整个学期的总结作文【一】
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因自己好的`表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
整个学期的总结作文【二】
今年寒假期间，我读了一本书，名叫《给你整个世界》。书中讲述了很多感人肺腑、令人深思的小故事。在书中故事的海洋里令我印象最深的一篇文章就是《您不信任我》。
这篇故事主要讲的是：一天“我”坐出租车，中途须下车一会儿到公司去一趟，“我”打算先不给钱，等办完事后再来坐这辆车。可司机觉得“我”想不给车费，要逃走，“我”只好把公文包留下。但“我”又怕他走，便把车牌号记了下来。“我”和司机就这样来来回回，互相“保险”。最后“我”觉得这样做不好便和司机谈好什么都不拿，谁都不要不守信用，之后“我”拿着自己的东西走了出去。到公司门口时却发现自己的通行卡不见了，心想：看来司机还是未来以防万一，但这不要紧，“我”也戳破了他的汽车轮胎。
读完这个故事，我陷入了深深的思考中。这样的事在我们的实际生活中并不是没有发生，在我们这个世界里，很多文明都只是个假象，在那一张张面纱下，都有着那互相的阴谋和不信任。
有一次我和一位同学互相借书看。当我们交换完书后，回到家时发现我喜欢的一支钢笔不见了，我还以为是掉到学校没拿回来呢。第二天我到学校仔细找了找也没有找到。结果过了几天当我把借的书还给那位同学时，那位同学递给我了一支笔，我定睛一看，这正是我那失踪的钢笔。我心想：“看来我们的关系要进一步发展，赢得对方的信任。”
这就是我的一个真实例子。其实我们之间不信任并不是我们俩关系不好，而是生活中有许多事情让我们吃尽了苦头，而我们为了不再被骗而开始对身边的人采取措施加以防备，这样人与人之间也总也充满不信任。
我相信只要世界上没有那些相互欺骗的恶习，人与人之间就会充满信任。让我们一起改掉那些恶习，建造起人与人之间的信任，让世界更加美好吧。
整个学期的总结作文【三】
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力，结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
