作文我的奇幻梦境四年级【一】
我的妈妈，她个子不算高，有着一张圆圆的脸，一头短黄发，一双炯炯有神的大眼睛和一张玲珑的小嘴，再加上一身时尚的衣服，显得十分得体，漂亮。
妈妈不仅外表美，而且热爱工作，对工作一丝不苟，还勤奋好学。
妈妈在单位是有口皆碑的。她在石油公司的库房上班，时常一边看发油单，一边控制加油机的开关，一有空就做卫生。在她工作的地方，显得干净整洁，地板上很难看到一点油迹，还为顾客准备着热气腾腾的茶水，其热情和满意的服务时常赢得顾客的赞许。在单位的操作大比武中，妈妈每次都稳拿冠军。
妈妈勤奋好学的特点更令我钦佩。无论学什么，妈妈都不会半途而废。有一次，她到大舅家向表哥学打电脑，哥哥先教她开机，再给她逐步解释说明一些基本的操作规则。可是妈妈开始怎么也学不会，时常闹出笑话。但是这时的妈妈并未像我想象那样放弃学习，她仍虚心地向表哥请教，然后反复练习。工夫不负有心人，终于，在表哥的.帮助下，妈妈能够独立地进行一些简单的电脑操作了。她成功了！
这就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。
我为有这样的妈妈而自豪。
作文我的奇幻梦境四年级【二】
周末妈妈带我去看了《奇幻森林》这部电影。看完后真的非常喜欢。
《奇幻森林》是迪士尼近期出品的一部真人动画电影。
影片中除了主角人孩毛克利是由真人扮演的，所有的动物角色及背景都是电脑特效制作的。动物和场景逼真得与现实中我们看到的没什么两样。正如《失控》中所说的那样，迪士尼正在一步步地把它的产品数字化。动画角色的仿真已经在今天被实现了。
在众多“真实”的动物中，棕熊巴鲁留给我的印象最为深刻。尽管巴鲁的外形显得笨重，走起路来一拐一拐的，却一副憨态可掬的样子。它谈吐幽默风趣，极具智慧头脑，内心十分细腻。与狼妈妈拉克莎给予毛克利的慈祥的爱、导师黑豹给予毛克利严厉的爱有所不同，巴鲁给予毛克利的爱，则是一种不易觉察却令人倍感舒服的睿智的爱。
当巴鲁听到毛克利说他不愿意离开森林时，巴鲁尊重、支持毛克利的选择，编制了一个善意的谎言把毛克利留了下来。它以救了毛克利一命为条件，请求毛克利帮它这个老人家到山崖峭壁上采集蜂蜜，准备过冬的食物，还邀请毛克利能够留下来陪它过冬。对于毛克利来说，既然这样能够继续呆在森林里，为什么不答应呢？接下来，毛克利和巴鲁在一起度过了一段快乐的日子，采蜜，唱歌，戏水。当黑豹在巴鲁那里找到毛克利时，巴鲁劝黑豹不要急着做决定，让毛克利做他内心喜欢的事情、使他成为他自己才是最好的。
巴鲁这种睿智、无痕的爱，让毛克利的心情很愉悦，每天都尽情地想办法动脑动手采集更多的蜂蜜。毛克利的编藤本领就是在那里得到锻炼提高的。他和巴鲁的相处很融洽，信任由此而生。
从巴鲁的做法中，我们就能体会到，对于孩子而言，我们不但要爱，还要会爱。种草于无痕之间，润物于无声之时。
作文我的奇幻梦境四年级【三】
我有一位好老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，讲起课来滔滔不绝，那慈祥的脸上总洋溢着温柔的笑容，她就是我们的班主任熊老师。
熊老师有时候很严厉。每当我们读书声音太小或不整齐时，她就会把眼睛睁得大大的，眉毛往上一翘，那严厉的目光朝我们扫射过来，那严肃的表情让我们马上就认真起来。熊老师有一对“千里耳”，只要一有同学窃窃私语，就会被她发现，她还有一双“火眼金睛”，只要在她的眼皮底下做坏事，她决不饶恕。
