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五年级作文记一件事(记一件有意义的事作文五年级)

五年级作文记一件事(记一件有意义的事作文五年级)

更新时间:2023-04-26 21:38:26
五年级作文记一件事(记一件有意义的事作文五年级)

五年级作文记一件事【一】

在我八岁的时候,有一天晚上去广场看节目。观众黑压压的,像一片郁郁葱葱的森林,我在中间挤来挤去,一会儿把这棵树撞歪,一会儿把那棵树撞倒。挤着挤着,我一不留神踩了一个人的脚,我以为会面对一副凶巴巴的'脸,没想到他却转过来,亲切地微笑着,仿佛在说:没关系,我知道你不是故意的。他的微笑似乎有什么魔力,我不再紧张了,慢慢地站起来,可是无论我怎么努力,前面那个观众总是比我高一截,我连一丁点儿表演也看不到。这时,那个十分友善而一声不吭的叔叔突然发话了:小朋友,你个子太矮了,来,我背着你看吧。这正是我求之不得的好事,于是噌地一下就爬到了他的背上。突然,我想起了妈妈经常唠叨的一句话:遇到陌生人不要跟他走,否则你就见不到爸爸妈妈了。离开他,这个素不相识的人对我这么好,一定别有用心!继续看,这个和蔼可亲的叔叔不可能是坏人。经过一番短暂而激烈地心里搏斗,我终于决定选择前者。于是我暗底里使劲,猛地一跳,这一跳可把我害惨了,那人少说也有一米七。他见我又是跳又是闹,看出了我的不信任,说:你对我有戒心是应该的,我不怪你,我只是觉得你和我儿子一般大,他的脸上露出了悲痛的神色,我儿子因为不听别人的劝告横穿马路被车撞倒看到你就像看到了他,他也喜欢到广场看节目。

我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来,这泪是愧疚的泪,是温馨的泪,是感动的泪。泪眼朦胧中,我感到他的双手更加有力了,他的胸怀更加温暖了,他的身影更加高大了

五年级作文记一件事【二】

那是一个星期六的下午,火热的太阳发怒似的'烤着大地,热得人嗓子冒烟,我想喝杯凉水,可是,杯子都用完了。我只好找找看了。

我来到衣柜前,看见妈妈的一件衣服很漂亮,我随手就把衣服拿了出来,给自己穿上。来到镜子边左照右照,总觉得缺少了些什么。

我又来到了妈妈的化妆台前,用口红给自己搽嘴唇。其实,我弄得像个大花脸,可我自己却觉得美极了。

我向来皮肤黑,想把自己弄白一些。唯一的办法就是用面粉来抹脸。

这回,我来到了镜子前,照来照去,觉得自己很美,想等妈妈回来,看看我的美模样。

到了五点半钟,妈妈回来了,看了我这怪模样,哭笑不得。我趁机问:妈妈,我美吗?妈妈抚摸着我的头,语重心长地对我说:傻孩子,光外表美,不算真正的美,还要学习态度美!

我似乎听懂了妈妈的话。在学习上我开始认真起来。快到期末了,我认真复习。期末考试我取得了好成绩,回家给妈妈报喜。妈妈高兴地说我女儿可真美。我高兴地笑了。

通过这件事,我知道了学习刻苦、心灵美才是真正的美。

五年级作文记一件事【三】

那是寒假的一天下午,我看见书橱里有一个铁盒子,便问奶奶里面装的是什么,奶奶告诉我那个盒子里装的'是她以前在医院工作时用过的玻璃注射器。奶奶叮嘱道:“现在工厂已经不再生产了,你千万不能弄坏了啊。”我点了点头,但我十分好奇。于是乘奶奶不在家的时候,忍不住拿出来玩。我把注射器装满水当水枪来玩,当我玩得正高兴的时候,手一滑,注射器被我打碎了。“晚了,这顿板子少不了了。”看着破碎的注射器,我心里忐忑不安。

