小小雨伞的故事作文【一】
调皮的.外星猴来到地球一个大森林里，遇到一只大老虎，觉得这个怪物很有意思：“嘿，你好，你是什么?”
老虎很不高兴这只猴子不怕它，冷冷地板着面孔说：“我是老虎。别以为跟我问好我就不吃你了。”
外星猴惊讶地问：“你要吃我?为什么。”
老虎觉得它真是太笨了：“难道你们家的大猴子没有告诉过你，老虎会吃猴子的吗?”
外星猴的家里人从来没有告诉过它这些，因为它们的猴子星球里只有猴子没有老虎，所以不知道害怕反而觉得很好玩，跟老虎开玩笑说：“我不相信你能吃我。我们打个赌吧，如果你吃不下我，就得背着我到处逛逛。”
老虎觉得这只小猴子真是天真得可爱，笑得肚子生痛，“好吧。”
“唉呀呀。”老虎张大嘴巴朝外星猴咬下去就被电了一下，惊恐地捂着嘴巴问，“你是什么猴呀?会放电。”
“外星猴。”外星猴得意地说，“你输了。”说完跳到老虎的背上。
老虎只好背着它在森林里观光旅行。
小小雨伞的故事作文【二】
咱们现在的雨伞都是撑，下雨的时候我老是撑不开，而且雨伞只有一个手柄，很容易被风掀起，被雨淋到。还有，雨天一些骑自行车的人一手扶把，一手打伞，在拥挤的马路中穿梭，这样多危险啊……所以我要发明一把雨伞！
新型的多用雨伞主要由主伞柄、后伞柄、吊环、开关、伞骨、伞面组成。主伞柄采用焊接方法安装在伞头，构成手柄结构，其功能是供人抓握。根据力学二力平衡的原理，两个手柄可以使伞避免被风掀起。开关采用咬合方法装在伞骨的中心位置，构成控制结构，功能是起控制卡关作用。伞面采用缝合方法安装在伞骨表面，构成伞状防护结构，功能是起遮雨防晒作用。这样就有效的解决了雨伞由双人擎拿及可架在自行车上的问题。
我在伞兵上装了一个固定夹，从而可以更好的把散架在自行车上。当双人打的时候，用开关打伞，将双伞柄从伞面上折下来。主伞柄受力较大，可由力大者打，另一伞柄由另一个人打。如果家长和孩子共用，能体现出平等互助；如情侣共用，会增添浪漫色彩。当骑车打伞的时候，可以将主伞柄连同固定装置挂在车把上，后伞柄连同固定装置挂在后车架上，既可防止雨淋湿身上，又安全方便。
你看，这就是我发明的雨伞！
小小雨伞的故事作文【三】
窗子上有一株绿玫瑰花。不久以前它还是一副青春焕发的样子，但是现在它却现出了病容，在害某种病。
它身上有一批客人在一口一口地把它吃掉。要不是因为这个缘故，这一群穿着绿制服的朋友们倒是蛮好看的。
我和这些客人中的一位谈过话。他的年纪还不过三天，但是已经是一个老爷爷了。你知道他讲过什么话吗?他讲的全是真话。他讲着关于他自己和这一群朋友的事情。
“我们是世界生物中一个最了不起的队伍。在温暖的季节里，我们生出活泼的小孩子。天气非常好;我们立刻就订了婚，马上举行婚礼。天气冷的时候，我们就生起蛋来。小家伙在那里面睡得才舒服哩。最聪明的动物是蚂蚁。我们非常尊敬他们。他们研究和打量我们，但是并不马上把我们吃掉，而是把我们的蛋搬走，放在他们家族的共同蚁窟里的最低的一层楼上，同时在我们身上打下标记和号数，把我们一个挨着一个地、一层堆上一层地排好，以便每天能有一个新的生物从蛋里孵出来;然后就把我们关进栅栏里，捏着我们的后腿，挤出我们的奶，直到我们去为止。这可是痛快啦!他们送我们一个最好听的称号：‘甜蜜的小奶牛!’一切具有蚂蚁这种知识的动物都叫我们这个名字。只有人是例外——这对我们是一种极大的侮辱，气得我们完全失去了‘甜蜜性’。
你能不能写点文章来反对这事儿，叫这些人能懂得一点道理呢?他们那样傻气地望着我们，绷着脸，用那样生气的眼光望着我们，而这只不过是因为我们把玫瑰叶子吃掉了;但是他们自己却吃掉一切活的东西，一切绿色的和会生长的东西。
他们替我们起些最下贱的、最丑恶的名字。噢，那真使我作呕!我说不出口，最低限度在穿着制服时说不出口，而我是永远穿着制服的。
我是在一个玫瑰树的叶子上出生的。我和整个队伍全靠玫瑰叶子过活，但是玫瑰叶子却在我们身体里面活着——我们属于高一等的动物。人类憎恨我们，他们拿肥皂泡来歼灭我们;这种东西的味道真难受!我想我闻到过它!你并不是为洗涤而生下来的，因此被洗涤一番真是可怕!
