我养的绿萝作文【一】
即便已是金秋，即便温暖不再，溱湖的绿依然没有多少消减的样子，依然翠绿如新，恍若盛夏时的那片浓绿，热烈而兴盛。耳边还能听到残夏余留的蝉音，莫不是这蝉误将满目的盛绿当作了绵延的盛夏？即便气温骤降，也要满怀一腔热情唱响一林翠绿。
沿着水面上的木板一路向前，水中隐约浮现出一片绿影。四下望去，除了远处一丛突兀而渐渐泛黄的芦苇外，应该没什么东西可倒映在水中呈现那般的墨绿，真是奇哉！不知谁喊了一声：“水里有鱼！”我忙跑到水边，定睛一看，可不是，水中几尾几近透明的`约有一寸来长的小鱼正悠闲自得地在水中窜来窜去，怕是我的动作惊动了它们，它们忽地一摆尾消失了。我揉了揉眼睛，鱼儿确实没了，水中依旧一片墨绿。临近岸边，一条小船无声飘过，荡开了一圈墨绿的涟漪，水下的墨绿俨然活了！细细一看，那本不知游窜到哪儿的鱼儿一下子从墨绿后游出来，那墨绿则懒洋洋地晃着，现出了它的原形，那是一大片沉寂在水底的水草。
告别墨绿，穿过比人高的芦苇，又是一处水光粼粼，只是水中少了墨绿，多了清澈。水光晃动，一枝枝傲立的残荷倒映水中，分外显眼，“留得残荷听雨声”的残荷也就是这个样儿的吧，荷叶虽然已半黄半绿，但那挺立的茎依然透着不屈的绿，是那最圣洁的颜色——对生命的珍爱，对繁华的留恋，对严寒的抗逆！人生本当如此，区区挫折岂可就此断绝那份前进的勇气。荷花虽败，傲骨犹存，绿意仍在，因此那一塘颓败的荷枝竟也那般令人赏心悦目起来。
漫步溱湖，入目皆绿，浅绿、翠绿、墨绿，皆是欲去还恋的生命之色。
我养的绿萝作文【二】
今夜月明人尽望，不知秋思是谁家。”每到中秋节，农村的老人和孩童就会坐在门口，用期盼的'目光看着远方，等待着远方的游子归来，重新享受家的温馨。
我们家在外地的人也全都从异地赶回来了，围坐在桌边，谈笑着吃饭，团聚的氛围其乐融融。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜。”吃月饼，吃出了家人重逢的幸福，吃出了慈母对远方儿女的思念，吃出了远方儿女对亲人深深的祝福。
晚上，我们边吃着月饼，边欣赏着美丽的月亮，中秋的月亮，清雅而端庄，散发着幽幽的清辉，似一位柔美的仙女，在天际静静地微笑，像轻柔的白纱笼罩着人间，让人间变得晶莹、圣洁，给人无限的美丽遐想。
此时，一个美好的故事也从奶奶的嘴里悠悠地飘出来：相传嫦娥是神射手后羿的妻子，因偷吃仙药，飞进月宫，不得与后羿相见。某年八月十五前夕。后羿梦嫦娥相思之苦，嘱后羿在三更时，做一个圆形月饼放在门前，直呼嫦娥姓名，即可相会。后羿醒后，按梦里做，果真在三更时分夫妻相逢。从此中秋节做月饼便流传下来。
我相信中秋夜晚，会有无数个异地游子，手拿月饼，抬头望月。虽人在异乡，可心早已飞向家乡……而我只能在心中默默地祝愿：但愿人长久，千里共婵娟！
我养的绿萝作文【三】
前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。
通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。
只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的`的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。
我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。
读了这么美的文章，再联想到平时自己写，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。
学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。
我养的绿萝作文【四】
正如题目所说，它很廉价，但是，我真的很喜欢它，因为它是我养的第一个宠物。
记得五岁那年，我还在上学前班，那时候，作业也不多，妈妈也不忙。那天，宠物店要“清仓”了，每个宠物五折出售，于是，“贪便宜”的妈妈就买下了它。
回家后，我看着这只才花了妈妈二十块钱的小家伙。仔细打量着。它那红色的眼球，那宛如利剑般笔直的耳朵，那两颗白嫩嫩的牙齿，还有那全身雪白的毛发，摸起来毛茸茸的。不过，它不太听话，要不是我及时把门关上，它就直接跳出去了吧！看它不停地在屋里乱跑，我就跑过去追它，但是我扑到桌上，谁知把瓶子碰到地上，碎了，天哪，这可是爸爸的心爱之物。突然一股凉气在我背后涌动，“救命啊！妈，我错了！呜······”在爸爸还没知道之前先找个救兵吧。就在此时，我突然发现小兔子不跳了，它用手挠挠腿，好像在幸灾乐祸，哼，小兔崽子，看我如此狼狈，你在偷着乐呢，好啊，是可忍孰不可忍！为了防止这只兔子再“逍遥法外”，我必须将它抓住，我抓，我跳，我捉，经过一番折腾，我可算把这只“犯罪兔”给抓住了。
