他其实很美600字作文记叙文【一】
这部电影把男人的劣根性、虚伪性表现得很完美、很透彻。男人，其实就是这个样。那些唯美的爱情故事：电影、电视剧、小说······都是骗人的，没有一个男的内心里没有背叛过你，也许和他的开始就是这样产生的，你以为他喜欢你，你以为你在他的心里有多重要，其实你只是其中之一，就算不是和你在一起，他也会找到相同情况下的那个女孩，然后彼此开始一段自以为浪漫的爱情故事，
其实女人也是这样的。归根结底，这就是人类的劣根性，是社会人虚伪的一面，可笑的是我们骂着、鄙视着他的虚伪，可是我们不久也将或者已经参与其中，成为一员，这是我们不可逃避的宿命。但是，不得不承认，在一开始的误会、虚伪，还是可以产生真正的爱情的，也许一开始他没那么爱你，但是等他更了解你、接触你，你会成为他的唯一的\'，为了你，他甚至可以放弃过去的那些习惯。
故事一：女主角一生都在寻找一个男人，不断地和别人约会，傻傻地等约会后的他的电话，分不清那些男人说"很高兴认识你或我会打电话给你"是不是真心的，观后感《《他其实没那么喜欢你》电影观后感》。看着她对每次约会都投入感情，傻傻等他的电话，不禁绝的她很可悲，但是就像她说的"尽管我的作为很愚蠢，至少我放入了感情，我认真地对待。"
后来他遇到了酒吧的老板，他对男女之爱看得很透彻，他经常帮助女主角分析这个男人是否真的喜欢女主角，可是他一个一个否定了他们，指出这些男人的伪善。也因为他的透彻，使他对女人始终保持距离，不愿交付自己的真心。当女主角向他告白，他选择逃避，其实他不知道自己已经坠入情网了。于是，女主又开始不停地约会，这个男人开始想念她了，发现自己爱上她了。
这个女人无疑是幸福的，她终于收获了自己的爱情。所以说，谁说傻女人得不到真爱呢?
故事二：女主和男友谈了7年恋爱，她很希望男友给他一个婚礼，男友尽管很爱她却不愿意踏入婚姻的殿堂，于是他们分手了。后来女主的父亲生病，女主一直在照顾他，照料这个家。虽然家里有男人，虽然妹妹嫁了老公，可是他们什么都不做，让女主一个人忙得晕头转向，女主想到和男友在一起时他会和她分享快乐、分担辛苦，她终于明白婚姻不是最重要的，她和男友的生活其实比他们结过婚的夫妻更温馨。她决定和男友在一起，不结婚，而男友很爱她，最后设计了一个小惊喜向她求婚。
只有彼此谅解，彼此让步，才能维持爱情。
故事三：女主和男友大学毕业结婚至今几年，两人的生活平淡甚至无味，女主不再是当初的风趣女友，而男人则在超市遇到了一个性感的女人，他几次克制自己但最终失败了，在女人间纠葛，可是最后两个女人都离开她了，他们终于明白男人不是生活的重心，她们开始寻找更有意义的目标，不再受束缚。如果感情是强迫的、勉强的，那么爱情本身也就失去了那个味儿了！
他其实很美600字作文记叙文【二】
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中 提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢?简单说，上学了，她却以哭闹的形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗?刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊!”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊!
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢?父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
Z，七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
D，心地善良，乐于助人，但认字较少，集体学习中存在困难，课堂上时常做小动作以派遣自己的无聊。
W，幼儿教育阶段父母参与少，孩子时常自己玩耍，集体学习中没有兴趣，但一张纸片可以让他整节课摆弄不停。
面对集体教学，我们总期望整齐划一，这样，我们繁琐的工作才能简单一点。家长们也是如此抱怨，别人家的孩子怎样怎样，我家的孩子怎么却是这样呢?其实，您一定没有意识到，教育是极复杂的工作，是对一个生命的感染、浸润和唤醒，是为了这个生命的幸福人生，是一件要坚定不移地相信他会更优秀，却只能一天一天慢慢来的事情......
教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。
他其实很美600字作文记叙文【三】
书上第99页写道，“要坚持不抛弃、不放弃、不冷漠，相信教育会使他改变，这就是当教师不能丢掉的教育信念。”“最好的教育就是用50种方法教育一个学生，最糟糕的教育就是用一种方法教育50个学生。如果不能让学生变得更好，至少不能让他变得更糟。这就是做教师的底线。”这些话一字一句，字字锥心。当我们面对反反复复、挑战教师忍耐极限的孩子时，一度曾动摇过坚持的信念。是做教师的良知和道德底线支持着我们。可钦校长的提醒，更督促我反思，用心去寻找第51种方法！
四年级学生处于学习的疲惫期，好像该跃劲儿的已经比较稳定了，而学习困难的孩子似乎已然泄劲不好好努力了。班级里形成了较大的落差，做教师的有时会处于一个“分裂”状态的角色。一会儿面对可以很放心的孩子，在数学的思维世界里遨游；一会儿却要面对突发的某些比较幼稚的课堂事件，懊恼于被打断的教学思路无法顺利进行。
用心教育、留心生活，处处皆可为教育所用。周五休闲看湖南台《天天向上》，邀请了美国明星教师——罗恩·克拉克。我们以前看过的电影《热教师》就是以他的教育生活为原型的。他和自己的学生们表演的一段课堂上的舞蹈吸引了我。对啊，课堂应该是燃烧起学生热情的、亦静亦动的空间！在自己的课堂里，要努力更多的找到学生们的思维兴奋点，激发起学习困难孩子的学习热情，尽力去帮助他们收获快乐和自信。
他其实很美600字作文记叙文【四】
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢？简单说，上学了，她却以哭闹的.形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗？刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊！”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊！
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢？父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
Z，七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
D，心地善良，乐于助人，但认字较少，集体学习中存在困难，课堂上时常做小动作以派遣自己的无聊。
W，幼儿教育阶段父母参与少，孩子时常自己玩耍，集体学习中没有兴趣，但一张纸片可以让他整节课摆弄不停。
面对集体教学，我们总期望整齐划一，这样，我们繁琐的工作才能简单一点。家长们也是如此抱怨，别人家的孩子怎样怎样，我家的孩子怎么却是这样呢？其实，您一定没有意识到，教育是极复杂的工作，是对一个生命的感染、浸润和唤醒，是为了这个生命的幸福人生，是一件要坚定不移地相信他会更优秀，却只能一天一天慢慢来的事情……
教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心。尊重孩子的差异，最美的教育就是用50种方法教育一个孩子。