“人啊!你用严厉和肥皂泡的眼光来看我们;请你想想我们在大自然中的地位，以及我们生蛋和养孩子的天才的机能吧!我们得到祝福：‘愿你们生长和繁殖!’我们生在玫瑰花里，我们在玫瑰花里;我们整个一生是一首诗。请你不要把那种最可怕的、最丑恶的名字加到我们身上来吧——我们说不出口，也叫不出来的那种名字!请把我们叫做蚂蚁的奶牛、玫瑰树的队伍、小小的绿东西吧!”
我作为一个人站在一旁，望着这株玫瑰，望着这些小小的绿东西——他们的名字我不愿意喊出来;也不愿意侮辱一个玫瑰中的公民，一个有许多卵子和小孩的大家族。本来我是带着肥皂水和恶意来的，打算喷他们一通。现在我打算把这肥皂水吹成泡，然后凝望着它们的美，可能每个泡里面会有一篇童话的。
泡越长越大，泛出各种颜色。泡里好像都藏着珍珠。泡浮起来，翱翔着，飞到一扇门上，于是爆裂了。但是这扇门忽然开了!童话妈妈站在门口。
“是的，那些小小的绿东西——我不说出他们的名字!关于他们的事情，童话妈妈讲的要比我好得多。”
“蚜虫!”童话妈妈说。“我们对任何东西应该叫出它正确的名字。如果在一般场合下不敢叫，我们至少可以在童话中叫的。”
小小雨伞的故事作文【四】
那蓝色，明彻如天空，雨伞作文。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的.天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空，小学二年级作文《雨伞作文》。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
小小雨伞的故事作文【五】
大大的树上,住着小小的蜂鸟。她的妈妈去了远方,永远不再回巢。妈妈临走前告诉她:“妈妈把我们在一起的故事都留给你,妈妈永远爱你。”
小小蜂鸟哭啊哭、哭啊哭……突然她发现:不知不觉中妈妈的故事已经随风飘远了。
“啊,妈妈的故事丢了!我该怎么办?”小小蜂鸟又难过又着急。
她跑去问蜜蜂:“请问,妈妈留给我的故事是不是飘进了你们的城堡里?”
“没有,没有。”蜂蜜回答,“不过,采蜜的时候,我曾经发现过你的故事,它们带给一片残缺的花瓣很多安慰。我采下了那朵花的蜜汁,来,请你尝尝看。”
“甜蜜、芬芳……嗯,是妈妈留给我的故事。哦,谢谢你,也谢谢那片美丽的花瓣。”
小小蜂鸟又跑去问蚂蚁:“请问,妈妈留给我的故事是不是在你们的迷宫里迷路了?”
“没有,没有。”蚂蚁回答,“不过,那些故事曾经和我们,一起在弯弯曲曲的地道里捉过迷藏。一些声音至今还在迷宫里回荡……来,请你把耳朵贴在洞口听听看。”
“叮叮、咚咚、嘀嘀、答答……快乐、悠扬,是妈妈留给我的故事。哦,谢谢你们!”
小小蜂鸟又跑去问小鱼:“请问,妈妈留给我的故事是不是在你的小河里游泳?”
“没有,没有。”小鱼回达,“不过,刚才我见到它们正在安慰河边那条孤独的小船,你还是去问问它吧。”
于是,小小蜂鸟又去问小船,小船告诉她:“我看见你妈妈的故事飞到岸边的那棵大树上去啦!”
小小蜂鸟真高兴啊,她飞啊飞、飞啊飞,飞到了大树上,大树温柔地对她说:“你好哇,孩子,请把这片树叶铺到你的小床上,那些故事正在那儿等着你呢!”
那片小小的叶子,铺在床上好温暖——只有妈妈的故事才会这样温暖。
风吹来,“沙沙沙,沙沙沙”,到处都是妈妈的故事。
“妈妈爱你,妈妈爱你,妈妈永远爱你……”
小小雨伞的故事作文【六】
嘿！大家好！大家一定都想知道伞是人们避雨的工具，但是，你知道未来的雨伞是什么样的吗？就让我来你介绍一下吧。
电脑的外形和一般的伞差不多，但它也有它自己独特的地方。它的伞柄是用超强硬度的金属做的.，上面的布有一层太空油漆，无论打雷、闪电，就算是硫酸泼下来也会从伞上滑下去，伞面上没有一点破损。
它的伞柄上有一个小型电风扇。在炎热的夏天，你如果找不到地方乘凉，就把伞打开，伞把阳光给挡住，里面的小电风扇就会吹来凉爽的清风。只要在太阳底下，小电扇就会不停地扇风，直到你走到没有太阳的地方，它才会停止。
伞柄上还有一个迷你小电视。只要按一下按钮，伞柄下面就会出现一个小彩色电视机，播出影视节目和声音。
这么好的伞盲人也能用。盲人只要拿着这种伞，走到一个危险的地方，或前面有危险的东西，都会发出敬警报和语言提示。而且，把雨伞合起来，还可以当成拐杖用。如果遇见坏人，伞上就会出现一把枪。你会想，如果把坏人打了，就要受到法律的处罚呀！不用担心，里面装的是，可以把坏人麻住后，可以让警察来带走。
未来的雨伞还有很多神奇的功能，我相信，以后这样的雨伞一定会被人们制造出来并广泛使用的。
