来，提示标语很重要，能时刻警示我们保持较高的素质。倘若撤去标语就会导致一些人“情不自禁”地违反道德标准。看来“要”与“不要”的抉择是令人头痛的，但细细言辞，不仅能留下一个良好的印象，而且还能为我们的人际关系增色不少。“委婉”不仅我这般说，同样积淀下来的中国文化也说了。
不知大家是否听过这句话——“儒为表，道为里”。意思就是说用儒家的思想包装自己，用道作为我们的内在准则。而为什么要说“以儒为表”呢？大概是它委婉的缘由吧。儒家思想是由孔子创立，最初指司仪，后来逐步发展为一道德感化人。而其中的“道德”、“感化”两词无疑都体现了深层次的委婉——从侧面抨击人的心灵。且将标语改为“小草在睡觉，请你绕一绕”也触发了人的怜悯之心，达到提示作用。看来委婉不管是古是今都行之有效。
然而“委婉”的作用不仅表现在与人交流上，还能在对的时间救人一命！根据郑玄笺曰：“橘谏，咏歌依违不直谏。”要求诗人要求诗人委婉地劝诫君主。班固也说“讽喻”而不说“讽谏”，正与“橘谏”的委婉之意不谋而合。因为汉代赋家地位卑微，为了避祸全身，将讽刺隐藏于歌咏之下，也是无可厚非的。
近代也有委婉之意的表达，但目的就不是为了保人一命了。例如<<别了，不列颠>>中，作者用了这么一句话“停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠”号和邻近的大厦悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式‘的背景。”乍一看，就好像平平淡淡地描述这件事，但往深层次想，就会发现“日落仪式”这四字别有用意。它不仅写日落这一自然景象，也写“日不落”帝国的离开。这样作者就很委婉地表达了心里的快意，同时也展现了泱泱大国的风度。所以恰到好处的委婉总是能尽人所意。
然而若要让标语委婉，何不让我们做一个“委婉之人”，行“委婉”之事，同我们的标语一同蜕变。让中华文化中的“委婉”绵长不断。
不想谈恋爱怎么委婉的说作文【四】
在教师引导下的“自主——合作——归纳——应用”。即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作，通过“兵教兵、兵帮兵”的方式，进行知识的迁移训练；小组交流，能举一反三，学以致用。在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师引导、启发学生，充分调动学生学习的主动性。让学生积极思考，把握各个知识要点，掌握阅读方法。
教学课时：一课时
不想谈恋爱怎么委婉的说作文【五】
结这节议论文阅读复习课，通过教师的引导，学生的自主学习，多媒体的辅助，我认为达到预期的教学目标，体现了学生的主体地位，复习了议论文的文体知识。通过训练把握了议论文的论点的知识点方法，形成了能力。教学中体现了把议论文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合这一特点。通过上这节课，我感受到要上好复习课，教师课前研究课标与考纲，认真备课是必备条件，还课堂给学生是关键。
因水平有限，有许多不当之处，敬请各位老师们批评指正。谢谢！
