什么令我敬佩作文【一】
有人敬佩公正严明的警察，有人敬佩救扶伤的医生入，有人敬佩不为艰苦的农民伯伯，有人敬佩无私奉献的消防员……而我敬佩的那位就是教过我的老师！
裴老师一头金黄的长发，天天披散于肩头，她的眼睛里充满了神情，从他那粉红的嘴唇儿中，总是飞出幽默的话语，他脸上挂着两颗红苹果，就像小孩子一样。
我觉得裴老师很有耐心。有一次上课，裴老师叫我起来回答问题，可我回答不出来，裴老师就一次次，又一次次的提示我，20分钟就静悄悄的过去了，我依然没有回答出来，裴老师有些希望，便让我坐下来，而且下课还要去她办公室。
下课了，我怀着忐忑不安的心情来到了裴老师的办公室，装老师耐心的讲解了课堂上的题目，讲完之后还问了我懂不懂？此时此刻，我的心情又是开心，又是伤心……
我觉得裴老师用充满智慧，好像脑子里装着一本《百科全书》。有一次上课，老师让我们自习，有一位同学，数学有一题不会写，语文裴老师看见了，就上前去教他，可是他还是不会，老师便一次一次的讲解，终于他会了，我相信他此时此刻的心情肯定是感谢和佩服，因为我现在的心情就是这样的！
岁月的流失，让裴老师变老了，十年树木，百年树人，裴老师的教诲之恩，我终生难忘！
什么令我敬佩作文【二】
在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人；也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……但在我身边，最值得我敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸在我的心目中，永远是个绝顶聪明的“大数学家”！每当我遇到难题的时候，就会去找他解决。他啊每次都只是帮我指点一个“方向”，给我留出足够的思维空间！而不是把答案全盘托出！就比如有一次，一道奥数题难住了我，就直叫“我不会做！”、“我不会做！”……喊得爸爸不耐烦了：“你就只会说，其实呀，根本没动脑筋！”然后，他走过来一看，又说道：“你的方程式子没错，只不过在某个环节中，犯了超级大错误，这是最不应该的！”于是我又仔仔细细地扫描起来，突然，发现了果真有一个环节中，出了计算错误，正如爸爸所说是不应该的超级大错误！唉，这都是粗心马虎惹的祸！
我的爸爸在我的.心目中，永远是个书法写得丝毫不比王羲之逊色的“大书法家”！我能写出这种有水平的字来，在这背后，爸爸付出了多少的力气！多少的汗水呀！
我的爸爸在我的心目中，永远是个年轻、英俊的“爸爸”！无论他长了多少白头发！无论长了多少皱纹！无论他……都是我的好爸爸！这就是我最敬佩的一个人——完美无缺的人——爸爸！
什么令我敬佩作文【三】
有这样一个人，他勤奋好学、态度认真；有这样一个人，他虽年少，却坚持不懈；有这样一个人，他是我们学习的好榜样。我虽然不认识他，但从那件事中，我就十分了解他了……
那是一个暖和的晴天，在家里没事干的我，心想“这么好的天气我怎能错过？去镇中玩吧！”于是，在征得妈妈的同意后，我来到了镇中。哇！镇中好暖和呀！大树们正在享受着阳光浴，鸟儿们在天空中举行着飞行比赛，来玩的人们正在做着各种各样的运动……我连忙找个位置坐下来，享受着这温暖的阳光。接着，太阳越来越大，镇中的人也越来越多。忽然，一个戴着红色的帽子，身着白色T恤衫，看样子只有五六岁的小男孩出现在我的眼帘，他旁边还有一个女人，看样子好像是他的妈妈。小男孩正推着自行车向平坦的大道走去，然后很不熟练地坐在自行车上。“哦！我明白了，原来这个小男孩要学骑自行车呀，但我还从没见过这么小的小孩子学骑自行车呢！看看他是怎么学的吧！”我暗想。只见他两只手紧握车把，双脚踩在脚蹬上，眼睛直视着前方，这时，他左脚一蹬，自行车缓缓地向前驶去，可是，自行车像喝醉了酒似的，一会儿驶向左边，一会儿驶向右边，车上的小男孩不知所措，显得十分尴尬。幸好他的妈妈及时出现，扶稳了自行车，小男孩也舒了一口气，那位妈妈担忧地对小男孩说：“你还是别学了吧！骑自行车多危险啊！听我的，咱不学了！”听到这，小男孩翘起了嘴巴，说：“不嘛！我一定要学会骑自行车。老师告诉过我们：遇到很难的事情，只要坚持、努力地去做，就一定会成功的。”说完，他再次坐在自行车上，小心翼翼地骑着。他的妈妈被他说服了！很多次，他差点摔倒，但他还是坚持在练习着，是什么使他一遍又一遍地练习？就是他那坚持不懈的精神和勤奋认真的态度。慢慢的，他骑的越来越得心应手了，为此，他的妈妈也非常高兴。
这个男孩的年龄这么小，可他却凭着坚持不懈的精神完成了一件连我都难以做到的事。他值得我敬佩！
什么令我敬佩作文【四】
是谁在教室里用嘶哑的声音，拼命地讲课？是谁在漆黑的深夜里不怕熬夜，辛勤地批改作业？是谁在办公室里忍受饥饿，不辞劳苦地看着同学们背书？当然是令我敬佩的语文老师。
我的语文老师，正如孔子所说“抑为之不厌，诲人不倦”，语文老师在课堂上从不感到厌倦，教导别人也从不感到疲劳。也如孔子那样，是一个博学多才的人。
记得那是一个清香袅袅的早晨，我急匆匆地跑到教室，生怕晚了一分一秒，都听不上语文老师讲解的津津有味的《论语》。到了班里，我赶紧掏出了《论语》，便开始复习前面学过的内容，不一会儿，老师便走进教室，开始教授新的内容了。
那天我记得清清楚楚，老师教的是《论语》宪问篇第十四。语文老师教的那句“子曰：‘士而怀居，不足以为士矣’”。语文老师告诉我们，意思是士人如果留恋安逸，那就不配称为士人了。之后，语文老师还给我们讲了许多道理。然后，语文老师又说了一句：“生而怀乐，不足以为生矣。”这句话是老师根据《论语》加以改编的，他告诉我们这句话的意思就是我们小学生如果天天想着吃喝玩乐，就不配做一名合格的小学生。顿时，我不禁反思，我有没有那样做，如果做了一定要改过来，这句话也使我一生受益。
老师如一支蜡烛，不停地奉献自己；老师如一本书，教给我们许多知识；老师如一名园丁，养育着我们生长。在我的记忆里，语文老师是最令我敬佩的人。
