五年级下学生的作文【一】
上午，我们去亚龙湾天堂森林公园。先乘公园的电瓶车去第一个景点——兰花谷游览。兰花谷里有一个飞龙潭，潭上有莲花，挺美的。接着，我们坐电瓶车去第二个景点——过江龙索桥。走上索桥，摇摇晃晃的，我们走得很慢，觉得很好玩，看到许许多多高大的树木。妈妈在桥中央给我们拍照。走到中间，桥晃动更厉害，我开始有点害怕起来，紧张地抓住扶手。往向下一看，到处都是树木，一片绿意盎然的景象。走过索桥，我们去了第三个景点，海南第一楼“沧海楼”，一进去，就感觉很凉爽，旁边还有龙行天下——世界第一龙，长长的，高高的，有一股雄伟的气势。坐车下山，特别好玩。山路狭窄，对面车开来，擦肩而过。他们对我们大喊：“啊”，我们也用“啊”回应他们，我觉得这是一种礼貌。据我妈说：这是自找乐趣。下山的路弯弯曲曲，很陡，车一下子转弯，搞得我们都吓了。
下午，我们去亚龙湾的海底世界潜水。首先，得穿上潜水衣和鞋。我感觉很紧，湿漉漉的。上了船，把我们送到第3号潜水区，看见许多潜水教练在水里等候。下水前，教练讲了如何用潜水手势表示意思。上完课，我们套上氧气瓶，接上咬嘴，用嘴巴咬住咬嘴，就跟着教练潜进大海。刚潜到水里时，我觉得吐气有点困难，试了几次后，觉得很简单了。在大海里，我看见了一大堆五颜六色的珊瑚，摸了摸，硬硬的，又粘粘的，还发现一些小丑鱼在我身边游过。我突然觉得耳朵很痛，就打手势，告诉教练我想上去。后来，教练说海底水压不一样，有可能耳朵会痛。看了珊瑚，拍了照，我觉得很高兴，因为我很自豪，去过海底。我觉得唯一有点遗憾的是，在水下时是教练帮我游的，而不是我自己游的。在上岸之前，我在船边还看到水母。我突然害怕，水母有毒，万一我中毒了怎么办？所以我用衣服碰了碰它，就上岸了。今天收获很大，我去过海底，看过海底世界，知道了大海的很多奥秘。哈哈。
五年级下学生的作文【二】
天空金灿灿、红彤彤、白茫茫、黄澄澄的；还有葡萄灰、苹果红、橘子橙、茄子紫、湛蓝、青绿、粉红……还有一些说也说不出来，见也没见过的颜色。
五彩云下人声鼎沸，人们激动无比：我们从没见过这五颜六色，五彩缤纷的彩云。我们在彩云下跳着舞蹈，唱着歌儿。
慢慢的，五彩云不见了，它悄悄的`消失了，可天空依然很美。
在幽黑的天空，有许多“眼睛”看着，望着我们。深夜了，我还坐在草原上不肯离去......
太阳的身影黯然消失了，只剩下一片幽静的天空。
徐老师的话：贞臻诗一样的语言，流畅地表达了自己的所见所感。
五年级下学生的作文【三】
你好！恭喜你顺利地完成五年级的'学业！在这一年里，老师欣喜地看到：你养成了良好的习惯，提升了个人的素养。你已经成为一个尊师守纪、明理智慧、健康可爱的附小学生！
愉快的暑假生活即将开始，在此，老师提出三点希望：
首先，要过一个安全的暑假！健康安全维系着一个家庭的悲欢。请记住：离家外出要告知家长，注重安全第一，言行举止应彰显附小学子风采！
其次，要过一个充实的暑假！学会管理时间，规划生活，劳逸结合，且行且思，给自己制定一个生活作息时间表；走进自然，感悟生活，体验感悟，学会感受生活中的幸福快乐，过一种充实的生活，否则，你会慨叹时间都去哪儿了！
最后，要过一个有意义的暑假！假期里，你是否会好好地学习充实自己呢？那就开始努力吧！学习路上没有捷径，唯有勤奋不辍，脚踏实地！在成长的路上，要学会合作、自律、等待和分享，相信，你一定会创造生命的奇迹！
祝愿你过一个安全、充实、有意义的假期！
五年级下学生的作文【四】
这是很好笑的一本书，我心情一不好就看这本书，总是让我乐开怀！
其中，很好《同桌冤家——班花也辛苦》读后感笑的有《答案发错了，别抄》，是讲一次历史全市统考，到了考试的那天，他们的班主任说：“因为我们班的人太多，所以，一部分人要被调到7班去考试。”7班的监考的老师很严格，功课，上课，一向不认真的惜城被调到7班去了，所以，他从口袋里拿出两个手机，一个给阿呆，说：“考试的时候把答案发过来。”考试开始了，阿呆发来了第一条信息，发的声音被监考的熊老师听见了，惜城就拿出闹钟，边打边说：“我怎么带了这个”，然后偷偷的看了信息：1A，2B又一个声音发出来，是又有一条信息，惜城没去看，等考试结束的时候看，一看，啊！完了，是什么信息让惜城那么吃惊呢？这条信息的内容是：答案发错了，别抄《同桌冤家——班花也辛苦》读后感！这下他惨了！
怎么样，是不是让你笑的合不拢嘴？那就去买一本吧。
五年级下学生的作文【五】
在这个星期，我读了一本《淘气包马小跳——同桌冤家》这本书。这是一本既有趣又有教育意义的好书，读了以后使我深有感触。
这个故事中的主人公是：路曼曼与马小跳。老师叫班中最听话的学生路曼曼看看管班上最调皮的学生马小跳。他们原本是一对好朋友，但因为老师叫路曼曼把马小跳日常的不良行为登记在一个小本子上，然后告诉她，他们同桌冤家的战争，就这样拉开了序幕。挑起战争的基本都是马小跳，每次上数学课，路曼曼只要逮住机会就会向马小跳展开攻击。他们俩你不让我，我不让你。
其实这样的事例到处都是，就比如我和我二年级的同桌，这部戏呀天天都在上演。每个和我坐的男生都是你不让我，我不让你，我与他总是水火不容。比如说，我们的课桌吧，都要分清你我，谁都不让对方霸占自己的课桌。和我的同桌都各占一半，如果谁不守约定，下课自愿让对方一下。
这本书可真好，我从中体会到，每个人都有自己的性格，但不能因为你有性格就随着你。本来一个和谐的团体，却因为你的某些坏习惯而破坏。退一步海阔天空嘛，你敬我一尺，我敬你一丈，这样的团体不好吗？何必你争我斗，水火不容呢！
这本书不仅启发了我，还让我懂得了要做一个懂事的孩子。
