每个日子都是美好的作文【一】
最近很流行一句话：“好日子都是奋斗出来的！”是啊，因为一次数学考试我终于充分理解了“奋斗”这个词语。
小学一年级时，数学是我认为简单的，无非就是“一加一”、“三加七”这样的加减法算式，因此我的总成绩常常名列前茅，高于一百九十五分。
到了三年级，我再也不认为数学是最简单的课程了。试卷中也慢慢出现了小数乘除法以及简便运算。我的成绩便因为试卷难度增加而一落千丈。
直到有一天妈妈看到了我单元测试卷80分的时候，我才慢慢明白了什么道理。
这是因为妈妈告诉我，长大后的一切好日子生活都是靠自己小时候奋斗出来的，我不能光努力，不付出行动。上课可不能单单听老师空讲，还要勤做练习，才能有所提高。
听了妈妈的话，我终于明白了为什么认真听讲，成绩还不能提高。
于是我自己用零花钱买了几本练习和教辅书籍。在我的努力下，成绩终于有所提高。
后来我以班里的好学生为榜样，鼓励自己努力、认真学好数学。
功夫不负有心人，我按照妈妈的话，上课认真听讲，勤奋的做练习后，我的数学成绩就像一个气球稳步向上提升，慢慢飞上90分，又飞到95分，之后飞到了试卷的终点站100分。
是啊，人们都说：好日子都是自己奋斗出来的。人们都没有说错，如果没有奋斗，就不会有任何收获，相反之，如果努力奋斗，还会明白些什么。
成功和好日子的确都是靠奋斗出来的，我不正是一个很好的例子吗？
每个日子都是美好的作文【二】
回首历史，先辈们用勤劳的双手描绘出美满的画卷；展望未来，新的时代召唤我们以奋斗开创新的蓝天。身为高三学子的一员、新时代的一分子，我由衷地感受到，肩上之重担需以奋斗之姿态来承担。
当“奋斗”一词横亘五千年风霜而来，在新时代的语境下，“奋斗”一词又有怎样的诠释？当农耕时代离我们渐行渐远，“奋斗”是否也在离我们而去？非也。新时代的背景下，我们或许已不需要体会耕作之劳苦，但这不代表“奋斗”一词只局限于农田之中。诚如陈独秀所言：“一个人活在世上，要让自己活得好日子；并且不断努力，让后人也活得好日子。”“奋斗”可以有多种表现形式，但其内核永远是一个创造价值的过程，一个通过不懈努力实现个人价值与社会价值双成就的过程，而这正与当下人们所追求的“好日子”若合一契。
然而，当下存在的对“奋斗”的误解和曲解不由得令人重新思考“奋斗”的定义和界限。某通信制造企业将“放弃带薪休假和非指令性加班费”划入“奋斗”的行列，不禁令人思考，这到底是真正的奋斗，还是被冠以奋斗之名的扭曲的工作？而那些仍然享受带薪休假等福利的员工，他们就与奋斗丝毫沾不上边吗？
答案显然是否定的。“奋斗者”固然要为奋斗付出一定的代价，但这并不代表“奋斗者”连基本保障的权利都要一同失去。也许有人会说，放弃带薪休假不是更能体现我们不懈奋斗的精神吗？诚然，放弃所谓“福利”能更坚决地体现我们奋斗的决心，但当我们层层深究，这放弃“福利”的背后难道不是对个人正当权益的剥夺？时代希望看到的是无私忘我的“奋斗”，而不是被过度剥削的“工作”。
因此，在这个崭新的却也是云谲波诡的新时代，我们更应该厘清“奋斗”的内涵，以真正的奋斗之姿担起时代之责任。这并不是说我们就要吝于牺牲、守权益；相反，时代要求我们不要打着“奋斗”的旗号而误入扭曲的泥潭。真正的奋斗，应是王顺友在山间邮路上几十年的坚守，是郭川横渡太平洋的坚韧背影，是王辰亮让科普走进大众的尝试。这些，才是新时代的奋斗之姿。
诚如梁任公所言：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”愿你我都能以奋斗之姿，担时代重责，听从时代之召唤，一路扬帆远航！
每个日子都是美好的作文【三】
对于好日子，人们有许多不同的看法，简单、太难等说法都有。谁都渴望好日子，期盼好日子，追求好日子，但光说不做是没用的。天上不会掉馅饼，只有去在生活之路中奋斗努力，才可以获得属于自己的那份好日子。然而，对于那些整天不劳而获的人来说，好日子便如登天一般难。但实际上只要愿意奋斗，那么好日子就很简单，简单也很好日子。
