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修改作文小妙招(作文修改步骤及方法)

修改作文小妙招(作文修改步骤及方法)

更新时间:2024-05-12 11:40:49
修改作文小妙招(作文修改步骤及方法)

修改作文小妙招【一】

活动一 赏读积累,丰富语言

1.自主阅读摘录本上的好词好句。

2.同桌之间或小组之间互相赏读,资源共享。

3.教师补充一些描写比赛场面的成语和语句。

成语:

生龙活虎人流如潮振奋人心异常激烈你追我赶争先恐后 龙腾虎跃力争上游不甘落后 奋勇向前你争我夺英姿飒爽

语句:

A双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让。

B此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

C球飞快地向我飞来,我赶紧把力气集中在手腕上,看好球飞来的方向。用力一抽,球又被我反抽了回去。

D他紧绷着脸,双目圆瞪,手掌拉疼了也顾不得,还是一股作气地往后拉,脚跟往后退,一步、两步、三步……

E同学们高兴得又蹦又跳,互相拥抱,欢呼声、喝彩声,祝贺声使整个校园沸腾起来,连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹,好象在说:“这场比赛真精彩!”

活动二 回忆比赛,感受场景

1.回忆精彩的拔河比赛或者篮球等体育比赛。

2.小组交流,用心感受。(要重点感受比赛场上的气氛,注意选择一到两个典型人物进行重点描写,并注意写清啦啦队的表现,特别要注意人物的语言、动作、神态,同时要注意自己的心理感受)

修改作文小妙招【二】

我家有一个“瞌睡虫”爸爸。他除了工作,其余时间特别爱睡觉,甚至于雷打不响,天塌下来照样能睡着!

这不暑假到了,爸爸更喜欢睡觉了。那天,我在房间里写作业,听到爸爸的屋里传来“呼噜、呼噜”的`打鼾声。大白天的,爸爸怎么又睡着了呢?我决定到爸爸的房间里去一探究竟。我轻手轻脚推开门,只见爸爸“呼噜”一个接着一个,一声比一声响。

爸爸这是打雷呢还是地震?我想和爸爸开个玩笑,大喊道:“爸,外面下雨了,快关窗啊!”可爸爸一点动静也没有。一计不成,我又喊道:“爸,上学时间到了!”爸爸猛地一下坐了起来,捂着嘴,打着哈欠,道:“儿子,走,我们这就走!”我像做错事被发现似的,赶紧回答:“爸,今天不上学,我见你打呼声太大了。”爸爸抓了抓头,“嗯”了一声,一转身又躺下睡着了。

这还不算,前几天,老爸的手机响了,我一接是一个叔叔打来的,我赶紧推醒爸爸。爸爸半眯着眼,半接手机,含含糊糊地应着:“好的,好的,我一会儿就到!”可挂了电话,爸爸很快就和周公又相会了。不一会儿,他的手机又响了,一接,是刚才的叔叔。我只好又去叫爸爸。于是,我走到他跟前喊他,可我怎么喊都没有用。

情急之下,我只好用小拳头打在他的肚子上。哪知,爸爸像电击似的,对着我大吼:“你疯了,傻小子,没见我正在睡觉吗?”我怯怯地说:“爸爸,叔叔又打电话了。老爸一拍脑袋,赶紧急冲冲跑出去。

说实在,那时我真不理解我的“睡虫”爸爸,他怎么那么爱睡觉,甚至有时候,我认为爸爸上辈子就是“瞌睡虫”投的胎!

直到昨天深夜,我半夜尿急,路过爸爸的书房时,暗黄的灯光下,只见他还在埋头工作呢,我这才明白爸爸爱睡觉的原因了:原来他为了这个家拼命工作,睡得这么迟啊!

这就是我家的“睡虫”爸爸。虽然他爱睡觉,但在这个炎炎夏日里,我要大声对他说:“您是我最爱、最爱的人!”

修改作文小妙招【三】

生活如同打结的绳,难解又伤脑,经常是头痛啊!琐事多,烦恼也就多了,但是,在我读完《家有妙招》之后,让我掌握了许多小妙招。

在我眼中的那些大困难的事,就因此一招致胜了。我们常说,学以致用。这本书就给我们诠释了这个成语的最佳意义,也增长了许多知识,更让我认识到更难的事情,不要或板走有经验之路,也要有创新精神,学会改变,学会让智慧永远在我身边陪伴。

我觉得这些小小的智慧,却有大大的收获呀。这不仅给我,而且是所有人可以看到的效果,感受到的神奇,领略到非凡的魅力,是智慧的魅力。《家有妙招》就是一本充满智慧的书。让我深深感受到智慧所涌发出的力量是无穷无尽的。是智慧去做一件事,还是蛮干,效果是完全不同的。

从生活中的一件小事来看,一日三餐是难免的。有的人干脆二餐,弄得手忙脚乱,烟熏火燎的,而有的人毫无惧怕之意,有条不紊地制作出满满一桌美味的食物。

其内在的原因就是态度问题,其差距就是智慧。虽然生活琐事给我们增添了许多烦恼,但是我们可以用我们的智慧来解除。我相信智慧的生活,才是最完美的。

修改作文小妙招【四】

1. 阅读教师批改过的一篇习作,读懂教师在“眉批”和“总批”中提出的意见,明确修改习作的方法。

2.细读例文,感受如何抓住比赛中的一个场面,通过人物的神态、语言、动作,把它写具体。同时注意段落之间的`衔接。

3.培养认真修改习作的良好习惯。

修改作文小妙招【五】

读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见,明确修改习作的方法。