小学五年级作文技巧和范文【一】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
小学五年级作文技巧和范文【二】
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是爸爸，反正都一样！”说着就往小羊身上扑支，小羊及时闪开了，大灰狼扑了个空。
小羊突然发现前面有个悬崖，小羊急中生智地对大灰狼说：“亲爱的狼先生，我们俩比赛，如果你先跑到悬崖边，随便你处置我，如果我赢了，你就放了我。”
比赛开始了，小羊根本跑不过大灰狼，小羊在后面穷追不舍，它们俩几乎同时到达悬崖边，小羊猛地上前一步，伸手顺势将大灰狼推下悬崖。聪明的小羊得救了。
小学五年级作文技巧和范文【三】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
小学五年级作文技巧和范文【四】
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组的做的小木船拿出来玩，而陈明一不小心把我的摔坏啦，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，准备摔坏，当我的手准备放下去的'时候，突然脑子里闪过了一个片段，让我犹豫啦！
每次当我弄坏他什么东西，即使是他最珍贵的东西，最宝贵的东西，他也不会抱怨什么，也不会把那些生气的表情呈现在脸上。如果这次是我把他的小木船拿弄坏了，他要夺过我的小木船，扔下去的话，我会阻止他的，可是当我扔下去的时候，他并没有什么反应。虽然他没有反应，但是从他的表情上可以看出他非常喜欢这个小木船。
我犹豫啦，到底是该扔还是不该扔，他对我是那么的包容，我还是把小木船还给他吧！就这样，小木船还是还给了他。
老师说：这个小木船，明天要拿去学校展览，你们一定要保护好它！"我捡起小木船的碎片，拿到了一边，我伤心的哭了。
陈明走到我的身旁，说："我们一起在做一个小木船吧！"我点了点头。
我们花了一天的时间做了一个漂亮的小木船，果然功夫不费有心，我们的小木船被选上了。
这个小木船里面载满了友谊，载满了我们的心，这个小木船漂亮极了，是世界上独一无二的。
小学五年级作文技巧和范文【五】
①改写后的文章不能出现与原文不一致的'中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
② 要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。 ③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
小学五年级作文技巧和范文【六】
今天我们学习了一篇文章——《小草和大树》。文章主要讲了勃郎特三姐妹出身贫寒，经常靠打工维持生计，但一直在文学的道路上行走着。她们的`诗寄给桂冠诗人罗伯特、塞，换来的是冷嘲热讽;她们自费出版了诗集，却只卖出了两本。但她们没有放弃，改写小说，终于三人的小说震惊了世界文坛。
读完这篇文章，我觉得勃郎特三姐妹勇敢地去挑战偏见及社会保守的观念，真是可敬可佩。当时桂冠诗人罗伯特、塞在给她们的回信中这样写道：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的事业吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”这封信表面上是讽刺勃郎特三姐妹，实际上也揭露了当时旧社会上对妇女的偏见。
所有男人都认为妇女做的是最卑微的活儿，带孩子、洗衣，烧饭等等。像文学这样的的大事业，只有男人可以做，男人注定高女人一等。可勃郎特三姐妹偏不相信，顽强地在文学道路上行走着，最后证明了：世界上不存在什么“不是妇女的事业”!在这个社会上，男女是平等的!
事实盛于雄辩!如果勃郎特三姐妹看到罗勃特、塞的信后，也写一封信和他对骂，这时候的语言就是苍白无力的。勃郎特三姐妹写小说，以行动证明了一切，以行动庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战。在河滨的4班，一位身体有缺陷的同学小A，他的考试成绩基本不合格。自从三年级碰见了我们的英语杨老师，他改变了自己。
杨老师很漂亮，非常和蔼可亲，上课幽默风趣，我们都很喜欢她。她知道小A和几位同学学习不是太好，就利用中午的休息时间来帮他们补习，并成立了“小组一帮一”。小A在爱上学英语的同时，语文和数学也有所提高。他不再门门科目只二十来分，不再厌恶学习。从四年级开始，英语迈过了及格门槛并渐渐高升，最高的一次居然考了95分，语文和数学也正一步步靠近及格。他用行动证明：身体有缺陷的人学习不一定就差，只要努力，没有什么不可能!
勃郎特三姐妹是美丽的仙人掌花，仙人掌在恶劣的环境下成长并开出美丽的花，勃郎特三姐妹在逆境中成才。也许她们的外表很美丽，但更美丽的是她们的自强不息。她们用顽强的毅力磨练自己，直至骄傲地绽放!
小学五年级作文技巧和范文【七】
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了。
我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：你没有资格这样对我的船。他立即反驳道：谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。
又过了一段时间，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分懊悔，自己失去了一个好朋友，我要恢复和陈明的友谊。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？我一听，大吃一惊，随后连忙说：那天我也有不足之处，我们还是好朋友。话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
这两只小木船，是我们友谊的见证，为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真挚的友谊。
小学五年级作文技巧和范文【八】
书的世界，是那么丰富多彩。让我在知识的海洋里，尽情遨游，享受着知识给我带来的无穷乐趣。读了《小草和大树》后，我掩卷深思，不禁感触万分。
《简。爱》的作者夏洛蒂是《小草和大树》这篇文章中的主人公，她是一位在逆境中成才的典范。她生活在极度贫困的家庭，家中有两个妹妹，一个是《呼啸山庄》的作者爱米粒，另一个是《艾格尼斯。格雷》的作者安妮。虽然生活十分贫苦，但她们三姐妹还是坚持写作、学习。虽然在写诗的过程中遭受了打击和失败，但她们还是坚持下来了。并最终获得了成功。
虽然，人生的路上有太多的厄运降临，但是，人生如茶，只有敢于用沸水洗礼自己，才会益处真正的清香与光泽。凡是都有好的一面，我们应该向夏洛蒂姐妹学习，她们是那么得乐观，遇到了困难，她们都以乐观平静的心态去对待，她们身上也充满了一种不屈不饶的精神。当塞否认了她们的诗作后，她们并没有因为自尊心受到伤害而放弃。反而用那封信来激励自己，让自己处于一种战斗状态，直到获得了成功。
在我们的生活中，缺少的正是这样的人。有多少人，因为被别人否认了，自尊心受到了创伤，而半途而废。我们不能向困难屈服，而应该勇于面对困难，努力克服困难。因为我们最大的敌人不是困难，而是自己，是自己的内心。
一个人假使具有这两种品质，一定会以顽强的生命力、钢铁般的意志，从小草长成大树的。因为没有人天生只能当“小草"，也没有人天生就拥有成为“
大树"的本事，只要信念坚定、锲而不舍、勇往直前、不屈不饶，风雨中的“小草”一样能长成"参天大树"。
直到现在，我才突然明白：人生吥选择我，但我却可以努力拥有精彩的人生!