突然,我眼前一亮,有了。我先把碎片放回盒子里,再把盖子盖好,放回原处。如果奶奶很久没有发现的话,我就可以躲过这一劫了,我心存侥幸。可“不幸”的是,第二天奶奶就发现了,并严肃地问我这是怎么回事。无奈之下,我只好告诉奶奶事情的来龙去脉,并且向奶奶承认了错误。奶奶没有骂我也没有打我,而是摸着我的头亲切地说:“敢于承认错误就是好孩子。”

这件事虽然已经过去一年了,但奶奶的话至今仍在我耳边回响,使我不要忘记做个诚实的好孩子。

五年级作文记一件事【四】

初到西子湖畔,空中飘浮的朵朵白云遮蔽了天空。即使是这般阴沉的天气,西湖也丝毫没有因此而稍显逊色,反倒更加钟灵毓秀。整片西湖犹如披着碧纱的少女,羞赧地从垂柳的隐蔽下向游人露出迷人的微笑。

西湖有三大堤:苏堤,白堤,杨公堤。行者我认为苏堤的景致最佳。白堤稍稍次之。至于杨公堤,由于堤的两旁分布着众多建筑物,因而观赏效果不太好,真真不去也罢。

长长的苏堤由六座单孔半圆石拱桥连接,由南向北,分别为映波桥,锁澜桥,望山桥,压堤桥,东浦桥,跨虹桥。这六座桥掩映在垂柳,香樟之中,构成钱塘十景之一“六桥烟柳”缕缕柳丝犹如风中婆娑的舞女,妩媚地扭动着腰肢。远远望去,如烟的垂柳像一团团绿雾漂浮在西子的周围,缥缈去不失真。石桥,垂柳,西湖,一副“烟柳画桥,风帘翠幕,整齐十万人家。云树绕堤沙。江南画卷出现在有人眼前。

从苏堤的岔路口拐进一条羊肠小径,曲径通幽大概说的就是如此。两旁蜿蜒的树木参天,茸茸的绿草坪时而会有骄傲的孔雀停留。游人穿越其间,清凉舒爽之感袭遍全身。沿着小径前行,就可到达花港观鱼的最佳地点。咱在拱桥上,手拿者于是喂着可爱的红鲤,鱼儿争着抢食,好不热闹!只可惜了没有惠子与我对话。子非鱼焉知鱼之乐”呵呵,就知道,鱼与我同乐而。导游说,西湖的鲤鱼不怕饿,就怕撑!这话不假,西湖的红鲤真是好福气啊!

从花港观鱼出来,再往前走,就看到曲院风荷。风中之荷,那景致绝不亚于朱自清的荷塘月色”雷雨到来之前,大风起了吹皱了平静的湖面。湖面泛起的涟漪越来越大。湖中两百多不同品种的荷花在风中翩跹起舞。立在桥上的被眼前愠怒的西湖震撼了苏轼说过,西湖“淡妆浓抹总相宜”真的'这样啊。成百上千的荷花摇曳着风姿,无垠的荷叶衬得荷花是如此娇艳欲滴。接天莲叶无穷碧,迎风”荷花别样红!西湖,怎一个美字了得!

走出苏堤的时候,大雨落了下来。看过雨中的西湖吗?亲眼见到雨中的西子美得令人心醉。有西施捧心般让人心疼的极致之美。站在亭中静静欣赏的甚至不忍出声惊扰了远处的雷峰塔影影绰绰,近处的垂柳柳丝拂面。一池湖水只因雨珠的访问而敞开心扉,荡起微澜。水天相接,原来人间也有仙境的美!

若说西湖是江南的女子,那一定是小家碧玉,清秀婉约。若说西湖是江南的佳人,那一定谦谦君子,温润如玉。西湖的气息是那样的轻柔,那样的悠闲,那样的雅致。以至我第二日乘船从白堤去小瀛洲时,泛舟湖上,竟觉得西湖的水只可远观,不可近玩。那般的清澈是沁人心扉的

远观白堤的断桥,心中涌起些许感动。断桥不时,也许许仙与白娘子的爱情正是因凄美而令人刻骨铭心吧!白堤,又叫情人堤。情侣们踏上白堤,否会在欣赏断桥残雪时想起那句亘古不变的话—执子之手,与子偕老呢?想,会的

湖中的三个小“潭”就像三个小塔呈正三角形分布,每个塔身有五个小孔。中秋之夜,一轮明月高悬空中,月光穿透塔身的每个小孔,会在水面上映出30个小月亮。加上湖中本就倒映的一个月影,一共是32个月亮。真是奇观啊!只是可惜了白昼游览的游人们不过也要感谢康熙老儿当年错将“三潭映月”写成“三潭印月”这样的三潭”映”出的月”怕是让人“印象”更深吧!