熊老师有时候也很温柔。每当她看到我们取得好成绩时，她那笑眯眯的眼睛就变成了两个月牙，还露出一口洁白的牙齿。
熊老师知识渊博。能听熊老师讲课，那是一种美的享受。语文课，熊老师用多媒体课件给我们上课，那一张张精美绝伦的图文图片教会我们许许多多的知识。这个学期，熊老师不仅教我们语文，也教我们英语。以前我很讨厌英语，回家也很少朗读英语，更别说背诵英语了。自从熊老师教我们班的英语后，那一个个英语单词好像在我面前跳起了舞，我感觉对它们再也不陌生了，慢慢地，我也喜欢上了英语。
这就是我那严厉而又温柔，知识渊博的熊老师。
作文我的奇幻梦境四年级【四】
陆老师是一个非常关心学生的老师，就好像我们都是她的孩子一样。
记得我三年级的时候，有一次和同学在操场上玩捉小鸡的游戏。我们玩得很开心的时候，我跑在后面。突然感觉自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流，同学们不知所措。这时候班长看到了，赶紧去办公室找我们班班主任。老师对同学们说：老师布置好工作后，大家开始有条不紊的工作。不一会儿，所有人的工作都完成了。老师用那盆水仔细清洗了我的伤口。老师清理完伤口后，语重心长的对我说：等会吃药会有点疼。稍微能忍一忍，过段时间就好了。我点点头，老师轻轻给了我一些药。过了一会儿，老师开始打扮。我抬头发现老师额头上有很多细小的汗珠。突然好像老师这么老了，老师说：“打扮一下。”。然后老师转身拿起手机给我妈打电话。这件事之后，老师来看我，给我买了一盒牛奶喝！
老师不仅关心我们，而且有很强的责任感。我记得一年级的时候，老师刚收到我们班的消息。我们班有一个人。他的语文基础知识很薄弱，最简单的语文基础知识对我们来说很容易做到。然而，他很难做到。我们班的老师没有放弃他，也没有惩罚他。当他每天下班时，他也帮助他学习语文。他非常努力地学习汉语，汉语水平突飞猛进。
这是我们的班主任。她是一个不仅关心同学，而且有责任感的人民教师。
作文我的奇幻梦境四年级【五】
今天，我和爸爸在一起看电影《奇幻森林》，有两个情节庆节让我很感动。
第一个情节，老虎谢利来寻仇以后，这个狼群即将受到威胁，而狼群分化成两派，第一派是坚决不让毛克利走的，因为毛克利是狼首领和狼妈妈养大的，从来没有一刻离开它们的，另一派是让毛克利走的，假如毛克利不走的话老虎找上门来也就是因为他而受到危险，于是毛克利自己提出来要走，我感动的地方是毛克利和狼妈妈依依惜别的情景，在那时，当大家左右为难的时候，毛克利提出想法既可以为不想留毛克利的那一派没有留下争论的.结果，也是给狼妈妈生离别的情景，是一种舍己为人的担当精神，而毛克利和狼妈妈惜别的时候，我都感动的要哭了，因为毛克利为大家着想，他这种精神，我也要学习学习。而且那时候正是雨天，更加烘托出了那种悲凉的感情。
第二个情节：毛克利从黑豹口中得知养父阿克拉被老虎谢利了，但自己又没有这个实力去跟谢利搏斗，但是他知道，很多动物们都怕火把，于是他就人类的村子去取火把，他用自己的机智把谢利引到“火森林”里去，于是谢利掉到了火堆里热了。看到这里我非常感动，因为毛克利是个感恩的孩子，他知道去做他人类应该做的事，他非常机智，他能随机应变。我是一个不怎么懂得感恩的孩子，我随时随地地都会让爸爸生气，但我知道，人要做感恩的人，做要做有分寸的事，不要做的太过分。
作文我的奇幻梦境四年级【六】
我们的班主任姓张，他教我们语文，我们都称他为张老师！
