你的心里有没有别人的作文【一】
对于这个问题，我曾经反复思考，最终我得到一个可令所有人信服的答案——全部！
记得九月刚开学时的那一个傍晚，我从宿舍出来，准备去上晚修课。出门时以有点点细雨在飘，由于疏懒，我没再回去拿伞。走到半路，雨骤然变大，我除了怀里的几本书，几乎都要湿了，当时也许有些后悔，但我很快了解到这一次不带伞是正确的。
正在这时，我发现身上突然没有了被雨水打击的感觉，抬头一看，才发现有一位素不相识的\'姐姐为我打伞。我猛然反应过来，连声说：“谢谢！”
一路上，我们走得很近，仿佛可以清楚听见彼此的心跳。我感觉到对方有一颗火热的心。因为我从不曾想过，雨中为一个不相识的人打伞是一种真情，一种奉献，直到那一天。其中，我们并未有太多的交谈，也许路程太短，也许是如此相遇令我们都变得腼腆了。更令我感到遗憾的是我忘了问她的姓名。临走时，我连她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每个人显得神秘。但我知道，她一定是个天使。更出乎意料的是，我永远忘不了她那美丽的伞，淡绿色的底上精美地绣着两只舞蹈的彩蝶。
记得前些天，也下起了同样的雨，我也因受上次的感动，做了同样一件帮助别人的事。
我想，如果没有上次的雨中相助，我不会相信社会的关怀可以达到如此境界；我不会明白人情可以这样温暖；更不会懂得帮助别人与被帮助可以这样快乐。
同时，我也相信被我帮助过的同学也有同样的体会。
在此，我可以更加坚定地说：
“一把普通的伞，可以遮挡全部的风雨！”
你的心里有没有别人的作文【二】
生活中，我们要仔细观察发生的事情，并清楚的说出这件事情而非评论。例如：一位员工上班迟到了。通常下，我们不会说他今天上班迟到了30分钟，我们会说他经常迟到、没有时间观念。当我们在描述一件事情的时候，注意只需要陈述事实，例如：小张，我翻看了你这一个周的考勤表，其中有3天迟到了，你能解释一下是什么原因吗？这就是陈述事实。而不是评论：小张，你这周怎么总是迟到啊！有没有时间观念?!你的心里有没有别人的作文【三】
是非暴力沟通的第二个来源。“别人家的孩子”就是比较的最好例子。不断的用比较的方式沟通，只会蒙蔽了我们对人对己的爱意。你的心里有没有别人的作文【四】
时光荏苒，岁月如梭，一个月前收到的大赛通知，在不知不觉中，悄然来临……最后之际，让人不由得内心冒出害怕之情。
常州市田家炳高级中学，一个美丽的校园，一个庄重的校园，一个令人生畏的校园。许多不同的学生来到这个地方，我们怀揣着梦想与希望。
傍晚，淡淡的`忧伤飘过，在昏黄的阳光下徘徊，树叶落下，撒下一片落霞，天上几只叫不出名字的鸟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”掩面而泣，涕涟涟。
考场14，第五列，第二个，承载当初的希望。来到时，我带着“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”眼前的景象，却让我，哑口无言，幅幅温馨的画面在我眼前。独自一人坐进教室，略显唐突，我怎么没人陪？悲伤？有点吧。总要学会一个人成长，母亲无法永远陪在你身边。心里这么想，但我依然有着点点的不自在。
点名，其他人被点到名后依偎在父母亲的怀里，我还是抱抱空气吧。
，怀着忐忑的心走进教室，父母，不在。在家长的陪伴下，也许我会减少紧张，但，没有家长。
初赛完赛，我想抱抱你，我想有个依靠。
出校门，抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。你，果然没来。其实我何尝不想你能多陪陪我，我想要的不是礼物和物质条件，我只想要你不这么辛苦。
淡淡的月光铺洒在地上，我的泪水模糊了我的眼眶。“丁妍！”那一个熟悉的声音响起，我猛然回头，两滴泪珠落了下来。是爸爸！他穿着一件蓝色的工作服，一看就知道刚从工作单位回来，他怎么来接我了呢？爸爸对我说：“其实我早就到了，但是因为穿着工作的衣服害怕进去后丢你的面子，所以没有进去。女儿比赛还顺利吗？”我跑过去抱住了他，这个拥抱，让我感觉到了温暖。
你的心里有没有别人的作文【五】
一个人生气一定是因为他的某种需求没有得到满足。所以不妨先停下来，什么都别做，深呼吸然后想一想是什么导致自己生气?找到自己的需求然后表达自己的感受。你的心里有没有别人的作文【六】
如果对方不配合自己提出的要求，就会受到惩罚。最常见的方式就是威胁，例如：父母会威胁孩子“你再不听话，我就不要你了”；女朋友会威胁男友“你再不哄我，我们就分手”……这种方式只会给双方带来更大的伤害。02非暴力沟通的四要素
你的心里有没有别人的作文【七】
听了管理员叔叔的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成可悲下场的人啊！
北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能做诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。
分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故啊。
近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，两岁就认识了1000多汉字，四岁就掌握了初中知识，八岁就上了重点高中，十三岁就以高分考取了重点大学，十七岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时侯因生活自理能力太差被中国科学院退学。
这个故事中的魏永康，只有超乎常人的知识巩固能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果啊。
同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！
