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四年级作文做什么事得到启示(小学四年级作文第一次做什么事)

四年级作文做什么事得到启示(小学四年级作文第一次做什么事)

更新时间:2023-11-11 02:47:22
四年级作文做什么事得到启示(小学四年级作文第一次做什么事)

四年级作文做什么事得到启示【一】

我的妈妈是最关心我的人啊,就因为那一次,我感受到了妈妈对我的关心。

还记得,去年那天,我感冒了。头又晕又痛,非常难受。那时只有妈妈陪在我的身边。我突然感到口渴,妈妈就拿水给我喝。她拿的时候,还替我尝了尝水温。因为我的妈妈怕烫了,伤了我的嘴。怕凉了,我喝了会肚子疼。我又突然感到肚子饿,妈妈有把饭端来,喂我吃。时间过得很快,一转眼,就到了晚上。妈妈陪着我看动画片,然后,妈妈又叫我玩了一会电脑,她去做饭了。我边玩边想,妈妈虽然有时会吵吵我骂骂我,可是妈妈还是最关心我的啊。想着想着,妈妈的饭就做好了,妈妈没有叫我去小餐厅吃饭。而是慢慢地端过来,喂我吃饭。我一边玩电脑一边让妈妈喂我吃饭,我的心里有一种说不出的滋味。不知不觉,我的饭已经吃完了。我就问妈妈您吃饭了没有,妈妈就说我吃过了,你不用管我。这是我感到想睡觉了,妈妈就轻轻的把我抱上床。我又问妈妈您不睡觉吗,妈妈就又说等你睡着了我再睡。我就睡了。可谁知,我一睁开眼,妈妈竟坐在我的床边正看着我呢!我才明白,我就连忙问妈妈:“您是不是一晚上都没有睡觉,您是不是昨天晚上一点饭都没吃?”而妈妈却只是笑而不语。然后,我一下子抱住妈妈,我们久久不能分离……

经过这一次,我懂得了最关心我的就是我的妈妈啊!

四年级作文做什么事得到启示【二】

??什么事都要认真对待-叙事作文650字_五年级写事作文

无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的做什么事都要认真对待-叙事作文650字_五年级写事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

上个星期五,张老师让我们当堂写第一单元的大作文,我不像别的同学一样,叫出了声,反而有些正常。因为暑假的时候,因为我作文一般,自己每天写日记,一个星期些、写一篇作文,这让我有些喜欢它。

老师讲解完,让我们开始自己写。当开始写时,我有一大堆问题涌上来,比如:是写童话吗?人物可以说话吗?······我写作通道如同下水道一样,堵牢了,水就下不去了。我很认真的构思,但还是写不出来,我的大脑就如一张白纸,没有一点思路,有如同短路了一样。快结束了,我实在没办法了,就乱写一通,记流水账攒到了字数,交给了老师。

下课了,我一直闷闷不乐,心里仿佛一块大石头,我心里想:老师千万别今天批出来,老师千万别今天批出来。星期一,叫我重写,我可以回家写好,星期一交。想不通的问题回去问妈妈,问题解决了,再好好写一篇。

下课的时间,我一直看着张老师,批了几张,批了一半,还剩一点,我心里一直徘徊着一句话:批慢一点,批慢一点······

最后一节课,张老师还是批出来,把同学们存在的问题讲了一遍,我听得格外专注,来弥补我的漏洞。

一回到家,我把今天作文的事情讲给妈妈听,拿出语文书,给妈妈看作文的`题目,问了我想不通的问题,但妈妈只告诉我一句话:做什么事都要认真对待,不能敷衍了事,。成功只属于有付出的人。

我听了妈妈的话,一直铭记在心,开始研究题目,不放过一字一句,终于,我自己找到了答案,解决了问题。

当天晚上,我真真切切地付出了感情地小草的顽强,坚持不懈,写小草怎么从一粒小种子,在没有水分,没有阳光,没有土壤的地方,把石头顶开,变成一株完美的小草。小草也告诉我一个道理:坚持,才能完美。妈妈看了,竖起了大拇指。

张老师看了。给我打了优秀。

什么事都要做到底,做得完美,要认真对待,不可以半途而废,我要学习小草,做一个坚强的人。

机会只留给有准备的人。

四年级作文做什么事得到启示【三】

午间,走在学校的花园里,看到一群一年级的小弟弟小妹妹正围着圆形的花坛转,玩得好不快乐。虽然绕圈时会与别人撞个满怀,但是没有一个人会绕道而行。看着他们这样的玩法,我的心里直犯嘀咕,因为我的想法连小朋友都及不上。

眼前的一切使我想起了昨天的事情,大家都知道我对数学并不怎么有兴趣,对数学题,我更只有一知半解。昨天,我在做数学作业,又碰到了“拦路虎”,我试了好几种算法,就是套不出正确答案,于是,我的`怪念头又来了--做不出明天看别人的答案。就这样,昨天我的想法让我绕了一个弯子。

边走边想,不知不觉中,我到了教室门口。老师正在里面发昨天的作业,发到我的--全对,可看到这个结果,我并没有什么喜悦,因为我早和别人对了答案,包括那题“拦路虎”,我也早就借了别人的答案写在自己本子上了。“诶,教教我这题,好吗?”一旁的同学见我全对,便来请教我,可她问的偏偏就是“拦路虎”,“这个我怎么会知道怎么做呀!”我在心里虽这么想,可嘴上却不这么讲:“嗯,就是……(照着式子讲。”看着那同学的一脸茫然,我羞得低下了头。那同学以为自己笨,听不懂,就又去问别人了。

坐在椅子上的我心里翻江倒海,一直在矛盾--到底该不该重做一遍这道题,该不该承认错误。最后,“正义”的思想战胜了,我擦掉了本子上的式子,自己琢磨了许久,终于做出了这题的结果,虽然做得很复杂,但是我却做出了自己的想法。我觉得这样值。因为我要像小弟弟小妹妹们一样,不管怎么样,都要向前走,不要绕弯,绕圈。

其实在学习上,如果我都这样对待,那么想让成绩提升还会有问题吗?

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