我不想做这样的人600字左右的作文【一】
夜空，很寂静，我站在窗前，抬头仰望那神秘的夜空，今晚的夜空，繁星点点，一下一下的闪烁，一段一段的往事，就这样重新复现在我的脑海之中，久久不能忘却。
——题记
又是一个炎炎夏日，我尝着甜甜的冰淇淋，漫步在林荫道上，望着那一片又一片绿油油的林子，听着蝉独有的歌声，自然是大好心情。
“唰唰……唰”一阵似有若无的扫地声传来，我有些惊奇，难道还有人像我一样在外面？我把冰棒棍随手一扔，向前跑去，咦，没人，有向后瞧了瞧，也没人。我蒙了，不一会又是一阵扫地声，啊，原来在不远处的烈阳下，一位约四五十岁的大妈在扫地。
我向她走了过去：“大妈，您是在这种天工作？扫地？”我皱了皱眉，心中有种复杂的情绪。
“嗯，孩子，快回家吧，别晒坏了。”说罢，她又专心致志的扫了起来。
眼睛外地上一扫，我不禁心中一惊，啊！那是我随手扔掉的冰棒棍！而此时的冰棒棍已经和滚烫的地面融为一体，我的脸不知不觉地红了，一种羞愧感涌上心头。
只见她拿起红色的抹布，一点一点专注的擦了起来，那样子，仿佛在擦自己家的地板似的。我一惊，满心都是愧疚。
我神情复杂的走过去，捡起那根她没有来得及捡起的冰棒棍，看着她说：“对不起，我不该乱扔的，不该破坏您的劳动成果。”
她对我和蔼的笑了笑，那笑容，好似七月的风，吹散我心中的愧疚“
孩子，不要紧，知错就改，那就是好孩子啊！”
“嗯……”我转过身，悄悄的抹了抹眼角惭愧的泪，是啊，他们为了我们的城市，一刻也不停息的忙碌着，顿时，心中的敬佩之情掺着感动油然而生。
林荫树，蝉鸣声，冰棒棍，纯洁的抹布，善良淳朴的大妈，一起一尘不染的地面，交织成一幅美丽的风景画。
炎炎夏日，令我感动，令我敬佩。
我不想做这样的人600字左右的作文【二】
在人的一生中，我们总会遇到各种各样的人，有些人也许只是生命中的过客，但有些人，会在心中留下挥之不去的印象。这些人会为我们的生活增添光彩。在我的记忆里，有这样一位极其特别的老师，她给我的人生带来了启迪。
我的班主任王老师，是个非常有个性的老师，她穿着得体，做事干净利落，工作勤奋钻研，在大部分同学眼里，她不苟言笑，十分严肃，而我却不这样认为，因为我知道王老师有两张面孔，一张常常是面带微笑，平易近人的，一张则是谨言慎行，冷峻严格的。王老师的两张面孔常常是变幻莫测，交替出现的。
先说说笑脸吧!有一次上数学课，我正在记笔记，马海天!突然王老师的声音传来，是不是我又犯错了，老师要批评我了？我心中忐忑不安地想着。来把这道题写到黑板上。我悬着的心，一下子放松下来。我慢跑上讲台，仔细地审题，生怕遗漏什么细节，中途，也许是紧张，粉笔也断了几次，最终，我成功地做出了那道题，老师和颜悦色的对我说：正确，继续努力!这时，我偷偷的看了王老师一眼，老师的脸上布满了笑容，看上去是那样的美丽。
在老师眼里，数学是我的强项，骄傲是难免的。那一次，老师严厉的面孔让我知道错了。记得上学期期末考试前夕的一次数学课上，当同学们都认认真真地复习考试科目时，我却津津有味地看着一本我喜欢看的小说。下课后，有一位同学对我说：马海天，王老师叫你去她办公室。我的心一下子就悬起来了，走路时，腿都好像在颤抖。一进办公室，王老师声色俱厉地说：下午考试，你为什么不认真复习？我有点满不在乎地对王老师说：我觉得自己复习好了。没有想到最后王老师还是给我爸爸打电话告状了，让爸爸在家督促我复习。王老师就是这样的人，对我们的要求永远那么严格。
有人说师恩似山，因为高山巍巍，使人崇敬；还有人说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。兢兢业业、甘为人梯、任劳任怨的王老师对我而言亦师亦友，在我心中留下挥之不去的倩影。