呵！你可往哪里逃？我把它抓在手心，想狠狠地揍揍它，可，又看它此时乖巧可爱的样子无从下手啊。反而觉得它有些可怜了。哎！算了，好男不跟兔斗，于是，我就小心翼翼地把它放了出来，它好像也不躲了。它跳到我身上，看看我的表情，我突然发现，这只兔子身上居然有一些黑斑，应该是刚才在地上搞的灰尘吧。我回房间，找出我的洗脸毛巾，一点点地擦着，生怕惊动了它。
之后，为了保证它在这个新家健康地成长，我还开启了“菜园计划”，大爹家的后山有一片菜地，想在这片菜地上种些家人和兔子爱吃的蔬菜。可没想到我刚到菜地，却掉进了一个坑里，我大喊：“救命！”小兔子见此情形立马扭头跑了，我还在心里骂它没良心呢，谁知不一会儿，它带着妈妈过来了，拉住妈妈的手，我成功“逃离”。真是惊险又刺激，但更多的是温暖哟。
谢谢你，我的“廉价”小兔子，好爱你哟。
我养的绿萝作文【五】
解已哲暑假里，我阅读了中国当代作家宗璞的散文《西湖的绿》，这篇文章十分优美，写出了西湖的很多种“绿”：绿得幽、绿得野、绿得闲……都写出了绿的性格。“幽”透出黄龙洞绿得幽静和深沉；“野”则写出了屏风山绿得十分惹眼，有一种张扬的感觉；而“闲”则刻画出九溪十八涧绿得十分清新、清清爽爽、让人看了心里十分舒坦。作者这几个词用得太妙了！“心旷神怡”和“这一片绿色的影中”又增添了几分诗情画意。形容青苔，作者用了“绿茸茸”、“鲜嫩”二词。
“绿茸茸”让人觉得充满生气、“鲜嫩”则刻画出青苔的水灵、娇小、可爱。用词相当精炼传神。形容水珠在荷叶上滴溜溜滚着，“简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看来，“然”这个字表达了伸展双臂即将要起舞，让人有一种想象的空间，十分恰当。
这篇散文十分精炼却也十分注重细节描写，把绿色写得很灵动，而且“千姿百态”，用词精妙而准确，语句优美又富有诗意，而且把景色描写得很细致。例如作者描写青苔的形状，“如耕牛，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。”描写得相当到位，这也说明作者观察得十分仔细和认真。
《西湖的绿》整篇文章写得都是景，从那些优美准确的字词中，能出作者认真的观察、细心的思考。真是一篇难得的写景佳作！这篇美文也激起了我心中对西湖美景的神往：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪……什么时候我能与这个淡妆浓抹总相宜的“西子”来一次亲密接触呢？也许，就在这个绿色的夏天……
我养的绿萝作文【六】
它的触角把圆圆的眼睛顶的高高的， 像两根又细又小的小木棍举着小灯珠不知道它是不是看不清方向，那眼睛像两颗超小的巧克力豆似的。
有一次，我把旦旦放在手心中间，想看看它要爬到哪里去呢？它小心翼翼地挪动着身子，爬呀爬，我看见它好像在说：“嘿哟，嘿哟，快快走。”噢，我知道了，小蜗牛要爬到我的大拇指的顶端。我想：等一会儿，我把手倒过来，看看它会不会掉下来。过了大约两分钟，我把手慢慢地倒了过来，哟?我吓呆了，小蜗牛竟然没有掉下来?为什么不会掉下来呢？它不可能身上有胶水吧？咦，也不对呀？它要是粘了胶水不就不能爬了吗？我百思不得其解。
正当我想着、想着，妈妈走过来问：“洁颖，你在干什么呀？”“妈妈，你过来看一下，为什么它不会掉下来呢？它是不是有魔力呀？居然会倒立?是什么原因呢？”妈妈说：“洁颖，你弄错了，它只是一只小蜗牛，并没有魔力。它的身体里有一种叫黏液的东西。每当它爬行的时候，它就会分泌出黏液，使它的身体粘在物体上。”
噢，原来它这么厉害呀?我今天又明白了一个科学道理：每一种生物都有它自己的身体特征。大自然中还有许多奥秘等着我们去探索呢?
我养的绿萝作文【七】
买好鱼，在回家的路上，我突然想起自己可以养几条小鱼，玩一玩。而且今天买的鱼中有几条比较小。于是，我对奶奶说：“奶奶，我要养四条鱼。”奶奶说：“不行，这鱼会养不活的，而且，拿出四条今天会吃不成了。”她又说：“这样吧，给你两条。”没有办法，我只好答应了。
回到家，我从奶奶买来的鱼中挑了两条比较小，而且比较活的鱼。我又去拿了一只塑料桶放了一些水在里面。然后，我把这两条小鱼放进塑料桶里面。这两条鱼一见到水，就欢快地向水下游。过了一会儿，它们又游到水面上来了。这时，我仔细地观察起来。
一条小鱼的头呈三角形，黑不溜秋的眼睛。眼睛外面有一层水晶似的薄膜，嘴巴大大的。它在呼吸时，中间有一个小点儿。当它张开嘴巴时，小点儿就向上；嘴巴闭住时，小点儿就向下，好玩极了。后鳍很小，使它游泳时比较方便。后面有一个大大的`尾鳍，它好象人们开汽车时的方向盘。噢，忘了介绍一样东西了。那就是它的背鳍。高低不平的背鳍还是前进的方向盘呢！它的身上有数不清的鳞片。在太阳光的照射下，闪闪发光。
它又向水下游去。好象在和我捉迷藏。过了一会儿，它又游到上面来了，吐出几个泡泡，然后又游下去了。另一条也非常有趣。它们在水中玩耍吵闹。我觉得这两条小鱼真可爱。我喜欢这两条小鱼！
