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为什么小学生写作不出好作文(小学生写不出作文原因)

为什么小学生写作不出好作文(小学生写不出作文原因)

更新时间:2023-05-15 11:38:30
为什么小学生写作不出好作文(小学生写不出作文原因)

为什么小学生写作不出好作文【一】

??教师教出好成绩的十大技巧》读书笔记

读书要做到:眼到、口到、心到、手到,这 手到 就是,读书笔记是一个值得提倡的学习习惯。下面是《教师教出好成绩的十大技巧》读书笔记,欢迎参考!

张明坤所著的《教师教出好成绩的十大技巧》这本书告诉我们一个优秀教师怎样才能教出学生好成绩的技巧,仔细阅读之后,给了我很大的启发,尤其是在期末复习的这段时间里,给我的工作起到了一定的指导作用。

书的第一章:遵循孩子的发展规律,从以下几方面来谈:

1、没有差生,只有差异,这是教师的通病,把那些学习差,纪律差违反校规校纪的学生视为差生,其实只是他们个性存在差异罢了。

2、因材施教,投其所好。

3、师教之道,男女有别。

4、找到最佳的学习方式。

5、等一等,是金子总要发光的。

第二章:兴趣是最好的老师, 在学中玩,在玩中学,维护孩子的好奇,让作业不再成为苦差事。

第三章:有想法更要有办法。

第四章:援之以鱼,更要援之以渔。

第五章:该放手是且放手。

第六章:焕发课堂生命活力。

第九章:好成绩是“激”出来的。

第十章:磨刀不误砍柴功。

通读全文后,受益匪浅,一个教师教学水平的'高低、教学质量的好坏,由什么来衡量?成绩仍然是最重要的指标,是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要,更不是不要成绩。所以,千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。好成绩不会从天而降,这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律,要如何做到这一点呢?书中介绍了十大技巧,分别是:从学生的实际出发;调动学生学习的兴趣;有想法更要有办法;授之以鱼,更要授之以渔;让学生自主学习;焕发课堂生命活力;开发孩子自身的宝藏;构建和谐的师生关系;好成绩是“激”出来的,用信任催生信心;磨刀不误砍柴工。其中,从实际出发的这一点中,应注意几个原则,“没有差生,只有差异”,每个学生都有长项也有弱项,“不能让猪唱歌,让兔子游泳”,只有避己之短,扬己之长,才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道,男女有别”“等一等,金子总是会发光的”,要给学生一个交流的机会,给学生一些思考的空间和时间,给学生一个展示的舞台,给学生一个反思的过程。

总之,孩子在会爬的时候,我们不能要求他马上会跑。拔苗助长,违背学生的成长规律,结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣,要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”,教师要认真备好每一堂课,在“吃透”教材的基础上,合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法,充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力,更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教,也没有动辄以“某某理论”自诩,而是用大量鲜活的案例说理,让我读起来更有兴趣,在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长。

除了以上这些好方法以外,书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”,使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”,能够在教育学生时“向学生学习”,实践“请尊重学生的选举权”,追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”,要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。

读完这本书,让我收获良多,对日后的教学方式方法上也有一定的指导,并促使我不断的学习和完善自己,在教育这条道路上越走越远。

为什么小学生写作不出好作文【二】

近代教育家陶行知早在1919年就指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”这话之所以颇有见地,是因为他把师生这两个积极性科学地统一到“教会学生”上。吕叔湘先生也曾说:“教学,教学,要教会学生学。”

经验告诉我们:变化是客观生活的规律,知识在不断地更新,学生只有“会学”,才能产生应变能力,达到“教是为了不教”的理想目的。那么怎样才能教学生学会学习呢?