我不想做这样的人600字左右的作文【三】
李镇西老师在书中提出四种态度：第一种是“应付”的态度。没有教书育人的热情，当一天和尚撞一天钟，既对不起自己，也对不起孩子，这样的老师如果实在无法改变心态，不如改变职业。第二种是“饭碗”的态度。因为做教师是自己安身立命的饭碗。认真备课、上课、批改作业、辅导学生……比起教育家们的追求，谈不上高尚，但绝对不低下。忠于自己饭碗的老师同样令人尊敬。第三种是“事业”的态度。把教育不仅当饭碗，同时也当做自己的事业，事业意味着研究与创新。第四种是“宗教”的态度，为教育的一切付出，不是来自上级要求，而是源于自己内心的召唤，基于自己的良知。反思自己，对待自己的教育工作，是哪种心态？
班主任工作千头万绪，在书中谈及班主任工作，李镇西老师这样写道：“班主任工作是个筐，什么内容都要往里装！班主任的责任似乎无限大，因为他们什么都要管而且必须管好；同时班主任的权利似乎又无限小，因为无论是谁都可随时给班主任下达任务，是一个忙忙碌碌的办事员。”是现在班主任老师的真实写照，道出了班主任的心声。
《我这样做班主任》一书是李镇西老师30年班级管理的精华，因为李老师所担任的是初、高中的班主任，很多东西与我们小学有着差别，比如学生的年龄特征、学生所出现的问题等，但是教育都是互通的，有很多班级管理的方式、方法还是很值得借鉴，如：开展小组竞争，增强班级活力。李镇西老师在书中详细的介绍了具体的做法，实用性强。本身我们班就开展着小组竞争，但是却很片面，只是针对学习，借鉴李老师的做法，加以完善。再如随身带个小相机，原生态的记录下学生真实的生活，留下珍贵的回忆；善待孩子的第一次求助，做一个善于倾听的朋友，近在咫尺的师生通信，做走进学生心灵的朋友。
我不想做这样的人600字左右的作文【四】
阳光透过窗帘照进了我的房间，我懒洋洋地抬起头，看了一眼闹钟，已经7点了，我打了个哈欠，心里想：出去逛逛吧，顺便买点菜什么的。我穿好衣服，带上钱包，就出了门。
外面起风了，挺凉快的。我一路哼着歌走着，没几分钟就到了菜市场。早上的菜市场很热闹。有跟小贩讨价还价的，有拉着妈妈衣角好奇地东张西望的孩子我想了想今天的食谱便钻进了人来人往的菜市场。
在人流中钻来钻去，我的头发都乱了，不过也算满载而归。嗯，青菜、葱、鸡蛋、西红柿好像差了什么。我扭头看，一抹亮丽的红色出现在我的视线中。哎！对了，辣椒还没买呢！这个老婆婆的摊位人有点多，但这辣椒看上去都感觉到了辣。反正有时间，等一会儿吧。我费力的挤进排队的队伍。到摊位前，我打量起了这位老婆婆：她的头发都白了，没有一丝黑发；皮肤黝黑，应该常暴露在太阳下；脸上布满了皱纹，笑眯眯的；双手都龟裂了，还有很多老茧。她接过别人递给她的钱时，都是小心翼翼地数几遍，才放进挎包，再摸出零钱找给别人。快到我时，我前面一个人急匆匆地扔下10元钱，拿了几个辣椒，连零钱都没找就走了。走的时候一张100元从他的口袋里飘了出来。我心想：糟了，这个老婆婆会不会拿钱跑了吧！果然，老婆婆背上卖辣椒的筐，捡起那100元，挤开熙熙攘攘的人群跑了。我皱了皱眉，也追了上去。没跑多远，老婆婆和一个男人正在说什么。那个男人不就是掉了100元的人吗？难道我错怪老婆婆了？那个男人似乎要给老婆婆什么，被拒绝了，点了几下头，就又走了。老婆婆转过身，看到我，说：你是刚才那个女孩子吧？你还要买辣椒吗？我愣了下，又赶紧说：买！老婆婆笑呵呵地说：你应该是我今天最后一单生意了，给你便宜点吧！我说：谢谢老奶奶！付完钱，我看着老婆婆离开的身影，心中有些愧疚：我竟然把老婆婆当成那种人，真是以小人之心度君子之腹啊！
老婆婆佝偻的背影至今还浮现在我眼前，她让我心生敬佩。
