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总结成绩的作文初一(月考成绩分析作文初一)

总结成绩的作文初一(月考成绩分析作文初一)

更新时间:2023-11-14 22:26:09
总结成绩的作文初一(月考成绩分析作文初一)

总结成绩的作文初一【一】

写作我也一直不差,因为以前背过新概念的一些文章。雅思的其实想要提高也不是难事,我买了一本《雅思万能八分作文》,还不错,里面有很多句子值得借鉴;然后我看了一些从3G上下载的范文,又从里面挑了一些句子和表达;在最后一天的时候,把我挑的句子和表达都罗列在一起,大概也就50条左右,我背了一下,接着就计时练了一次,结果在规定时间内直接写超了,TASK1写了200多,TASK2写了350,当时把我吓了一跳,因为我怕考试的时候按这样的思路写这么多时间会不够。所以在考试的时候,我写的比较慢,控制好节奏,每句话都是想好了再下笔的,最后字数差不多。

建议:1,一定要看一定数目的

总结成绩的作文初一【二】

这位男生名叫赵龙,他成绩一般,但他见义勇为的事迹给他带来了好运。美国中学的校长也说赵龙的`综合素质极好,又有勇敢的精神,并确定他为正式交流生,还提供了全额奖学金。复旦附中的校长也说:“在复旦附中,第一名与第二百名没有什么太大的区别。”的确成绩固然重要,但永远比不上综合素质和精神思想。

这一点,美国中学的校长与我们不谋而合,他认为一个学校的升学率和师资并不是衡量它的唯一标准。他也反对为中考、高考而教学;考试考什么,老师教什么,这样的办学宗旨。

不错,读书差一点,还可以提高,但品德却是同学们的立生之本,就好比赵龙的见义勇为,是人生难得的精神财富,比成绩重要得多。久隆模范中学同学的作文中曾经出现过这样一句话:“你若失去了财富——你只失去了一点;你若失去了荣誉——你就失去了许多;你若失去了勇气——你就把一切都失掉了。”

赵龙的综合素质和勇敢像一双翅膀,带着他飞向了美国中学,这双翅膀也将带他飞向成功的彼岸。

学习成绩不是最重要的,重要的是素质和品德,在此,希望各位老师和广大教育工作者们在之后的教育中更注重品德教育。

总结成绩的作文初一【三】

在以前的学习中,我没有认真努力,这次成绩不好,辜负了老师和家长对我的期望,今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份。以表示我的决心和悔改之意。

老师把试卷发了下来之后,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。犯了错误就要改正。通过这次,我想以后端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。所以,我一定要加倍努力,吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,我会争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母。

以前我没有意识到自己的散漫和无知,对于语文、数学和英语这种需要大量做题的学科,总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚,导致了这种恶果。其次,我还需要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒惰的错误了。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。通过这次的考试,让我意识到了脚踏实地,认真做题的重要性。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的.不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误。

总之,我真诚地接受批评,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力,一定不使老师失望。

总结成绩的作文初一【四】

有的同学说:“李宁的宝座让人坐了,看,杜依泽的数学分数比她高。”还有的同学说:“宝座没了。”

听到这话,我连忙去看,语文99分,和杜依泽一样,英语100分,比杜依泽高3分,政治50分一样,(不要误会啊!这也是满分啊!)数学啊!呜呜呜……92分,比杜依泽低了6分。宝座又回到了他的身边,呜呜呜……每次考试时,数学总是拖分,没有现在那样拖了这么多分。叹!眼睁睁地看着宝座被人坐啊!我不甘心,数学啊!数学啊!下次我一定要把你复习好,还有公式我一定要把你背得滚瓜烂熟,争取下期末考试时考第一。

总结成绩的作文初一【五】

阅读一直是我的强项,中国学生一般都是阅读很强哈,呵呵。在开始复习的前几天,我做了三套真题,分别错了9个,4个,3个,然后我就停下不做了,我想做真题主要是适应雅思考试的方式。接下来的日子,有空的话我就做做《雅思阅读真经》,但总共做了不到10篇。在最后一天做了一套真题,错了6个。考试的时候感觉还不错,但结果不是很理想,没有达到7。5的目标。

建议:1,即使是短期复习,也要尽力去适应雅思的方式,因为雅思很多是细节的题,所以要注意阅读的技巧(关于技巧,其他牛人已经说了很多了)

2,在最后复习阶段,一定要尽全力提高阅读速度(我也知道这不是说提高就提高的,但有这样的意识再加上一些对自己有帮助的方法,还是会有效果的)。我有个建议,大家在阅读的时候不要在心里默读,尽量做到一看到这个单词就反应过来它的意思,然后马上跳过;可以在复习的时候,每次做阅读的时候都这样训练。