爱读书作文的题目【一】
今天，我读了一本书，它叫《爱心树》，它的作者是美国作家谢尔。希尔弗斯坦。
这本书主要讲了这样一个故事：有棵大树它爱上了一个小男孩，这个小男孩每天会跑到树下采集树叶做王冠，在树上荡秋千，吃树上的苹果，和大树捉迷藏，累了就在树阴里睡觉。小男孩很爱大树，大树很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树很寂寞。一天，孩子来问大树要钱，大树让孩子把苹果卖了，这样可以拿到钱;后来有一天孩子又来看大树，他想要一栋房子，大树让孩子把树枝砍下做房子;几年后，孩子向大树要一条船，大树让孩子把树干砍下做船;几年后，孩子又来了，他想找个安静的地方坐坐，好好休息，大树让孩子坐在自己身上。
这本书虽然字少，但对我的启发很大：我们的一生都是父母照顾的，我们要好好孝顺他们，等他们老了以后，我们要多去看他们，为他们做一些自己力所能及的事情。
这本书很好看，你也来瞧瞧吧!
爱读书作文的题目【二】
印象最深的，是在准备与罗切斯特的婚礼时，她拒绝按照罗切斯特的想法用珠宝华服打扮自己，并对“罗切斯特太太”这一称呼保持疑虑，在罗切斯特向她表示柔情蜜意时，她也没有盲目顺从和讨好对方，反而表现得倔强。这绝不是所谓的欲擒故纵，她希望的是两人的感情能在平等的`基础上长久发展。无论是在与罗切斯特还是与圣约翰的关系中，简从始至终都明确地表现出一点坚持：她拒绝成为任何人的附属。
简在学校时的好友海伦对她的性格成长大约有很大的影响。简最开始显露出的性格是敏感而浮躁不安的，而海伦的沉静理智正好与她形成互补。我无法想象最初那样的简在面对英格拉姆小姐可能与罗切斯特结婚的事实时会如此冷静、在与罗切斯特的婚事受阻时会理智地选择离开。在成长的过程中，简没有丢弃她的生活热情与冒险精神，同时也变得更加成熟稳重。
关于罗切斯特，由于他的出身、观念与经历，初读时我认为他与简并不相配，但重读时我却几乎能完全理解他了。他只是一个因年轻无知而误入歧途的人，而年轻无知并非完全是他的错。唯一让我心存芥蒂的是他欺瞒了简，但可以理解的是，在经历了那样的痛苦之后，他渴望获得幸福，并依然有追求幸福的权利。他与简之间的障碍本质上是社会强加给他们的。对此我不准备细说，否则那就要牵扯到阶级的问题了。
我曾想过如果简在准备结婚时没有给叔叔写信，那么梅森就不会得到消息来阻止他们的婚礼，这样两人是否会早些得到幸福。但答案或许是否定的，罗切斯特的秘密永远是威胁着他们二人幸福的一枚定时炸弹，如果这枚炸弹在两人婚后被引爆，那么后果或许会更加严重，给两人带来的痛苦也会更深。
重读之后，的确发现书中的巧合设置得有些刻意，但毕竟瑕不掩瑜，像《简·爱》这样的经典确是读多少遍都能有所收获的。
爱读书作文的题目【三】
自从孙老师让我们看了《爱心树》这本绘本后，我的内心一直感动着，文中的小男孩一直向大树索取着一样又一样东西，而且对大树没有一点回报，但大树却一次又一次地给予小男孩一样又一样他所需要的东西，直到自己只剩下一个树桩。这使我情不自禁地想到了生活中父母对我们无私的关怀，自从我们来到了这个世上，我们的父母便一直给予着我所需要的一样又一样东西，但却从没向我们索取回报。甚至有些人到了自己有工作，并且能挣钱的时候，仍然向父母索取东西，这与《爱心树》中的小男孩一样。又如我们的老师把我们带入了知识的海洋，让我们在海洋中自由自在地遨游，但是她们为了让我们巩固更多的知识，而让我们做一些作业时，有些同学就会埋怨，但是我想对那些同学说：“你们有没有想过，我们做一份作业，而老师却要改全班的作业，甚至有时还要改几个班级的作业，而我们的老师，跟爱心树有区别吗?”我想我们会异口同声说：“没有区别。”因此我们应当感到惭愧。
这也让我明白了一个道理，无论我们向别人索取什么都要给予回报，我们同时也要学会感恩。