为什么小学生写作不出好作文【三】

我做作业的时间了,能写一点是一点,我可不想被小弟弟门缝里看人——把人看扁了。

写着写着,突然从客厅外传来脚步声,只见小弟弟跑了进来,说:“哥哥,你别做作业了,过来和我一起玩吧!”我慢吞吞地回答:“没时间没时间。”但那个小弟弟还是要缠着我和他一起玩,我一生气,把小弟弟一把扔出书房。那个小弟弟在门外大喊:“留得青山在,不怕没柴烧。臭哥哥,你等着吧!”脚步渐渐远去,也不知他到底在外面干什么,总之一直发出翻东西的声音。这时,我也是百米赛跑——分秒必争地写着作业。

过了一会儿,妈妈回来了,我也正写好作业,正准备走出房间的时候,突然妈妈半夜三更放大炮——一鸣惊人地叫到我,我便快步地走出书房,只见客厅狼藉一片,妈妈好似仇人相见——分外眼红地对我说:“是不是你干的?快说!”我呆呆地站在那儿,一声不吭,想:“一定是那个小弟弟干的!”妈妈接着说:“我最近不管你,你是不是就是和尚打伞——无法无天了。”哎!我真是苦水里泡黄连——苦上加苦。“干吗不说话了?”妈妈生气地说。看来妈妈是要打破砂锅——问到底,因为我觉得说是小弟弟干的妈妈会不相信我的,只能是箭在弦上——不得不发,于是不情愿地说:“是……是我干的,对不起”还被打了两个巴掌,真是哑巴吃黄连——有苦说不出。这还真是我第一次虎落平阳——被犬欺!

为什么小学生写作不出好作文【四】

直到有一天,我看见一群陌生的东西,他们会站着走路,还说着我听不懂的话。小鸟颤抖着对我说:“人类来了,他们很可怕,我要走了……”话还没说完,他就飞得无影无踪。小鹿们也吓得四处逃窜,小松鼠“吱吱吱”地躲进了树洞。

而我,却不觉得害怕:他们长得那么好看,怎么会伤害我们?

然而,我看见了恐怖的一幕──他们拿出一把把在阳光下闪光的东西,朝我的爷爷奶奶们腰间砍去。那一声声“咚咚”声,伴着爷爷奶奶的呻吟,在我耳边响起。我害怕得浑身发抖,紧紧地闭上了眼睛。

从那一刻起,我的心中就有了一股强烈的恐惧──害怕哪一天,我也会像爷爷奶奶们一样,被人们拦腰砍断。

我一天天长大了,令我一直担心的日子也终于来了。那天,人们又来到了我的脚下,我绝望地闭上了眼睛。意想不到的是,他们并没有把我砍断,而是把我完好地连根挖起,运上了火车。

我将去哪呢???

伴着“隆隆”的火车、汽车声,我来到一个周围到处是黄沙,丝毫显不出一点生机的'土地上。望着漫无边际的黄沙,我再一次害怕了,害怕我会消失在这个荒无人烟的地方。

然而,我错了,因为我发现我身边多了许多新伙伴,他们也是从大森林中被移植到这的。他们告诉我,现在人们已经意识到了我们的重要性,再也不乱砍乱伐了。而且,人们正在大搞绿化,把我们移植到这,正是为了治沙防风!

听到这些,原本悲哀的我变得兴奋起来。于是,我们手挽着手,肩并着肩,在风姑娘的伴奏下跳起了欢乐的舞蹈。

几年过去了,我有了很多子女,他们和我一起为沙漠绿化。脚下长出了满地的小草,成片的野花;身边多了美丽的蝴蝶,伶俐的小鸟,连可爱的孩子也爱在我的周围嬉戏玩耍……

但是,好景不长。一天,来了一群拿着电锯的人,于是,几乎快被我淡忘的一幕又发生了。我和我的朋友们在刀绞般的疼痛中慢慢地倒下了,但我没有呻吟,而是痛心地问着:“为什么?这到底是为什么?……”

