爱的故事作文270字三年级【一】
爱的故事作文270字三年级【二】
“乒!”“乓!”“砰!”咦?这是什么声音?原来啊，是文具们在打仗呢!
第一个出场的是气势汹汹的铅笔将军，他用寒气逼人的语气说：“我是最有用的，如果同学们没了铅笔，那还怎么写字呢?”
“看看你，那副得瑟样，有什么了不起的，我的功劳才是最大的呢!当同学们写错字时，还不是我来给你擦屁股?”橡皮将军神气地说道。
顿时，铅笔将军哑口无言。
“谁说的?”修正液将军不屑地说，“我还不用擦呢!直接涂在字上，错字就消失了，哪像你，擦完了还有那么多橡皮屑!”
“你!你!”橡皮将军被气得面红耳赤。
“不如，我们来打一仗吧!”铅笔将军激动地说。
“好!这办法好!”旁边传来了文具们的起哄声。
铅笔将军和修正液将军一队，尺子将军自告奋勇要和橡皮将军一起战斗。好了，一场激烈的战争就这样开始了。
铅笔将军的部下率先冲了出去，拿着一大包笔头，准备射橡皮将军的部下，橡皮将军的手下也不甘示弱，拿来一堆橡皮屑扔了过去。“砰砰!”“啪啪!”最后，两败俱伤。铅笔们满脸都是橡皮屑，而橡皮们身上扎满了笔头，弄得鼻青脸肿的。
尺子将军的部下快速地冲到修正液们的头上。修正液们被砸得头晕眼花。
修正液将军气不打一处来，愤怒地说：“兄弟们，快给我上!”
修正液们瞬间提起了精神，从地上跳了起来，“唰!”喷了尺子们一脸。尺子们躲的躲，逃的逃，狼狈地败下阵来。
“能让我说一句吗?”突然，铅笔盒爷爷发话了。
“行!”大家用宏亮的声音说。
“孩子们，你们应该齐心协力，一起为人们服务，而不是比谁的功劳最大，只有你们万众一心，才能给人们更大的帮助呀!”
铅笔、橡皮、尺子、修正液听了都觉得很有道理，于是它们互相道歉，最后成了非常好的朋友，一起为人类服务。
爱的故事作文270字三年级【三】
1课时。
爱的故事作文270字三年级【四】
1．谈话出示语言片断：（既然根据材料续编故事，那么我们就得弄清材料内容。）
下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……
2．研读材料：从这段话中，你了解了些什么？（四要素：时、地、人、事、起因）【板书：自己的生日】
同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？【板书：准备生日】
结果又会怎样？【板书：庆祝生日】今天咱们一起把故事编下去。
小结：在续写之前我们首先要【板书：理清线索】
3．师生口头共同续编故事。
（1）出示：下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该
怎么为他庆祝生日呢？
（过渡）在续写过程中，除了理清线索之外还要对发生的事情进行合理想象。
回过头来看，在叙述同学们打算为李晓明庆祝生日时，应该怎么对他说，又会怎么做呢？李晓明有什么反应？他会怎么说？怎么做？
（2）出示：我们为李晓明的生日做了哪些准备？是靠自己还是在朋友及老师的'帮助？在这个过程中我是怎么想的，又是怎么做的？其他同学呢？
（3）在续写时我们还要注意过渡和前后照应，使文章过渡就是紧扣前文的最后一句话，很自然地接上去。【板书：语意连贯】
（4）出示：常用的过渡方法有：
a．用一个句子过渡；
b．用表示时间或空间的词语过渡；
c．用提示语过渡。
（5）对于这件事，我有什么感受或收获？
（6）试着给这个故事拟定一个合适的题目。
过渡：刚才我们共同续编了一个故事，这只是一种情况，可能还有很多意想不到的情况发生，请大家充分发挥你们的聪明才智，根据材料内容展开合理想象。
爱的故事作文270字三年级【五】
进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。
爱的故事作文270字三年级【六】
教师——制作课件，学生——搜集习作资料。
爱的故事作文270字三年级【七】
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
爱的故事作文270字三年级【八】
1课时
