六年级写物的作文都包括什么【一】
心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
六年级写物的作文都包括什么【二】
龚自珍曾有脍炙人口的千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。又有谁曾听说过“枯叶不是无情物”之说？
秋，落木萧萧；风，静静地吹；树，沙沙作响。漫步在校内的小径上，耳闻秋叶落地之声，目遇落叶翩翩起舞之景。这时不禁让我想起苏轼《赤壁赋》中的“耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，此造物者之无尽藏也。”是啊，大自然的确拥有无边的魔力，它掌控着四季的更替，所以才有了如今落叶萧萧一幕。这又不得不让人感到惋惜，特别是当回想起初春树枝上的那簇嫩芽，与眼前昏黄的落叶简直就是一种不言而喻的对比。
然而，我却为它们感到快乐。因为它终于找到了自己的归宿，在经历了春夏秋的考验之后，在体验了风吹雨打的磨炼之后，它终究找到了自己的归宿，圆了“落叶归根”一说，也圆了它的梦。
此时，我突然止步，心情突然由幽暗昏惑变得开阔明朗了。我不知道我为什么会有如此感受，或许是为了落叶吧！
“嗖，嗖，嗖，随着秋风身后传来一阵阵清扫的声音。我回过头去，发现他们正在打扫卫生，这些落叶也许成为了他们眼中的“垃圾”，我看见他们中有的人用扫把使劲将落叶丢进了伫立在路旁的垃圾桶中时，这时我仿佛听到了落叶归根的喜悦，又好似感受到枯叶终不得归根的哀怨。
我注视着他们的一举一动，我想：“把树叶扫进旁边的泥土不是很好吗？干吗非得强迫它们进入它们不能发挥任何作用的垃圾桶？落叶也不是无情物，何不让它埋进泥土，像落红一样滋润来年的花草树木？
但我什么话也没说，只是静静地从他们身边走了过去，或许是我碍着他们了，我清楚地看见当我走过他们身旁时那张不满的脸。我还是没有说话，只是心头间仿佛被什么东西掠过，那种阔然的心境也随之消失，剩下的只是默默的叹息……
六年级写物的作文都包括什么【三】
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴
六年级写物的作文都包括什么【四】
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
六年级写物的作文都包括什么【五】
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
六年级写物的作文都包括什么【六】
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种：
六年级写物的作文都包括什么【七】
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
六年级写物的作文都包括什么【八】
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
