老师的教导让我终身难忘作文【一】
那是发生在我还读学前班第二学期的暑假，临开学前一个星期，将要升上一年级时的事。
记得那一次，我和朋友们在一起玩的时候由于那时候的我非常调皮，爬到树上去玩，一不小心从书上滑下来摔到了大腿。当时我的腿像是没了知觉一样，但当我一想动的时候，马上就有一阵刺痛由我的大腿传来，我马上痛得大哭了起来。刚好被我大伯看见了，与是就把我爸爸叫来了。爸爸把我抱回家，回到家后爸爸就把我放在沙发上躺着。爸爸想看一下我的脚怎么样，可他一碰我的腿，我就马上叫痛，于是爸爸就去拿止痛药给我轻轻的擦，这样我才缓解了我一点点痛苦。
到了第二天，爸爸和妈妈带我去医院照CT光。报告出来了，原来我的'腿摔断了——骨折。于是爸爸就决定带我去骨科医院治疗。去到那骨科医院后，那医生又给我照了一次CT，看看是什么状况再帮我对症下药。
因为我的腿有特殊情况，所以医生只能帮我简单包扎一下，还有一瓶止痛药水，让我觉得痛的时候淋在腿上就可以减轻痛苦。
就是因为我摔断了腿，整整一年都在家里休养，所以就要停学一年，不能及时升上一年级，要等到下一年才能入学读一年级。
在我休养的这一段时间里，是妈妈一直在照顾我。真是辛苦了她，所以我长大以后一定要好好对待她老人家，让不再受苦，安享晚年。
自从那次以后，我比以前懂事得多了，没有以前那么调皮了。而且学习也认真了，再也不用妈妈为我操心那么多了。
这就是令我难忘，而且令我受到教育的一件事。
老师的教导让我终身难忘作文【二】
记得左老师那双迷人的眼睛，黑漆漆的头发，那一口标准的普通话不知为我们讲述了多少课文！
左老是的最大的品格就是——工作负责。记得有一天，天下着蒙蒙细雨，小树在随风飘摆。我一进教室就听见我同学说：“左老师病了，今天可能不会来给我们上课了。”正当我们垂头丧气时，一个熟悉的身影走进了教室，那正是她——左老师。此时我心想：左老师不是病了吗，怎么来给我们上课了呢？正当我疑惑不解时，左老师对我们说：“同学们不用为我担心，我的身体好了！”我心里明白：左老师那样说是为了让我们专心学习。。。。。。在课堂上我不时的听到左老师的咳嗽声，我真想对左老师说：“左老师，您幸苦了。谢谢您为我们做的一切。
左老师还有一个特点就是——对同学的作业要求严格。不管在什么时候，不管是哪个同学，只要她的字有一点儿马虎，左老师都要对他她严厉的批评，所以左老师有一个外号——“包青天。”
时间过去这么久了，但是左老师的一举一动都不时的在我脑海中浮现。引起我的思念。
老师的教导让我终身难忘作文【三】
我拿放大镜去窥探这六年的小学光阴，回首成长的路程，看到的是一路成长的历练。在这过得仓促且漫长的六年时光里，有人离开，也有人进来，匆匆面容反复交叠。唯有高老师的教导，他那每一个眼神，每一个举动，仿佛早已刻录成光盘不断回放在我记忆的深处，不断地、不断地回放
那节课间，我忐忑不安地坐在自己的座位上。看着数学课代表正在叫那些作业不合格的人去老师办公室。昨天我的作业写得一团糟，前一次的作业也没有改错。一本本作业从课代表的手中发出去，直到最后一本，课代表拿着它走向我。我接过课代表手中的作业，径直向老师的办公室走去。只见高老师一边揉着他那通红的鼻子——那是他鼻炎发作时惯有的动作。我走到老师的办公桌前，老师抬头看了我一眼，却一声不吭，接着伏下头改着作业。一个个对勾落在作业本上，接着是一个潇洒的100分，拿起另一个本子重复着刚才的动作，时间那样的漫长，我呆呆地看着，一个个对勾紧接着又是一个100分......这样的画面重复了几遍。那时，办公室里只有老师打勾时笔尖与本子纸面磨擦声与我内心不安的心跳声。老师仿佛终于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿过我的'作业本，翻开只是淡淡的说了一句：“作业写得不太好啊。”便开始讲起那些我做错的题，时不时抬起头问我听懂了没有。尽然没有预想中的责骂与训斥，老师这样的态度使我更加的愧疚。本子上哪一连串的“x”让我无地自容。我突然感觉，老师正在用他那无声的语言教导着我，不训斥不责骂，只是那样淡淡的，却让我心生愧疚之情。
