读书主题的作文标题【一】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
读书主题的作文标题【二】
不是光太耀眼，只是习惯黑暗。生活中人与人相处总会有摩擦存在，很多时候事情没有对错，只是站的位置不同。换个角度，都会豁然开朗。
前段时间我参与了营地活动，和一群小朋友度过了一段集体时光。者对于从不住宿的我是一种突破，照顾别人更是头一次。我体会到孩子们带给我怦然心动的感觉，也有和孩子闹别扭的郁闷，还有为了写日志经常忙到1点的背影，其中我收获最大的是学会换位思考。
参加营地教育的小朋友都有着良好的家庭背景，女孩子们聚在一起，有时就会谈论自己的特长喜好。会说到自己的钢琴考到几次，舞蹈去哪里表演，游泳会几种泳姿……
作为想和她们打成一片的我，竟不自觉的和她们比较起来。在教跳舞时，和她们比基本功，在舞种的选择上较劲，我们之间有了不少的分歧。
到了城市探索阶段，我们也没有释怀。在大太阳底下，我们渐渐吃不消，就像脱水的鱼儿。我再没有领队的意愿，只旁观着她们的行动。她们也累极了，再没有坚持的念头，我们小组并没有完成既定任务，回程路上，大家都有些闷闷不乐。
结营仪式上，我没有和某些小朋友告别，许是当时的比较到后来的城市探索，在大家心里留下了不高兴的种子。
现在想来，也挺遗憾的。哪个孩子不希望自己是出众的那个呢？哪个孩子不希望受到其他人的崇拜与掌声呢？哪个孩子避免和别人比较呢？年长的我应该是给予她们肯定，让她们继续坚持，而不是想着比较这种很幼稚的行为。
生活的很多矛盾只是一念之差，你可能觉得不可理喻，但当你替别人想时，却会觉得，这也无伤大雅。
愿我们都能有颗换位的心，让世界变得更宽容、和谐，充满善意。
读书主题的作文标题【三】
那天下午，由于艺术节的事情，很多人留下来排练，我是要参加舞蹈比赛的，也要排练。当我理着书包，准备练玩舞就回家的时候，李丹走了过来，问我：“班长，我前几天让你帮我到政教处问课本剧的旁白要不要背的事，你问得怎么样了？”“完了，我忘记了。”李丹：“你忘啦？都是很早的事，你怎么到现在还没办好？”额，李丹生气了，我连忙说：“没关系，你可以先背，以防万一，今天，政教处没人了！”李丹生气地说：“我先背？万一不用背怎么办，再说现在背来不及了，只有几天了！”李丹的眼眶湿润了，红了。我：“还有几天嘛，你努力背背不就完了？”李丹带着哭腔说：“那么多字的旁白，怎么背，都来不及了。”她爆发的了，眼泪流出来了，转身离开。她哭着哭着，我也哭了……
心里有点对不起她，但也不至于全怪我啊，前几天，政教处都没人，艺术节也也很忙，我都支不开身，我倒觉得有些委屈。
练完舞后，回家的路上一直想着她的不是，心里越来越委屈，开始讨厌她了，她的不背的理由简直是空穴来风。
吃饭的时候还在想，忽然小灵通响了，接起电话，一听声音我知道是她，却不知怎么的问了一句：“你是谁？”她说完是“李丹”后，马上说了“对不起”，我怔了一下，并对自己说：她也不是那么讨厌嘛。我很欣然的说“哦。”挂了电话，心里马上开心起来，乌云换成了太阳，心里什么委屈都没有了，超爱李丹！
感情就是这么奇妙，前一秒还在讨厌的人，后一秒马上变成喜欢。仔细想想，这只不过是青春闹闹脾气，吵吵架的小事儿。第二天，我和她的关系更好了！
