距离之美作文500字【一】
搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？
我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”
只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。
见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许
多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。
我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。
这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。
几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”
父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了
这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
距离之美作文500字【二】
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
距离之美作文500字【三】
我形单影只的走在渗淡日光下，心中充满苦涩，天空还是那么阴霾，圈圈干裂的年轮刻画着梧桐去的记忆，一阵凛冽的寒风，我哆嗦地围紧围巾。
心在颤动，是寒冷的原因吗？是的，我的心很冷。
在前几天，她说，我不想和你做朋友了。
在口中快速咀嚼的炒面马上被吞了下去，继而，而一连串欢乐的狂笑。怎么，你又想让我当你演技的牺牲品？我以疑问的口气回答，不是我不相信，但我对我这位朋友的演技实在佩服之极，如果在休息娱乐时间相信她说的话，不如去相信天上会掉下十吨重的黄金把你砸。
我仍然在笑，但是，她郑重其事的眼神给了我一个彻头彻尾的意见，我沉默了，任凭周围的喧闹嘈杂，我耳边还是沉寂，无边无际的沉寂。
良久，我的嘴里吐出一个单词：
why？
因为我认为以前你是一个孤单的人，所以我才和你做朋友，可以说是怜悯，或是同情，可是你身边的朋友现在够多了，再也不需要我了吧！
我无言。
任凭她扬长而去，留下半碗温热的炒面，在我流离的目光中变得冰凉。
天很冷，但她的语言让我感到更冷，海底般彻骨的寒冷。我感到绝望，因为冷，我渐渐麻木，但我又能感觉自己的心在滑落，在沉没，就像坐在一架急剧下降的飞机上，似乎有一股巨大的重量压在我的身上。
清脆的铃声不适时宜地响起，我不得不拖着疲惫的身子走向那嘈杂的教室，老师还没来，我侧过脸，透过浑浊的玻璃望着她，她仿佛在回忆，回忆快乐，回忆幸福。或许幸福的代价在就于今后回忆中所承担的痛苦。
我们的距离很远又很近，就像一条河，她在上游，我在下游，抬头便可看见，想要在一起，却背道而驰。
阳光朦胧散入雾气，天是灰白的，云和沙都在浮动。
在所有人期待与盼望下，天空隐入黯，人群像蚂蚁一般涌了出去――放学了！
我第一次等她的时候，发现我真得缺少一种叫做关爱的东西。我等待她和我距离缩短的一瞬间，我便会说出一声sorry！当我看见她的身影渐渐走近，距离慢慢缩短，三米、两米、一米，又二米、三米......和欣喜的眼光变为颓唐，目送着她和所有人远去，分种后，一条灰影才着残败的身子在寒风中消失。
十点后的天空异常妖魅，肆意流动着寂寞的深蓝。那夜我睡得很不安稳，黑暗中，一些东西的破碎声将我叫醒，我便站起身来，打开窗户，在寒冷的夜风中望街上惨黄的路灯，直到听见鸡鸣，我才发觉天，已经亮了。
冬天颓废的到来，树叶已在似刀的疾风中飞然而逝，还没有到白雪飞扬的时候，风早已带着冰冷和干燥的气息掠过草木，掀起簌簌的声音，泛着凄凉，引来一场衰败。冬日里散淡的阳光在高大的建筑物的狭缝中游离，投下深深浅浅的阴影。
也许，我应该对她说一声sorry！或是一句：Do you know，you my best friend！
也许我应该主动找她聊天，主动找她吃饭，主动找她吃饭，主动&hellip；&hellip；
但是，我明白，我们的距离已经越来越远，不仅仅是一条平静的小河，而是一道难以跨越的沟壑。
我明白，我们的友谊已变为回忆。
距离就是一堵墙，打不碎，敲不破，阻断一切来往。
距离就是她从我身边漠然走过。
满地都是友谊的碎片，泛着斑谰的色彩，显出一种惊心动魄的美丽，而我，也在这华美的乐章中奏出眼泪。
距离之美作文500字【四】
