四年级作文小鸟飞进了家【一】
自从孩子们把小鸟打伤后，那歌声便消失了，好象再也回不来了。
鸟妈妈不停地叫着：“我的孩子呀！我的孩子呀！你可别吓妈妈呀！你，你……睁一下眼睛，看看妈妈呀！”可是，小鸟却一动不动地躺在巢里。
孩子们接下来都没有听到动听的鸟鸣声，非常后悔。
“我们真不该把小鸟打伤，以后想听它唱歌该怎么办呢？”一个懊恼地说。“我们应该把小鸟的伤治好，那样它就又会唱歌给我们听。”另一个说。
“对，治好她”，“先把伤口养好”大家都七嘴八舌地商量治疗的办法。
第二天，孩子们请来了一位专业的兽医，来到树下，搭上梯子，争先恐后地爬上树去。“不要再伤害我们的孩子，她已经受伤了!”两只老鸟伤心地说。“你们别误会，我们是来给小鸟治伤的，看……这位就是专业兽医”。两只老鸟不相信，孩子们费了九牛二虎之力才说服他们。老鸟小心翼翼地把小鸟递给了兽医，小鸟有气无力地耷拉着脑袋，兽医先给小鸟的伤口消毒，然后在身上缠上了纱布。接下来的日子里，孩子们轮流来到这里照顾小鸟，捉虫子来喂它，还给它清凉的水喝。
在孩子们的细心照料下，小鸟的伤一天一天地慢慢好了，那婉转动听的歌声又回来了。
四年级作文小鸟飞进了家【二】
小鸟被妈妈救回窝里，双眼紧闭，浑身发抖，身上全是，它不停地挣扎哀鸣着，心里满怀悲伤地想着：那些小朋友天天听我唱歌，为什么还要打伤我呢？两只老鸟看着受伤的宝贝，心如刀绞泪流满面。用嘴轻轻地抚摸着小鸟的伤口，嘴里不停地安慰：“孩子，坚持住，振作点呀！”小鸟的眼睛微微地睁开了一条细缝，微弱地说：“妈妈，我还能活吗？”妈妈连忙说：“你一定能活，一定能活”看着小鸟痛苦的表情，鸟妈妈忍不住失声痛哭。
树下的孩子们看到了这一幅悲惨的场景，后悔万分心想：“当时我们不应该用弹子打小鸟，现在小鸟受伤了，多可怜呀！”突然，其中一个孩子急忙说：“我妈妈是兽医，赶快把它送到我我妈妈那儿抢救。”于是他爬上了树，轻轻地捧下来那只受伤的小鸟，赶忙抱到了妈妈的兽医站。妈妈边治疗边说：“他伤得不轻呀，幸亏及时送来，要不然它就会掉了！”孩子们总算松了口气。妈妈给小鸟上完药包扎好，孩子们急忙捧起小鸟把它又放回到原来的窝里，过了几天小鸟的伤口痊愈了，小朋友们又可以听它唱歌了。
通过这件事，小朋友们明白了，鸟也和我们人类一样是有生命和感情的，是我们的朋友。他们在这棵树前立了一块牌子，上面写着：请爱护小鸟。这五个字，从此经过这棵大树的人们都会看一看这块牌子，然后边点头边微笑。
四年级作文小鸟飞进了家【三】
有一天，那只受伤的小鸟还是像平常一样在枝头唱歌。可是，当它唱到一半时，一块石头从上面落下来，正好砸中小鸟，小鸟顿时感觉全身没了知觉，过了一会儿就昏了过去。等它醒后，发现自己已经被放进了鸟巢中。过了几天，小鸟恢复了健康，但它再也不相信人类会保护它们鸟类，所以它和爸爸妈妈把家搬到了远离人类的森林中。它们在森林里过着快乐的生活。可是，小鸟的幸福生活没过多久。
“喀、喀、喀……”一天晚上，小鸟被一阵奇怪的声音吵醒，“是什么声音呀？”小鸟用翅膀擦擦惺忪的眼睛，飞到树梢，“啊！原来有人在偷砍树木！”只见，一群人拿着锋利的大刀向一棵棵大树猛砍，过了一会儿，好几棵大树“轰”的一声倒在了地上，小鸟被眼前的情景惊呆了，“人类为什么要这样做呢？”小鸟真想不明白，“如果再这样下去，森林就完了。”“小鸟你还不快跑啊？”一只松鼠跑到小鸟身边对小鸟说。
小鸟转过头来回答松鼠：“我们动物学校的老师都叫我们要爱护森林、保护动物，人类怎么就不知道呢？”，松鼠摇摇大大的尾巴无可奈何地说：“如果他们真的都爱护环境，就不会用弹弓打小鸟，用大刀偷砍森林了！”“爱护森林，保护动物吧”，小鸟流下了眼泪，像是在向人类哀求。
四年级作文小鸟飞进了家【四】
假如我是一只小鸟，我会飞上蓝天去俯瞰大地，去体会飞翔的感觉，感受大自然的光顾……
我住在一棵高大的老树上，妈妈每天都会给我们寻各种好吃的食物。可是今天我们张开嘴时，妈妈却没有给我们带来好吃的，而是自己吃掉了，我们只能饿着肚子，妈妈说：“现在你们已经到了要自己捕食年龄了所以妈妈不会再给你们喂食了。”我们学着妈妈的样子，张开翅膀，用力一蹬，再扇动翅膀，便飞起来了。妈妈常领着我们来到柔软的草地上，寻觅着可口的食物。突然，“嗖”的一声，在我耳边响过，原来是一条小小的毛毛虫，我缓缓地走过去，生怕惊动了那条毛毛虫，于是，就在我快捉住它的时候，毛毛虫却飞一般地逃走了，我顿时失落无比，这时，妈妈走了过来，说：“孩子，捕捉虫子可不是这么捕的，而是这样。”只见妈妈蹑手蹑脚地蹲在毛毛虫后面，“嗖”地一下，把虫子捕获了。我也学着妈妈一样，结果还是没成功，可心中总有一个声音指引着我，好像在说“一次两次失败了没有关系的，再努力一把吧。”于是，我便又鼓起了勇气，再试了次，果然成功了，就这样，我会捕食了。
在人生的道路上，总会经历成长的蜕变，一次两次失败了没有关系，只要勇往直前，就一定能够成功。
