自学织围巾作文【一】
曾有一个朋友擅长于刻橡皮章，成品的效果已不亚于机械制造的印章，甚至还可以卖出赚钱。一时间，刻章引起了我极大的兴趣。
那些精美的章子确实令人艳羡，也不免感叹其手艺之精巧。一个章子，一把小刀，几下工夫便能有一个精致的印章，不论是diy自己留作纪念还是拿来送礼都是绝佳之选。带着好奇心与喜爱，我想我何不自己尝试学习这一门技艺呢？
在强烈的兴趣使然下，我踏上了初学刻橡皮章的道路。在了解完毕关于刻橡皮章的简介与常识后，和朋友再三商讨与确认后，我购买了刻橡皮章的材料。虽然在他人看来这可能是一件耗费钱财、时间与精力的事情罢了，但我想我似乎已很久没有尝到自己如此积极去自学的兴奋了，所以我还是怀揣着小小的任性与激动，去自学这一门技艺。
最基础的步骤与留白的方法是自己在网上寻找的视频所学，可尽管已依着视频中的教学一步一步去做了，我手中的章子不过是坑坑洼洼的一片，印出来的图片与教材中的成品简直为天壤之别，不禁懊恼不已。为此，我还特地向朋友要来了一块她的成品进行研究，才发现是我下刀的方向出了错误，且在控刀上面大有不足。
此一对比大大激起了我的胜负欲与好强心，很久没有这般剧烈燃起斗志的我，铁定了心要学会这份技艺且想超越过我的朋友。
我开始像入了魔般的刻橡皮章，在完成学校任务以外的时间，基本都在握着笔刀日以继夜地练习了。倘若没有充裕的时间刻出一个成品，就拿来一块边角料练习留白以及控刀的技术。好在脑袋还算灵光，在自己的研究下几下就摆平了留白总会刻断线条的问题，也在练习中自个儿琢磨出了几个小技巧。余下的问题，大概只是刻出的线条粗细不一，看着自己一步一个脚印地走向成功，自己的努力造就了内心极大的满足感，不禁心情愉悦。
我逐渐发现，线条的优劣决定于我们的耐心，慢慢地依着原图的线条边缘刻，才能得到更流畅的线条。于是我不再心急着不断练习，而是开始放慢脚步，把完成印章的时间延长至一周甚至一个月。果不其然，之后的作品精巧程度远优于原先的作品，线条的流畅程度亦如我所愿的大有提高。但我却从未因此停下了刻章的脚步。
自初学至今，我刻橡皮章已有近一年之久。回想最初的目的，学会这份技艺，恐怕我已早早完成。可在自学后，我却发现一个更开阔的世界，更多进步的空间，橡皮章已渐渐地融入我的生活，成为我放松自我的方式，而不是像完成任务一样的去刻橡皮章。如今我诚然已能刻出优秀且难度较高的作品，虽刻章已不如初学时那样频繁，但我从未停止过自学，刻橡皮章如今于我而言不只是一门技艺，而是一门艺术，我依旧有广阔的进步空间，我仍在努力的自学，提高我的.技术。
通过一次有意无意的自学，我收获了一份特长，它俨然是让我在快节奏生活中慢下来的事物，我意外地得到了我期望以外的事物。
满足感、兴奋快乐以及完成后的成就感，这都是自学带给我的，也让我懂得自学是无止境的，你能够去学的永远多于你已经学会的。在反复无常的生活中，何不尝试自学一门新特长来丰富自己的生活呢？遵循别人的脚步与自我的挖掘与探寻终究是不一样的，自学能够真切得体验与认知到更广阔的世界，通过自己努力而得到的事物总是不易失去的。
自学刻章的这条路上，我仍在前行着，带着最初的兴奋与信念。
自学织围巾作文【二】
——题记
我端着一盆衣服慢悠悠来到河边，虽厌烦了洗衣服，却不得不开始这无聊的“工作”。冲洗第二遍的时候，一条粉红色围巾落入水中，当我反应过来去抓它时——“不要，那会毁掉你的脸！”蓦地听到有人喊了一声，我惊异地回过头：好俊俏的小女孩，十五六岁模样，戴着口罩，粉红的毛衣，粉红的长裤和那露在口罩外边的半张粉红的脸颊，微风吹起了她轻柔的黑发，似一棵刚刚出水的芙蓉，着实娇艳。
当我回过神来再看那围巾时，它已漂得很远很远了。看着它在水中乱滚翻腾，我悲愤，我懊恼，回过头，瞪着她。