客厅里又传来激烈的争吵声，紧接着是“噼里啪啦”摔东西的声音。哼，这次又要摔坏多少东西才会“停战”？我厌烦地戴上耳机，狂野的音乐终于将刺耳的争吵声淹没……
门突然“砰”的一声被撞开。妈妈哭着冲到我面前，脸上的掌印让我骇然。“甜甜，你说，爸爸妈妈离婚了，你会跟妈妈对不对？”妈妈还没说完，就被爸爸一把扯开：“甜甜，你跟爸爸，爸爸有钱。”我面无表情地看着他们，隐藏了很久的委屈和怨恨，突然涌上心头。我冷冷地说：“我讨厌你们，我要跟奶奶。”
……
爸爸妈妈闹上了法庭。法官把我判给了爸爸，因为爸爸更有养好我的能力。妈妈拖着她的东西踏出家门的那一刻，猛地冲过来抱住了我：“甜甜，苦命的孩子，你不要怪妈妈！”看着妈妈撕心裂肺的样子，我再也不能装作冷漠的样子，也抱着妈妈，哭了。
妈妈走的第二天，爸爸带了一个女人和一个小女孩到了家里。“这是你妈妈和姐姐，从今天开始和咱们一起住。”爸爸说。我伸出手：“欢迎你！”那女孩似乎受宠若惊，连忙过来和我握手。我狠狠地把一杯开水泼在了她手上。她大声惊叫着。我得意地笑了，笑得很嚣张，却迟迟等不来爸爸的巴掌。我看见那个女人使劲拉着爸爸挥起的手臂。虚伪，好笑，你活该，我在心里恶狠狠地说。
20厘米
这就是我给坏女孩许秋若的见面礼。开始，我只知道，她是那个破坏我家庭的坏女人带来的孩子。后来，爸爸告诉我，她是我同父异母的姐姐。许秋若，许秋水，难怪我们有这么相似的名字。这更加剧了我的怨恨。因为，她就是爸爸对妈妈不忠的证据，活生生的证据！
我更恨她了。于是，我用剪刀剪烂她的新裙子；在她的米饭里撒沙子；趁她不注意，把她好不容易蓄起来的辫子剪掉；无休止地找茬跟她打架……我乐此不疲地玩着各种折磨她的游戏。而她，从不告诉那个女人和爸爸，只是躲在角落里默默流泪。
我的童年就这样在我折磨她的游戏中过去了。
10厘米
初一，我和许秋若被分在了一个班。成绩好又漂亮的我们成了“两朵班花”。只是，我们都生活在各自的圈子里，从不“越界”。每次有人问我，秋水，秋若是不是你姐姐？我都会冷冷地回答：“我没那么恶心的姐姐。”是吗？朋友们颇感意外，但看着我的神情，就都不再问了。时间长了，大家都知道，“许秋若”三个字对我来说像毒药，不论谁在我面前提这三个字，平时很友好的我都会变得很不客气。
很快到了文化节，学校组织了文学赛，每班选派一人参赛。“秋水的文笔多好！”“就让秋水参加吧！她会为咱们班争光的！”真的，我对文学有种特殊的感情，也许是被压抑久了，便喜欢用文字表述心情吧。我认定了这次会派我参赛，所以，当老师宣布由许秋若参赛时，我的脑子像被闪电击中一样。许秋若！我狠狠地念着这个名字。虽然我知道，她在文学方面也很有水平，但我相信，我比她优秀。
晚上，趁她不在，我溜进了她房间，看着那红灿灿的参赛证，我忍不住把它撕得粉碎。我等她来找我评理。没想到，第二天，老师却宣布，许秋若把参赛资格让给了我。
我应该高兴，不是吗？可是，心里莫名升起一层雾，搞得我好心烦。
5厘米
真没想到，一直到初二，经过了3次大调班，我和许秋若还在一个班。只是，我们依旧遵循着“井水不犯河水”的规则。
有一天，我领奖回来，把奖状随手一放，便出去了。回来时，离得很远就听到教室里有争吵声，疾步走进教室，我惊呆了。许秋若——那个平日里安静乖巧的班长，满脸通红，情绪激动，正被几个同学抱住手脚。她对面，是一个脸被抓得“阡陌纵横”的大男生，还有我的被撕烂的奖状。
听朋友说，我出去不久，那男生说，看不惯我的高傲自大，抓起我的奖状就撕。这时，许秋若疯了一样扑上来，试图抢下奖状。
我心里突然不知道是什么滋味，心酸，还是感激？感激？
0距离
初二下学期，我喜欢上了班里一个男生，便写了封信悄悄塞进了他的书包。
第二天，我的眼睛不时瞟向那个男生，和朋友说话也心不在焉。“秋水，你怎么了？生病了吗？”没想到许秋若会突然打破“规则”关心我。“没事！”我很不耐烦地回答。
突然，我看见那个男生从书包里拿出了一个粉红色的东西——我的信！我险些惊叫起来。更让我想不到的是，他居然拆开信，大声读了起来。啊！不要！旁边的一声声尖叫，一声声嘲笑，像一个个巴掌打在我脸上。我双颊发烫，眼泪也流了出来。“快看看谁写的！”有人催促那个男生。“许？署名是许。”顿时，目光都集中在我和许秋若身上——全班只有我俩姓许。流泪的我，尤其让人怀疑。
许秋若再次做出了让我目瞪口呆的事情。她三步并作两步走到那个男生面前，狠狠甩了他一个耳光，夺下他手里的信撕个粉碎，并恶狠狠地说：“是我写的，怎么样？你这样的男生真让人恶心！”全班一阵嘘声。
放学前，我在许秋若的笔袋里留了张字条：6点整，学校长廊，不见不散。
我问她，为什么一次又一次维护我？她只说了5个字——你是我妹妹。我的泪突然就涌了上来。
我终于忍不住对许秋若，不，对我亲爱的姐姐说：“如果我们之间的距离可以用直尺丈量，那我希望，这距离，永远归零。”