俗话说的好：“天下没有免费的午餐”。每个人所得到的与付出的都是等价的，谁都希望自己的生活是快乐好日子的。你若想成为一名运动员，便要经过无数的锻炼；你说想要画出一副美丽的图画，就应该不断反复练习；你若想与作家一般写出优美的文章，必须坚持日复一日的写作。有人说，好日子很难，但其实这只是你不想奋斗，只是想贪图享受的借口而已。你可知自己现在这样无忧无虑，好日子自在的日子不是凭空而来，而是父母辛辛苦苦奋斗来的。
奋斗要有坚定不移的.信念，无所畏惧的勇气和正确对待失败的心态。人们总是看见奋斗过后的好日子，却不知好日子前的奋斗多么艰辛。就像萤火虫，我们看到的往往都是他们发出的美丽荧光，但总会忽视他们身后拼命扇动的翅膀。若想要真正的尝到好日子的果实，那么奋斗就是唯一的途径，使用正确方式去努力奋斗，一定可以与好日子不期而遇。
好日子是色彩斑斓的光，但我们需要打开奋斗的大门，而不是用懒惰、贪婪的隔板将它遮住。靠别人得到的一时快乐不叫好日子，那是你暂时享受的舒适。只有坚持不懈的奋斗，在生命的旅途中踩下一个个深浅不一的脚印，最终收获自己的好日子。当你真正收获好日子时，总能发现原来寻找好日子、不断奋斗的途中，也是一种好日子。
每个日子都是美好的作文【四】
每天早上，迎着清晨的第一缕阳光，扫街的叔叔阿姨们便在路上忙活起来，清扫着地面上的每一处垃圾，扫帚在路面上发现“笃笃”的声响，鸣奏着清晨的第一部长曲。或许在我们上学的路上，不会留意他们的身影，甚至会不屑一顾，试想，如果没有他们的辛勤劳动，我们的生活环境会是怎样呢？他们在自己的工作岗位上默默奉献，不求回报，他们是最可爱的人。他们值得我们去关心，尊重，因为他们正用自己的辛勤劳动去挥洒属于自己的一片天空。
他们是街旁独特的风景，用执著和汗水铸就了路旁不朽的丰碑。
三尺讲台上，老师用激情飞扬的文学带我们进入了知识的殿堂。他们不求回报，把学生培养成人才是他们朴素而美丽的愿望。我们常把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。的确，他们那种奉献和无私是我们心中不落的'风景。我们渴望“茧化成蝶”的美丽，而他们却是我们美丽背后的英雄。当我们在失意时，老师更像一个循循善诱的智者，让我们重新找到希望和勇气。在竞争激烈的社会里，老师们却成为了“蓝领”，没有多少人愿意在这岗位上干下去，但他们没有抱怨，而是用最独特的方式回报社会。他们是值得我们沤歌和赞颂的。
老师们用粉笔和智慧勾勒出世界上最美的弧线，是社会上最炫丽的风景。
其实，人生好比一次长途旅行，我们所邂逅的每一个人都是一道独特的风景，每个人都值得我们去注意、关心。无论是身居高位，还是平凡无奇的人，都是我们旅途上值得留意的风景。
朋友们，不论我们从事哪行职业，都不要自卑。要坚信自己是别人眼中最美的风景。在人生的舞台上，永远要记住：我们是一家人，相亲相爱的一家人，四海之内皆兄弟、每个人都很重要，都值得我们去尊敬，关心，哪怕是一个微笑。因为每个人都是大千世界最独特的风景。
用细心的眼光发现生活，人职位的高低并不重要，因为自己这道风景永远最迷人的！
每个日子都是美好的作文【五】
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。”
爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静 ，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。
这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
每个日子都是美好的作文【六】
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的`孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
