初三学习中困难作文【一】
生活就像一面镜子，你哭它哭，你笑它笑。你要以最好的生活态度面对每一件事，相反生活会给你意想不到的收获与希望。
我并不是一位哲学老者，也不是满腹经纶的哲理家，只是一名普通的不能再普通的孩子。我之所以能得出这样的.结论，来源于我对生活的灵感与启发。
微笑是人的一种与生俱来的“本领”，但是人与人不同，有些人会善于用微笑，而微笑则给他们带去了幸运，而有些人不会去微笑，结果带来了霉运。微笑其实是一种即难学，有简单的“本领”，说到最后，换一个词儿那就是乐观，乐观，还是乐观。
人的乐观其实很简单，就是换位思考这个问题，除了考虑自己，还要顾全别人。
记得有这样一个小故事：美国总统富兰克林·罗斯福家中曾失窃，损失惨重。他的朋友便写信安慰他，罗斯福却回信说：“亲爱的朋友，谢谢你的安慰，我现在一切都好，也依然幸福。感谢上帝，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”你瞧，罗斯福总统如此乐观，才使他不会从此伤心下去。要是你家中也失窃了，你会如此乐观吗？
所以，乐观才是伤心的解决办法，用乐观去面对，相信每一天都很美好。
还有的人遇到困难只会哭泣，对此似乎只有束手无策。我认为：哭有什么用？遇到打击，要坚强的站起来，并告诉困难，我已经跨过去了！困难什么的，只不过是浮云！我的路很长，我还要快乐的走下去。困难只是一颗绊脚石而已，只要踢开它，前路一片坦途。
你越哭，困难就更困难。哭只是宣泄感情的一种方式，它不是武器，更不是保护伞。你要用乐观，积极向上的方式解决困难，因为它只是困难，仅此而已。
初三学习中困难作文【二】
有人说：“生活就像是巧克力，你永远都不知道下一颗是什么。”是啊，你永远都不知道下一秒会发生什么，但无论如何，都要敢于接受，再苦再难也要敢于面对。
夜深人静，独自徘徊在乡间幽深的小路。路旁的这颗桑椹树依然是那么高，我似乎感觉它多少年都一成未变，树皮黑的深沉。与小路一起蜿蜒的小河又涨出了水，依然静静的流淌。小路似乎也没有因为时间的推移而变得平坦。一切都像我和父亲走过的一样，人变了，事物还是这样，不会因为你的'改变，而变得衰落或繁盛。
两年前，父亲就这么被病魔侵蚀，忍痛去世，我看着他临前痛苦的样子，真是心如刀绞，我曾经那个开朗、热爱生活的父亲怎么会变成这样，我现在终于知道，父亲每次不管遇到什么事都会坦然面对，笑着去解决。因为他知道下一秒自己是不是还在这个世界，为什么不竭尽全力去享受剩下的每分每秒?
我始终无法释怀，别人内心都会心生一丝怜悯，因为他们可以理解一个人的孤独困窘，体会一个人走过人生有多么艰难。同时他们也会看不起，一个小孩没有家人能有什么出息，而我也似乎一直活在别人的眼光里，别人认为我应该怎样我就应该怎样，我变得自卑、软弱、沉默寡言。
继续沿着小路往前走，越走越害怕，小路就像一条绳索，把我困在原地，走不出来，小路你为什么在我人生最低谷的时候，化成一支毒剑刺痛我的心。就在此时，我忽然看到了草丛里有一丝光亮，我俯下身子贴近了看，原来是几只萤火虫，这么黑的夜，连我都打一丝寒颤，难道萤火虫就不害怕吗?我把它们握在手心，散发的光亮令人心生慰籍。不一会儿，它变暗了，在过一会儿，它消失了。我不禁感到惊诧。萤火虫这么短的生命周期，在它的生命最后一刻，也要用尽它身体内最后的一丝光和热。
我静下心来沉思，我的人生还很长，不必要为生活中的失去而黯然神伤，也许我心中只是缺乏一份勇气。对!要变得勇敢，萤火虫知道自己下一秒会失去生命，还会竭尽全力发光发热，我又有什么理由而不去坚强呢!
初三学习中困难作文【三】
初二那年，期末将近，同学们都紧锣密鼓地准备考试。上课时，同学们注视着黑板，面如雕塑，教室里只能听到老师的声音，而此刻我却摆弄着指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。下课后， 同学们在教室里，聚精会神地做练习题，此刻我还在教室外追逐打闹。
“还有一周就升学考试了，同学们要抓紧时间复习。”老师说道。一句话，惊醒了梦中的我。My God！一周？这对我来说可是一个不小的挑战。现在的我是理科不会，文科没背，拿什么考试呀？先背诗词吧，至少，容易得的分要得到啊。于是，政治课上，我把头放在桌面下，朗诵起来。
我正摇头晃脑地背着呢，突然，地上出现了一双脚，我猛抬头一看，政治老师，瞪着她铜铃一般的眼睛，一把抢过我的书，大声斥责道：“下课到办公室来拿！”“啪”的一声，我可怜的语文书被重重的摔在讲台上，我却不以为然。
下课后，我嚼着口香糖进了办公室，政治老师见我一脸不服气就知道我并没有认识到错误。“硬攻”肯定不行，就对我进行思想教育。
“我并不反对你学习语文，只是你学习的时间不对，政治课上不该看别科的书。”
“政治和历史加起来才有120分，语文一科就120分，我当然学语文。”我仰着脸看房顶。
“在中考的时候一分之差就足以让你名落孙山！”政治老师有些激动。
“可这并不是中考。”
“你现在都考不好，还拿什么中考？”老师的眉毛立了起来。
我无言以对。
“为什么A总是考第一，而你却不行？好好想想，他上课时在做什么，你上课时在做什么？老师在讲台上看得一清二楚。下课后，他总是埋头做题，你却和别人玩“相扑”。要知道学习是关系人一生的'大事，老师当年就是因为……” 老师说了好长时间。
我嘴里的口香糖早已变苦。老师叹了一口气，对我说：“把它吐了吧，吃得时间太长对身体是有害的。老师今天说的这些话也许有些过分，不过老师是为你好。”她注视着我的眼睛，重重的说了一句，“好好学习！”
“好好学习！”无数人对我说过同样的话，但今天正是这句听过千百遍的话触动了我的心，我再也止不住眼中的泪水，哭出了声：“老师……我错了！”
“犯错误没什么可怕的，只要你下决心改正就好。别辜负老师的期望，别辜负家长的期望。”老师抚摸着我的头。
“我会的！”我自信地说。
幸亏得到了她的搭救我才考上了初三，不然，我还在初二玩儿呢。
今天，面对着考卷，耳边不由得又响起了那个声音：“好好学习！”
简评：这是一篇生动的记叙文。本文突出的特点是叙事完整，详略得当，描写生动，善于综合运用各种人物描写来刻画人物，善于将人物描写与对话描写相融合，行文流畅。文章虽未着“鼓励”二字，但“鼓励”之意明显；语言风格很幽默，善于步步设伏；对“口香糖”的贯穿很有个性，能够出色的表现人物心理。