可她却向我走来，“别抓它，它真的会让你毁掉半张脸，真的，俺认得那围巾。”我更加奇怪了，难道是个傻子？
“你是谁？”我问。
她突然摘下口罩，“真的，俺没坑你，嘿嘿，俺没坑你吧！嘿嘿！”我愣了，那——那半张脸——天啊！她的下半张脸已是一片漆黑，根本无法找到她的双唇，褶皱、褶皱……我的愤怒，也由之慢慢消退。围巾已漂得不见了。
这时，对面来了一位中年妇女，一瘸一拐的，蹒跚走到小女孩跟前。岁月流逝浸染的一根根白发和生活艰辛刻下的一道道皱纹，让她更显得老了。“叶子，你咋跑河边来了，娘找你半天了。”叶子，好美的名字，可——
叶子突然一头撞在她母亲的怀里，“娘，俺看到了，粉红围巾！粉红围巾！”这位母亲用颤抖的，带着干泥的双手捋着叶子的头发，哽咽了，“没了，叶子，没了，走了，走了……”
我看着她们在风中伫立，二人飘起的头发，混在了一起；我看着这位母亲向耳后捋了捋乱发，我看着挂在叶子耳上的飞舞的口罩。
我全然不知她们为何要哭泣，但我心中却有一种莫名的感伤，双眼似被荆棘刺痛。
良久的沉默！然而这时我唯一能做的恐怕也只有沉默了。
之后，这位母亲擦了擦眼睛，这是我第一次与她对视。她那无精打采的眼睛呆滞地看着我，似在企盼着什么。
“噢，”我明白了她在等待的原因，“我正在洗衣服，一条粉红色围巾掉入河里了，您是……”在我说到粉红围巾时，她的嘴抽动了一下，“粉红围巾”。她又一次回头看了看叶子，“走了，叶子，咱不抓它，不要它。”
我更加迷惑了，“可是……”我刚要开口，“你想要粉红围巾吗？”“不要它，是它，毁了俺的叶子。”
“它？……”
她让叶子坐在地上，我不禁又瞟了一眼叶子的下半边脸，似明白了一些，她又给叶子把口罩带上，继续说：“俺的叶子，多好的闺女，唉！可她十岁时，俺家穷啊，大冬天的，她的小手冻得馍馍似的。一天她跑回家，说要围巾，说她看见邻家小胖有围巾，就不冷了。你说，那时吃都吃不上，上哪弄钱买围巾，可叶子他爹心疼她，就把家里的老牛卖了，给叶子买了一条围巾，粉红的。”她又瞟了一眼叶子，这时的叶子已依偎在她怀里睡了。“叶子看看高兴啊，围着围巾到处跑，跑到河边，俺和叶子她爹跟着她，可叶子命苦啊，没注意就掉下去了，你知道，那河边都是石头，可怜的`叶子她——，俺也跟着跳下去了。醒来后，俺就瘸了，叶子的……叶子的脸也磨烂了……俺悔啊，可怜的叶子，把老牛卖了，那是俺的命根子，以后叶子他爹就拉犁，累病了，叶子又整天说傻话……”
辛酸的泪水浸满了她满脸的“沟壑”，生活的蹂躏磨碎了她深深的爱子心。我终于忍不住，泪水似一串串洒落的珠子，真的不知要用什么彩绳才能将它串起。我走过去，蹲下，抚摸着已睡熟了的叶子的黑发，再次看着她粉红的上半边脸。
叶子，我们不抓它……
自学织围巾作文【三】
信息技术的高速发展，微博上浏览的中学生沉迷于其中。
微博——一种社交网络——已经对中学生产生了影响，其影响相当严重。由于微博的使用，中学生能提供一些信息并且能传播一些不良信息，使得沉迷于微博的中学生大大增多。
微博的`广泛在于中学生能满足自己的好奇心，并且能与微博中的陌生人聊天，对此产生了兴趣；中学生还对于微博传播的不良信息感到好奇，对此沉迷于微博中。因为在微博上常常有博客回复他们一些难以解答的疑问及观点，使中学生能通过微博的方式了解一些信息。微博的另外一个作用在于：只要有博客发表内容，立刻能传遍各地，并且在一瞬间的时间能让读者看到博客发表的内容。
在我们实际生活中也有发生这种类似的问题，例如：微博上有人对一些产品做出推销，让一些消费者对此感兴趣，并且掏钱买次品货；一名中学生因为长时间沉迷于微博，对此每天发表一千多字的文章，让博客浏览，却没见过这名中学生写过一千多字的。微博，一种传播的工具，却让中学生陷入这个局面。
对此，我们对于中学生“织围脖”表示反对。因为“织围脖”使中学生沉迷于微博，并且成绩一落千丈。
