友善小学五年级作文【一】
亲爱的同学们：
最近，大家是不是经常会听到“构建社会主义和谐社会”这句话呢?那你知道什么是“和谐社会”吗?老师告诉我，和谐社会就是指体现民主法制、公平正义、诚信友爱，充满创造活力，人与人、人与自然和谐相处的稳定有序的社会。哦!生活在这样的社会中，会是多么地幸福!
请大家认真观察“和谐”二字，你会发现这两个简单的汉字中，蕴涵着多么深刻的含义。“禾、口、言、皆”，组成了“和谐”，它是不是在巧妙地告诉我们关于和谐的意义，“人人有饭吃，人人能畅所欲言。”人类在遥远的过去就开始追求“和谐”，追求人与人之间融洽相处的完美境界。
我们追求和谐，可现实中的不和谐却还是有许多。粗壮的`树桩光秃秃地站在那里，这是和谐吗?混浊的污水不断地涌向大海，这是和谐吗?车流与人流无序地在大街上争道，这是和谐吗?年迈的老人颤巍巍地站在拥挤的公车上，这是和谐吗?
人是万物的灵长，是社会的主人。毫无疑问，人是和谐的根本。仔细想来，所有的不和谐，差不多都是人为造成的，都是人与自然、人与人之间不能平等相处，不能相互关心所导致的。如果我们每个人都尽其所能地去关心他人，如果我们每个人都能遵守法律法规，不去做扰乱社会秩序、破坏自然环境的事，我们必将生活在绿色的世界里，和谐的社会里。
人为和谐之本。作为一名中学生，让我们也来反省一下自己吧。为创建和谐社会出一份力，我们首先要在社会、学校和家庭里扮演好自己的角色，与人为善，以和谐的心态与大家共处。我们要时常提醒自己，与同学是否友爱互助?对家长是否理解支持?对老师的教学是否密切配合?深思一番后，你可能发现和谐似乎没有想象中的那样高不可及。只要抱着真诚、宽容的心态，和谐是如此简单。
和谐社会，有你有我，你我努力，共建和谐。
友善小学五年级作文【二】
我在等一轮明月，我在等一场风来。
题记
放下书卷，灯芯的火焰即将熄灭，挑挑灯芯，添一些煤油，火焰又重新明亮起来。推开窗，星光洒进来，满地都是，门前的小路银光闪闪，两旁野草漫舞
就像多年前的那个夏夜，星光点点，桂花的幽香飘满整个城市，人们都已进入美好的梦乡。马路上孤单的你，为何一个人游荡？花瓣落到你的头上，你也不管，跌跌撞撞的前行。星光落寞，月光黯淡
晚风吹来，叶子飒飒作响，花瓣如雨，纷纷扬扬，在昏黄的路灯照耀下，就像片片的雪花。南海边，此时是否有鲛人在岸，对月流珠？海风是否吹起你的长发，拂过你的脸颊？你的泪珠，承载了我的牵挂
思念东躲西藏，却依旧逃不过回忆的目光。晚风的声音，送来那略显青涩的曾经，不知流珠何处。也许最柔软的朦胧，也可以抵抗最强硬的锋芒，也可以流到你我的身边，散发爱恋的清香。浪花拍打着海岸，拍打出一阵阵哀婉的歌声。
灯火又一次黯淡，灯芯无力的低头，仿佛抗拒不了命运的我们，只能默默暗自神伤。不同的是，灯芯可以重新焕发光明，而我们却无法脱身书卷上的字，清晰可见。春花秋月何时了，往事知多少无法摆脱的往事，春花秋月又如何不去悲伤
风来了，蒲公英把它的思念化作一团绒毛，风作信使，带给远方。杨柳在风里为你一舞，你注意到了杨柳，却没有看见杨柳身边的我
我吹灭了灯盏，星光依然。无月影仍在，你是否会来？
等一轮明月，等一场风来
友善小学五年级作文【三】
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
友善小学五年级作文【四】
美国作家欧·亨利在小说《最后一片叶子》中写了这样一个故事：年轻的女画家 琼西因患肺炎，危在旦夕，用医生的话说：“他的病只有十分之一的恢复希望， 这一分希望就是他想活下去的念头。”已是深秋的时分了，琼西开始数窗外一棵 老极了的长青藤上的叶片。她确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己就该去了。 可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打，总也肯脱落。琼西因此受到 了鼓舞，病势一天天好起来，最后，她终于感到“想是有罪过的”，在医生的 治疗下，身体奇迹般地痊愈了。可见信念的力量是多么强大。这让我想起了一个故事。 一个发生在非洲真实的故事：