时光发出细碎的声响，像脚步要离开，我知道若没有离别成长也平淡无味。老师的教导没有责怪与训斥，像极了失望，我知道即使是无声的也足以让我痛彻心扉。也正是在那以后，我再也没有应付过老师的作业，因为我怕让他再次失望！
老师的教导让我终身难忘作文【四】
我拿放大镜去窥探这六年的小学光阴，回首成长的路程，看到的是一路成长的历练。在这过得仓促且漫长的.六年时光里，有人离开，也有人进来，匆匆面容反复交叠。唯有高老师的教导，他那每一个眼神，每一个举动，仿佛早已刻录成光盘不断回放在我记忆的深处，不断地、不断地回放。
那节课间，我忐忑不安地坐在自己的座位上。看着数学课代表正在叫那些作业不合格的人去老师办公室。昨天我的作业写得一团糟，前一次的作业也没有改错。一本本作业从课代表的手中发出去，直到最后一本，课代表拿着它走向我。我接过课代表手中的作业，径直向老师的办公室走去。只见高老师一边揉着他那通红的鼻子那是他鼻炎发作时惯有的动作。我走到老师的办公桌前，老师抬头看了我一眼，却一声不吭，接着伏下头改着作业。一个个对勾落在作业本上，接着是一个潇洒的100分，拿起另一个本子重复着刚才的动作，时间那样的漫长，我呆呆地看着，一个个对勾紧接着又是一个100分这样的画面重复了几遍。那时，办公室里只有老师打勾时笔尖与本子纸面磨擦声与我内心不安的心跳声。老师仿佛终于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿过我的作业本，翻开只是淡淡的说了一句：作业写得不太好啊。便开始讲起那些我做错的题，时不时抬起头问我听懂了没有。尽然没有预想中的责骂与训斥，老师这样的态度使我更加的愧疚。本子上哪一连串的x让我无地自容。我突然感觉，老师正在用他那无声的语言教导着我，不训斥不责骂，只是那样淡淡的，却让我心生愧疚之情。
时光发出细碎的声响，像脚步要离开，我知道若没有离别成长也平淡无味。老师的教导没有责怪与训斥，像极了失望，我知道即使是无声的也足以让我痛彻心扉。也正是在那以后，我再也没有应付过老师的作业，因为我怕让他再次失望！
老师的教导让我终身难忘作文【五】
那是发生在我还读学前班第二学期的暑假，临开学前一个星期，将要升上一年级时的事。
记得那一次，我和朋友们在一起玩的时候由于那时候的我非常调皮，爬到树上去玩，一不小心从书上滑下来摔到了大腿。当时我的腿像是没了知觉一样，但当我一想动的时候，马上就有一阵刺痛由我的大腿传来，我马上痛得大哭了起来。刚好被我大伯看见了，与是就把我爸爸叫来了。爸爸把我抱回家，回到家后爸爸就把我放在沙发上躺着。爸爸想看一下我的`脚怎么样，可他一碰我的腿，我就马上叫痛，于是爸爸就去拿止痛药给我轻轻的擦，这样我才缓解了我一点点痛苦。
到了第二天，爸爸和妈妈带我去医院照CT光。报告出来了，原来我的腿摔断了——骨折。于是爸爸就决定带我去骨科医院治疗。去到那骨科医院后，那医生又给我照了一次CT，看看是什么状况再帮我对症下药。
因为我的腿有特殊情况，所以医生只能帮我简单包扎一下，还有一瓶止痛药水，让我觉得痛的时候淋在腿上就可以减轻痛苦。
就是因为我摔断了腿，整整一年都在家里休养，所以就要停学一年，不能及时升上一年级，要等到下一年才能入学读一年级。
在我休养的这一段时间里，是妈妈一直在照顾我。真是辛苦了她，所以我长大以后一定要好好对待她老人家，让不再受苦，安享晚年。
自从那次以后，我比以前懂事得多了，没有以前那么调皮了。而且学习也认真了，再也不用妈妈为我操心那么多了。
这就是令我难忘，而且令我受到教育的一件事。
