三年级描写知了的作文【一】
炎热夏日的午后，正当我昏昏欲睡时，从学校的窗外传来一阵阵“知了、知了……”的叫声，这不仅打破了校园的宁静，还驱散了我的睡意。本来这个夏天已经够热的了，知了的叫声更让我心烦气燥，我真不明白，知了为什么在这炎热的夏天没完没了地叫个不停。
下课后，我来到大树下，抬头一看，知了在向我打招呼。它们成天穿着一件黑褐色的衣服，身长一般在３～５厘米左右。知了有像针一样的.嘴，可以刺入树体吸食树汁。它们的发音器是长在腹基部，就像蒙上了一层鼓膜的大鼓，受到振动便能发出声音。
你知道吗，知了也叫做蝉，而且只有雄蝉才能发出声音哦！知了的幼虫生活在土里，吸食植物的茎、汁。它必须在土里生活整整四年，才可以破土成虫。法国昆虫学家法布尔在《昆虫记》中写道：雄蝉是没有听觉的，它听不见周围发出的任何声音，甚至连自己嘶声力竭的叫声也听不见，是一个地地道道的“聋虫”。
这就是有趣的“知了”。
三年级描写知了的作文【二】
“知了，知了……”今天，我和弟弟爬山时，捉了一只知了。瞧!它还在叫：“知了，知了……”呢!我和弟弟把知了带回家，准备研究后写篇。
这只知了不知是知了宝宝还是变种了，比普通的知了小且外表颜色有点绿，翅膀有两对，背的最上面有一对大大的翅膀，这对大翅膀下面又有一对小翅膀，身子小小的，眼珠大大的，好可爱。弟弟把它放在巧克力瓶子里，它慢慢地爬着，弟弟又把它放在本子上，它还是慢慢地爬，我不耐烦了，用笔碰了它一下，它忽然扇动了一下翅膀，真好玩!我又碰了它几下，可它不再扇动翅膀了，我又换了几种玩法，它才扇动了一下翅膀。我知道它累了，就放了它。
我好喜欢它——知了。
三年级描写知了的作文【三】
第一步是和面子。我们先把面粉拿出来，再拿一个碗，倒上一些水，把盛面的手放在碗里和，一直和成面团，然后再捏捏、揉揉，直到里面没有了面疙瘩，然后把面团放到清水里，不停的揉、搓、冲洗，最终只剩下一团面筋，这样就能用来粘知了啦。
第二步是把面筋放到特制的长杆子的头上。嘻嘻，这个长杆子其实是用鱼竿改造的。放面筋的时候可要注意啦，一定要准备好一个盛水的小瓶子，手上沾上一点水，不然地话，面筋就会粘到手指头上的。再准备一个塑料袋，用来盛放粘下来的知了，然后我们就出发了。
刚出门，我就看见了一个飞的比较矮的，妈妈也看见了一个，爸爸也看见了一个，运气真好，已经看见三个了，结果，爸爸看见的那个是了的知了，没有翅膀，身上还有一层灰尘。爸爸伸开杆子，躲开了一片片树叶的攻击，慢慢的'伸向那只知了，“嘿！”爸爸一下子就粘住了知了的翅膀，知了一惊，扑棱一下飞了起来，但是它的一只翅膀已经粘在了杆子上，爸爸把杆子放下来，我就把知了从面筋上拿下来，掐掉一块翅膀，放进袋子里。
有的知了碰一下就飞，有的知了怎样拽也拽不下来，要拽好几下才行，有的知了碰一下就掉下来了，这就是了的，就算你粘住了，你一拽，也只能拽下那一只翅膀。忘记说了，有的知了会叫，有的不会，不会叫的知了掐掉一块翅膀就可以放进袋子里，会叫的知了第五根腿和第六根腿的下面有两个半圆形的东西，那两个半圆下面还有一个尖的东西，只要掐一下，它就不会叫了。
今天收获还不错，粘了四十多个哩！
三年级描写知了的作文【四】
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……等待着下课等待着放学等待着游戏的童年。”歌曲《童年》带给我们多少关于童年的遐想！我很庆幸自己有一位“顽童老爸 ”。他一有空就会带我到大自然中尽情玩耍。这不，上次刚刚带我用自制的弹弓弹知了，这次，他又带我去网知了了。
知了最多的地方要数姚江边的那两排高高的大树了，我们来到姚江边，拿出我们的捕蝉工具。我们的捕蝉工具可不是买来的，我们是废物利用——把家里废弃的拖把杆子装在一起，然后套一只厚实的塑料袋，用铅丝固定住，这样就做成了一只能伸能缩，能装能拆的环保捕蝉器。
爸爸找准了目标——一只正在贪婪吸着汁液的蝉，然后拿起捕蝉器，慢慢靠近那只旁若无人的蝉，然后猛地网过去。那只惊慌失措的小家伙像无头苍蝇似的在塑料袋里蛮飞乱撞，更加歇斯底里地呐喊着：“怎么搞的？放我出去！放我出去！……”那猴急样，比热锅上的蚂蚁有过之而无不及。哈哈，谁让你偷饮了树汁还厚颜无耻，扰人安宁呢！做我的玩物，也算是你不错的下场喽！
“师傅领进门，徒弟急修行”，看老爸初战告捷，我早就摩拳擦掌跃跃欲试，想大显一下身手了。真是看看容易做做难，我也用和老爸一样的方式去网，可是试了好几次就是无果而终，难道那些蝉看我人小，故意刁难我？“老爸，是不是‘蝉眼也会看人低’啊？我咋就网不到呢？”老爸听了哈哈大笑：“姜还是老的辣吧！”唉，那大概是我的行动不够敏捷，让蝉给溜了吧！刚才的雄心壮志一下子溜得无影无踪，我像一只瘪气球似的眼巴巴地看着那些“男高音”无能为力。