西湖的美是精致的西湖就是一颗玲珑剔透的珍珠,每一面所镂刻的风景都会永远镶嵌在心中!

五年级作文记一件事【五】

哪个人没有一段追悔莫及的年少往事?不论你我,总该学会放下。

记得那年冬日,自小惰性不掩的我,更加肆无忌惮,完成了回家作业之后,干脆不想写竞赛了。

“课代表?科学老师管不管我们交考卷的?我昨天写作业写迟了。”我小心翼翼地询问。

“没事的吧,反正有些人也不写。”他很是随意,说着,惊喜地大呼:“这题你写出来了?借我看看。”

“好好好,拿去吧,我后面没写,别给我交上去了啊。”我忙不迭地把考卷塞到他的手上。

似乎也没什么嘛,我松了口气。

科学课上,我有些心虚地不敢看老师的眼睛,若是平时,我必然是盯着老师的眼睛,对于每个问题都如临大敌不敢半分怠慢,小儿心思地期盼老师的注意与赞赏。

如今,只是默默垂头,仿佛想低到尘埃里,老师看不见才好。

这感觉并不好,但又因为连续的,数学的竞赛,语文的比赛让我应接不暇,只能狠下心,将引以为傲的科学放到了距离笔尖最远的地方,我想,总会有机会补回来的——在完成数学和语文的比赛之后。

时间飞逝,转眼间,就到了我的科学竞赛考试。

短短两个小时,我却仿佛吃了满口黄莲,噎着喉咙不上不下,苦涩弥漫了口腔,再也不知其他滋味。

我清楚自己错过了什么,失去了什么。

“160的考卷,你只有一百一十五,你是不是认为自己拿过优胜奖厉害了?还是我科学太低端你看不上?”科学老师恨铁不成钢地拍着桌子冲我说道:“其实我一直知道你考卷是不交的,每次都有名单。”

我有些不可置信地睁大了眼,明明……

老师叹了一口气,拉开抽屉,一张竞赛人员名单映入眼帘,一共十多次的考卷,我却只交了前五次。

“你一直是个很有干劲的女孩,本来开学初我是不想你参加竞赛的,但是你很努力,几次考试居然都是第一,我很惊讶,觉得可能是自己低估了你。现在看来…我的看法是正确的`。”

我看着老师的眼睛,看到了满眼的失望,心中仿佛被小野猫用爪子挠,毛刺刺的,难受得不知道该说些什么,慌乱之余,只是重复对不起这三个字。

事情已经过去两年,我的科学老师也不再让我参加竞赛,不论我如何表达自己的希望,她总是如此一句话:“你知道我为什么不同意。”

我当然清楚,也承认为此红过眼眶,但年岁渐长,我也明白了,哪怕竞赛我无法参加了,这将会是我一直的伤痛,但是,事情的起因于我,结果于我,都是自作自受。

如果不曾抱有侥幸,一切将不会这样覆水难收。

只是,某次,我的科学老师在我哭完之后递给了我一张纸巾,语重心长地说:“与其纠结于无法改变的过去,不如微笑着,珍惜未来。”

这是某部电视剧中的一句话,看电视的时候是一种心境,如今老师一说,却又是另一番滋味。我听懂了,也明白了。

从那之后,我不再纠结于是否参加竞赛,不再纠结老师对于我曾经的年少轻狂有什么看法,不再有丝毫的怠慢。

对于自责已经放下,虽然还是时常想起,但也由此感受到了心的方向。