他中等身材，总是穿着一身正装，走起路来虎虎生风。三十几岁的模样，一张可爱可亲的面孔，总是那么慈祥。从眼镜中透出的目光炯炯有神，和善而又不怒自威。他讲的话风趣十足，引人发笑，以至于我们都非常喜欢上他的语文课。
他上课的时候，讲着讲着就会开个玩笑，让气氛活跃起来。更有意思的是，他喜欢用一两个同学打比方，让我们更好的理解课文的内容，每次都会让我们哈哈大笑，使枯燥难懂的书本变得生动有趣。还有，如果讲到一个很有趣的词语或句子时，就会讲一个小故事，听的我们都不想下课。
除了讲笑话，张老师还会给我们讲很多很多的历史小故事，比如孙膑斗庞涓，吕雉与戚夫人，无头的李莲英等等，其中我印象最深的是有一次他给我们讲虫二的故事。说是有一天乾隆和刘墉去爬山，看到一块石碑写了虫二两个字，刘墉见后，笑而不语。等下山之后乾隆才恍然大悟，说：我不及刘墉是也！原来虫二其实就是风月两个字，没有写完则是寓意着风月无边，是说这里风景优美，无法用语言来形容。听完以后，我又学会了一个小知识。
他就是这样一位幽默的语文老师，听了我的介绍，你们是不是也想听听他的课呢？
作文我的奇幻梦境四年级【七】
今天晚上我和爸爸去看电影，这部电影的名字是《奇幻森林》。电影里面有一个人叫毛克力，他是在狼群里长大的。本来他和他的爸爸在山洞里，他当时还是个婴儿，突然间，有只老虎窜了进来，他爸爸拿着红色的花儿（是指火把，那部电影的森林里面称红色的花儿），准备和老虎决斗。老虎轻易得躲过了火把，毛克力的爸爸就被老虎咬了。
突然间，有只黑豹找到了毛克力，把他送到了狼群中间，黑豹对狼群说：“毛克力需要一个群体，这个群体就交给你们了。”所以，毛克力才到狼群中去了。到了干枯季，所有的动物和毛克力都出来了。那只咬毛克力爸爸的老虎也出来了。毛克力就站在那只黑豹的后面。那只老虎感觉有些陌生的气味，于是就往黑豹身后一看，发现了毛克力这个孩儿。干枯季结束后，老虎一直在追毛克力。黑豹说毛克力要回到人类的村子，于是整天都带领毛克力寻找通往人类村子的出口。那只老虎追过来了，黑豹连忙叫毛克力趴下，毛克力就说：“我为什么要趴下，除非你告诉我原因”……到了最后，毛克力用智慧拯救了自己。
我从这部电影中学到了要团结，要多交朋友，同时我也学到了一个道理是：人多力量大。多学知识，等到危险的时候才能帮助自己和别人。不能光靠勇气，应该要靠智慧。
作文我的奇幻梦境四年级【八】
我猜，我们的班主任人缘一定很差，因为她连个代课老师都请不到。别班的英语老师一说要请假，一堆老师自愿要帮他代课，还没到上课的时间，代课老师就出现了。我们班主任就不是这样了，根本没有人愿意帮她的忙，怎么会这样呢？就连别班的老师都不喜欢她吗？
她上课的时候，喜欢发问，我就会举手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那个反应最慢的“呆头娃”回答，他明明也没举手，大家也都知道他一定回答不出来，老师却要浪费时间在他身上，一直问，一直让全班等，我心里一直跟老师说著话：“老师！这也是我们的时间耶！我们的爸爸赚钱很辛苦，希望我们在学校多学一点东西，老师你花这么多时间在那个人的身上，我觉得很划不来耶！”老师当然听不见我说的话，我们就只好跟著她慢慢跟那个回答不出问题的人耗着。
她很喜欢叫我做这个、做那个的，我常常有做牛做马的感觉，可是我知道我是学生，本来就应该要学习适应老师，所以我很努力的忍耐，我一定可以战胜自己的。
如果这些话，老师能听见就好了。