最后，还是老爸给我抓了两只蝉和两只金龟子。虽然说不上满载而归，但也有收获；虽然烈日高照，大汗淋漓，但谁也比不过我开心的这一刻。
三年级描写知了的作文【五】
“知了，知了”窗外的知了，不知疲倦的叫着。我想要是能捉着一只该多好啊!于是我约上我的好朋友张苏杭去捉知了。
我们先洗面筋，我们把面粉放进碗里，再放上适量的'水，然后拿来筷子，一下一下的搅，可是加了水的面粉很“调皮”，经常粘在我们的手上，左手粘住了，用右手拉下来，结果右手又被粘住了，忙地晕头转向。一个小时过去了，我们终于洗好了面筋，我和张苏杭也成了大花脸。
我们循着知了的叫声一路搜索，“瞧那”，一只又肥又大的知了正在树枝上卖劲的唱着歌。张苏杭把竹竿上裹上面筋，小心翼翼地向知了的翅膀伸去，我在一旁紧张的屏住了呼吸，心都提到了嗓子眼。眼见竹竿就要碰到知了了，“卟啦”一声，知了飞走了。“唉”，我们俩同时叹了一口气，发誓不捉住知了，决不罢休。
“知了，知了”又一只知了在远处的一棵大树上召唤着我们，我们蹑手蹑脚的走到树下，张苏杭故伎重演，更加了一分小心。“卟啦啦，砰”，知了掉在了地上，我们跑过去一看，掉在地上的知了只有一只翅膀，怎么回事?再一看，原来那只翅膀正在竹竿头上呢。
捉知了真好玩!
三年级描写知了的作文【六】
每当到夏季时，它便开始“知了，知了”的演奏起来，它是棕黑色，翅膀是经几次蜕变而得来的，到这，恐怕你已经能猜出了，不错——就是知了。
又一个夏天，一道微微的暖风吹过，引得树发出“唰唰”的响声。放眼望去，一片绿叶在随风摇摆，犹如绿色海洋，渐渐地，树叶便沉寂下来，隐藏在其中的`小黑点，便大声歌唱起来，那便是主演奏家——知了了，它学名“蝉”而蝉又分为响蝉和哑蝉，响蝉顾名思义则为发出洪亮响声的，反之，哑蝉则是默默无闻的。响蝉是雄蝉，哑蝉是雌蝉，响蝉们演奏时，则是先由一只发起，最后再由此蝉结束，估计，它就是领唱吧!
今年，我踏上了探索蝉的征途了，主要成员有：我(队长兼次要探索，爸爸(副队长兼军师主要探索妈妈(炊事人员兼医务人员，个人优势：我，拥有一颗探索自然的热心，爱拼才会赢。爸爸，显然是知识分子，小时为抓蝉高手，一套“打蝉棒法”端的使得好，常道：区区小蝉，何足挂齿“。妈妈，她的尖利之眼终可派上用处，如火眼金睛，厉害的可以黑夜放光，进入树林，果真如同虞世南所道：居高声自远，非是藉秋风”，一片蝉鸣响荡树林，听爸爸说：“蝉在树林背阴面，不喜光”，好阴险，自我保护能力挺强。果真，不一会儿，就抓到一只，火力全开，一家三口使尽解数，来抓蝉，最后，一家人气喘吁吁拿着自己的劳动成果，点数一下，共15只，我们回到了家，将蝉放在纱窗上，细细观看蝉的蜕变……
深夜，家中响起了清脆的蝉鸣，“知了，知了……”
三年级描写知了的作文【七】
炎热的夏天到了，人们穿上了薄薄的短袖。
可在烈日的照射下，黄豆大的汗珠还是流淌下来，树上、草地里还有些东西在叫，好像在说：“热了!”“热了!”我心里在想是谁在叫“热了!”“热了呢?”于是，我决定把她接来探个究竟。经过我好几天的努力，总算把那个虫子捉了起来，我带着疑问跑去问爸爸妈妈，他们竟不约而同说道：“这个虫子是知了。”于是，我就把它装到瓶子里，带到我的房间中，可它还是叫个不停。我觉得很惊讶，现在房间里开着空调，根本就不热，他怎么还在叫呢?于是我带着疑惑，上网查找了相关的资料，经过一番了解，原来是因为夏天适合求偶才叫的。在这之间，我还发现了一个奇特之处：这声音的来源不是从嘴发出来，而是从胸部的鸣叫器官发出的洪亮声音。
今天真开心，学到了好多课外知识。平时我们就要养成仔细观察的好习惯。
三年级描写知了的作文【八】
7月的一天，天气炎热，知了不停地叫“：知了，知了”。仿佛又是在说：“热了，热了”。我带着好奇心顺着知了的声音走过去，来到了大树底下，抬头看知了在哪儿，它好象是在玩捉迷藏，都躲在树叶底下。
我看到了知了腿的颜色是红色和黑色组成的，整个身体成黑褐色，突然一只知了好象发现了我，扇动着它轻盈透明的翅膀飞走了。
为什么知了这么小的身体发出的声音却这么大呢？告诉你一个秘密哦，雄知了肚子里有一个发声器，声音就是从那里发出来的，雌知了也有一个发声器，但它不会发出声音。
知了有它好的地方，也有它不好的地方，好的是：它身上的壳可以做药材。不好的地方是：它会吸树上的树汁，对树木的成长不利。
电脑资料里告诉我知了的繁殖，雄知了繁育完了就完成了自己的使命，很快就会去，雌治疗产下卵后就不吃不喝，也很快去。知了为了生它的宝宝真伟大。
