给喜欢你的人写一个小作文【一】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。”于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的`起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
给喜欢你的人写一个小作文【二】
忽然之间，森林王国就热闹起来。有美丽多姿的孔雀在开屏；有神奇、可爱的小狗在荡秋千；有肥肥胖胖的大象在吹喇叭；有胖胖的海豹用它的鼻子在水里转球呢；有踩到球上面木板玩跷跷板的就是憨厚可爱的小熊了；还有就是用三个桃子作道具，把桃子一个个往上抛，又用手迅速接住的表演，它就是又聪明又机灵的小猴了。
在这里面，我最喜欢的还是小猴的.表演，你看它，身子小小的，三个桃子在它的手上却象变魔术似的，上窜下跳，变幻莫测，左一个，右一个，中间还有一个，抛上去一个，另一个就落了下来，把落下来的再抛上去，旁边的另一个又掉下来，再抛上去……随着桃子的上抛下落,人的心也跟着一起起起落落,紧张不已,同时也让你觉得应接不暇，看得你眼花缭乱。不经意中，我向小猴竖起了大拇指，感叹它的表演带给我们的精彩，我真想对小猴说：“小猴，你太了不起了，你的表演我喜欢！”
给喜欢你的人写一个小作文【三】
耳边回响着你的歌声、眼前回忆着你的笑，我看见，你的身影离我越来越远，我伸出双手，拼命地向你去，大声地呼喊着你，你却嘴角残笑歌唱着，消失在一片黑暗中，我一人独自在此，你的歌声消失在那另一边，你的笑淹没在黑暗之中。
雨淅淅沥沥地滑落，沾湿了我的发，泪水混着雨珠、滴落，黑暗的地面上荡开了一圈一圈的涟漪，你的歌声又一次响起，你的.笑在黑暗中慢慢浮现，我环抱着双腿，坐下，闭上双眼，感觉着，让雨水冲洗我的心，让歌声唤醒我的灵魂，让笑找回我迷失的梦。
不记得多久以前，我们是同桌，偶然听到你的歌，便想和你一起歌唱，你笑着同意了。我们的歌，一直回荡在那个温暖的午后……
在那以后，我喜欢你的笑，你的歌，你的一切一切都唤醒了我曾遗失的。
也不记得是多久以后了。我们发生了争执，原以为你会原谅我，原谅我所有的错误，可是，你抛弃了我，不理我了，我们成了擦肩而过的陌生人。
在那以后，我沉默了，不爱笑了，不爱歌唱了，我把整个心都锁了，没有阳光，没有……
过了很久很久，突然发现，我的笑依然灿烂，只是少了你；我的歌依然清脆，惟独少了你，我再一次把阳光灌满了心房。
我喜欢你的歌与笑，阳光仍在……
给喜欢你的人写一个小作文【四】
也许你会无意间看到这封信，也许你永远不会看到这封信，但我还是想写给你。
开门见山的说：我喜欢你，不瞒你说，我也不知道从什么时候开始有这种感觉的'，有可能是在书店一起买书的时候，有可能是在仲夏之夜在小吃摊和家门口与你两次相遇的那一刹那，更有可能是在下着倾盆大雨的放学之际，你把唯一一把雨伞递给我的时候，现在回想起来，连我自己的很吃惊，那些不起眼的细节居然会记得那么清楚，甚至连你自己都有可能想不起来的眼神都记得那么清楚，或许你早都记不起你曾和我相遇过，和你的那些令我动心的举动。
我喜欢你，喜欢看你的侧脸，我喜欢你，哪怕和你吵嘴、打闹，我喜欢你，即使你喜欢的不是我，我喜欢你，哪怕只能默默地看着你，看着你笑。
总之一句话：我喜欢你，最后祝你幸
喜欢你的人：我
某年某月某日
五年级:雪之瞳殇眸