6 名矿工在很深的矿井下采煤。突然，矿井 倒塌，出口被堵住，矿工们顿时与外界隔绝。这种事故在当地并不少见，凭借经 验，他们意识到自己面临的最大问题是缺乏氧气，井下的空气最多还能让他们生 存3 个半小时。 6 人当中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表的人每半小时通报一次。当第 一个半小时过去的时候，戴表的矿工轻描淡写地说：“过了半小时了。”但是他的 心里却是异常地紧张和焦虑，因为这是在向大家通报亡线的临近。这时他突然 灵机一动，决定不让大家得那么痛苦。第二个半小时到了，他没有出声，又过 了一刻钟，他打起精神说：“一个小时了。”其实时间已经过了 75 分钟。又过了 一个小时，戴表的矿工才第三次通报所谓的“半小时”。同伴们都以为时间只过 了90 分钟，只有他知道，
135 分钟已经过去了。 事故发生四个半小时后，救援人员终于进来了，令他们感到惊异的是，6 人中竟 有5 人还活着，只有一个人窒息而——他就是那个戴表的矿工。 这就是信念的力量。由于幸存者意识模糊，人们无法知道那位牺牲者是何时停止 报时的，但他给了同伴求生的希望，自己却因为知道真相而没能坚持到底。
友善小学五年级作文【五】
我读了《詹天佑》这篇文章后我有很多感想。
詹天佑是一位杰出的爱国工程师，京张铁路就是在他的带领下完成的。
我们一开始说要修着一条铁路，帝国主义者就跑出来阻挠：“我们不同意你们修，要修也可以，但必须要用你们自己的工程师才行。”
19XX年，詹天佑毅然接受了任务。詹天佑夜以继日的工作，遇到困难，他总会想：这是我们自己修筑的铁路，一定要修好，为国争一口气。铁路经过很多高山，必须要开凿隧道，居庸关山势高，岩层厚，他采用从两端同时向中间凿进的方法；八达岭长一千多米，他们采用中部凿井法，把工期缩短了一半。青龙桥坡度大，詹天佑决定采用两个后车头，设计了“人”字型线路，这样就省力多了。
看到了吗？这就是我们的爱国工程师，他不怕困难，也不怕嘲笑顶着各种压力，接受了这个任务。他这种精神，非常值得大家学习。
在我们的生活中，也存在着很多这样的人，比如每天要去少体校训练的人们；每天要训练的运动员；代替全校去区里比赛的同学……他们都有很多压力、负担，但是他们并没有选择放弃，而是选择了坚持。那些去少体校训练的人们都可能成为未来的运动员，他们也可能会在奥运会上拿金牌，为国争光。
我们中国人有很多，人人都想为国争光，人人都有一颗中国心。想争光的人为什么没有争光呢？是因为太难？太苦？太累？我想都不是，而是你们的毅力不够坚强，做事总是半途而废，遇到困难就退缩，你们要学习詹天佑，要有坚持不懈的精神，一定要为国争光，因为我们是未来的希望！
友善小学五年级作文【六】
我在这慢长的少年时期的道路上，和你一起踏过这路上的所有荆棘与坎坷，你在前方艰难的解决，而我在后方无忧的走来，就不知是你一直在帮我，走着走着，猝然回首，才知道你的默默帮助。
谢谢你的一路陪伴，一直到交叉路口，各奔西东，很难再相见。
在我进入六年级的前一天晚上，千万家的灯火都熄灭了，进入梦乡，唯有我家不同，在你的房间中，还有一只蜡烛还在燃烧，你在一旁一丝不苟的弄着什么，我悄悄的走进一看，咦！这不是我的备用被子吗？由于你的专注，完全不知我在身后，一针一线地缝着，偶尔还停下，揉揉发酸的眼睛，还在喃喃地说；“天气冷了，还得加层棉絮才行……”又继续缝着，原来这么晚还不睡是因为我呀！那昏黄的烛光火仿佛窜入了我的心中，如种子一样拔散在我心田上，长出一株株幼苗。
不由自由的想起了孟郊的《游子吟》；“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”你就像一支蜡烛，为我而点燃，在黑暗中给我光明；你就像一阵清风，为我而吹拂，在炎热中给我清爽；你就像一朵牡丹，为我而生存，在暗淡中给我色彩；你就像一只萤火虫，为我而存在，在迷失中给我指路……
母亲，我的母亲呀！你给我的太多。太多了，如果说我对你的爱是溪流，那么你对我的爱将会是汪洋大海！
母亲，谢谢您的一路相伴，您的付出如大海，每当我的人生之船遇到困难，你就会托起我这只船，带我到安全的地方，你总是那么伟大、那么无私！
谢谢你的一路相伴，谢谢您，我的母亲！在我遇到困难，你总会及时的出现帮助我，让我感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”谢谢您的一路相伴……
