小学作文开头的描述方法【一】
此方法是在介绍说明对象之前先叙述一个故事，由故事引出说明对象，激发起读者的阅读兴趣和探索求知的热情。如《秃鹰之》一文的开头便概述了第23届奥运会开幕式前，一只准备参加开幕式表演的秃鹰突然去的故事，自然而然地引出了说明对象――环境污染问题。又如卡尔99萨根的《日本平家蟹》一文，开头先向读者讲述了平家武士集团在与源家武士集团进行的一场腥战争中全军覆没的故事，引出了日本武士蟹即平家蟹，进而又引出了“人工选择”与“自然选择”这一说明对象。
小学作文开头的描述方法【二】
这种方法是指在文章开头的段落中设置一些与说明对象相关的问题，以引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。如《食物从何处来》一文的开头：
一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量……一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？
作者通过设置两个问题，引发了读者的阅读兴趣，并引出了下文的说明内容。
又如《石油的用途》一文的开头：
公路上，你可以看到汽车在行驶；田地里，你可以看到拖拉机在奔跑；工厂里……但是，你可曾想到，它们都需要一种共同的东西？没有这种东西……
问题的提出很自然地引起了读者的思考，也自然地引出了说明对象――石油。
文无定法，说明文开头的方法也是如此。要掌握更多的方法，同学们还需在平时的学习中多留心、多积累。
小学作文开头的描述方法【三】
文似看山不喜平。正如戏剧文学中的矛盾冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。如课文《羚羊木雕》开头：那只羚羊哪去啦？妈妈突然问我。开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，我的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。又如习作《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的风波。开头是这样的：哼！真讨厌！真我气冲冲地从办公室里跑出来，文章开篇先声夺人，酝酿着一场战火，风波名副其实。