为什么小学生写作不出好作文【五】

假期里,我无意中发现一本《教师教出好成绩的十大技巧》这本书,它主要是探讨作为一名教师如何才能更好更快地找到教出好成绩,有何技巧呢?看到这本书,最吸引我的地方是教出好成绩这几个字,对于教师来说,班级考试成绩好,就说明自己教课有方;对于学生来说,考出理想的分数,也就是一名好学生。在这样殊途同归的思维定势下,分数、考试成为各方关注的话题也就不足为怪了。

这本书共分十个章节,每个章节又都有很多个不同的小标题,在第一章节遵循孩子的发展规律中,“没有差生,只有差异这个小标题我很赞同。我们平常所说的差生,只不过是他们没有找到好的学习方法。

在学生的随笔中,有一个孩子这样写道:”我原是一名语文成绩很差的学生。我的最高成绩也只不过在40—50分之间,但上了初中之后,我非常喜欢听您上的课。现在我竟然上课敢举手来回答问题了。在小学里,这简直是太难了。一个学生从被动学习到主动学习,从不爱语文到热爱语文,让我们感受到了学生思想上的飞跃,比看到他得到100分更高兴。在教学中只要能够抓住闪光点来改变学生,后进生的队伍一定会越来越小的。

第十个章节写的是“磨刀不误砍柴工”:在钻研中开发教材;有充分的准备,才会有自如的应对;要精心备课,更要精心设计;他山之石,可以攻玉;只有这样才能不断的提升自己的教学能力。我会不断加强学习,争取更大的进步。

为什么小学生写作不出好作文【六】

假期里,我无意中发现一本《教师教出好成绩的十大技巧》这本书,它主要是探讨作为一名教师如何才能更好更快地找到教出好成绩,有何技巧呢?看到这本书,最吸引我的地方是教出好成绩这几个字,对于教师来说,班级考试成绩好,就说明自己教课有方;对于学生来说,考出理想的分数,也就是一名好学生。在这样殊途同归的思维定势下,分数、考试成为各方关注的话题也就不足为怪了。

这本书共分十个章节,每个章节又都有很多个不同的小标题,在第一章节遵循孩子的发展规律中,“没有差生,只有差异这个小标题我很赞同。我们平常所说的差生,只不过是他们没有找到好的学习方法。

在学生的随笔中,有一个孩子这样写道:”我原是一名语文成绩很差的学生。我的最高成绩也只不过在40-50分之间,但上了初中之后,我非常喜欢听您上的课。现在我竟然上课敢举手来回答问题了。在小学里,这简直是太难了。一个学生从被动学习到主动学习,从不爱语文到热爱语文,让我们感受到了学生思想上的飞跃,比看到他得到100分更高兴。在教学中只要能够抓住闪光点来改变学生,后进生的队伍一定会越来越小的。

第十个章节写的是“磨刀不误砍柴工”:在钻研中开发教材;有充分的准备,才会有自如的应对;要精心备课,更要精心设计;他山之石,可以攻玉;只有这样才能不断的提升自己的教学能力。我会不断加强学习,争取更大的.进步。

为什么小学生写作不出好作文【七】

是谁带领我们激流勇进,洗刷百年耻辱?是谁与我们同甘共苦,走过岁月蹉跎?是的,是我们党,我们的母亲。当洪水肆虐的时候,是她第一时间冲在第一线,第一时间站在人民的前面,伸出双手拯救生命。当地震到来的时候,是她卧在倒塌的.废墟下,撑起一片安全的天,以巨人的脚步奔向被掩埋的人们。我们在她的庇护下成长,沐浴她的阳光,吸收她的养料。我们生长在她伟岸的身躯下,让丰收的歌声响四方,幸福的歌声千年万年长。党——母亲,一个熟悉而响亮的名字,一卷苍劲有力的书法。循着历史坎坷的来路,把信仰扛在肩上,追寻着川流不息的步伐。党——母亲,永远没有轻薄的表白,只用其博大的精神和真实的行动述说着对人民的真诚。今天,放眼中国,母亲我为您的繁荣而骄傲,我因是你的儿女而感到自豪,同时,我更要为您的蒸蒸日上发愤图强。