关于书籍作文结尾【一】
一天，玛蒂尔德在街上遇到仍旧年轻、美丽的让娜，知道了项链的真相后，惊讶不已！福雷斯蒂埃得知玛蒂尔德的遭遇后，心中顿生怜惜之情，决定回去将价值三万六法郎的项链送回。
玛蒂尔德接过项链，小心翼翼的放进黑缎子盒里，藏了起来。尽管以后的日子仍然是个未知数，艰苦的日子仍然会围绕着他们，但马蒂尔德仍不舍卖掉那条价值不菲的项链，直到
一天，一位来自英国的百万富翁为了给女儿准备生日礼物，特地来到法国，找寻那条在法国限量制造的钻石项链。玛蒂尔德的邻居肯德基听说了这么一回事，你可知道他是玛丁尔街最三八的，他当然也知道了玛蒂尔德就拥有那么项链。他决定告知罗瓦赛夫妇。
亲爱的罗瓦赛夫人，你可知你那条钻石项链如今涨价，升到了七万法郎了吗？
玛蒂尔德瞪大了双眼，结巴地问：：什么？不会吧？快告诉我是怎么一回事！肯德基将详细的经过告诉了她，要知道，七万法郎足可以让他们一家一辈子无忧了！
这一夜，罗瓦赛夫妇一夜没合眼，商量着如何是好，但更多的是在盘算着这一笔钱
第二天，罗瓦赛夫妇带着项链赶到富翁所住的旅馆，庆幸的事，那位富翁居然答应了夫妇俩对他的要求。一口价，八万法郎，我们买时可不止这个价咧！好吧，一手交货，一手交钱。
发了，发了，整整八万啊！他们夫妇俩坐在床上疯了似的抓狂着。亲爱的，我准备明天买一套裙子，哎，忘了，还要一双**牌的高根鞋，呃，还有
老板，帮我把那一套浅格子裙包起来！ 一千法郎，不用找了。正当他们提着裙子走出门时，听到店住喊道：先生，你给的可是假币！罗瓦赛尔夫妇吃了一惊，这究竟这是怎么一回事？？
那天他们夫妇俩所见的富翁是肯德基聘请来的，至于那条项链，呵呵，聪明的肯德基已用项链换走了那七万法郎，那个富翁也早已飞回了英国庆祝他女儿的生辰。当然，夫妇俩并不知道这一切！
也许这是早有安排的。罗瓦塞尔安慰道，尽管天真的玛蒂尔德仍旧每天发着美梦，但，这才是原本属于他们的、真真切切的生活。
关于书籍作文结尾【二】
当”我“在那一刻得知项链是假的，只需要五百法郎，而”我“整整用了10你那的光阴来赔偿这一条项链，心理感到顿时的不爽，感觉像是被东西砸了一样，10年来，一直生活在欺骗之中。
弗莱思节夫人怀着既悲哀又高兴的心对”我“说：”我可怜的玛蒂尔德，事情都过去了就别再追究了吧，“”我“听完心都碎了，”我“用了10年时间来赔偿你的项链你居然跟”我“说都过去了，要是”我“不赔偿你的项链跟你说一声都过去了你是何感想？”我“非常气愤地对她说。
弗莱思节夫人见”我“对她的态度不好，就开始找茬，理直气壮地对”我“说：”你用了10年时间才还我项链，而且你丢了我真正的项链，这又不过是替代品，既然是替代品是不是的付一下替代品的费用呀！不多就一千法郎“
关于书籍作文结尾【三】
不到我的那串假项链，竟然把你从一个美丽、十指不沾阳春水的人变成这样。我恨自己当初为什么不告诉你这项链是假的!我真的很对不起你啊!
让娜，算，这一切都已经过去，现在再谈起来已经没意义。假如当初不是因为你借我一条项链，我也不会去参加那次舞会，那风光一时的全靠你的那条项链帮助我实现。我既然借你一条项链。自然有义务完璧归赵，而且当时你并不强迫我要哪条，是自愿地让我自己选的。就当我自己倒霉，选中那条让我一见钟情的假项链，是我自己眼光铸成的大错。
至于那条项链，是你付出十年的时间所买回来的，它使你人老珠黄。难道你不恨它吗?不想拿回自己的东西吗?
算，那条项链，我送给你，就已经属于你。这项链现在对于我来说，已经没有什么利用价值。它现在只能给予我悲伤，不能还我当年的风采啊!这条项链送给你，就当帮我忘记这痛苦吧。所以，你受之无愧，你就当这是你原来的那条链子吧!
可是，你想不想变回以前的'样子啊，就像现在的我，那么幸福啊?你只要把这么名贵的项链给卖，用这些钱来重新把自己装扮一下，一定会变回以前那样的。算，十年的磨练，使我不得不向命运低头。以前为炫耀自己，才会铸成今天的大错，我怕，不想再发生同样的事情。我现在的生活比以前更充实，我满足。我不想再多要物质上的美丽，只要有精神上的美丽，我就足够。
好吧!那算，既然你这样说我再劝也是没用的。总之，先谢你。以后，你有什么需要我帮助的地方，你尽管出声，我一定会帮助你的
好的，我们还是好朋友，那我就心满意足。
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关于书籍作文结尾【四】
路瓦栽赶紧爬起来，晃了晃妻子。妻子这才缓过神来，笑着说：“亲爱的，后天我们一起去参加舞会吧！”
玛蒂尔德却不慌不忙，回答道：“这项链是我们的。你知道吗？十年前丢的那挂钻石项链是假的，珍妮说的，只值五百法郎。”
“明天会有的，亲爱的，你放心。”
第二天早上，一个着女仆装的女孩送来了一个包裹，里面放着一套黑白相间的燕尾服。
第二天，她和丈夫一起把项链卖给了一位老局长，三万六千法郎，不赚不亏。
关于书籍作文结尾【五】
“啊!?”玛蒂尔德只觉得一阵眩晕。她跌跌撞撞地向公园门口走 去。十年的辛酸经历不停地在她脑海中齠滚，百种滋味一齐袭上心头。 她依稀听到佛来思节夫人在她身后叫道广可怜的玛蒂尔德，我一定要 补偿你的……”“补偿?”她苦笑着自问，“十年青舂要多少钱来补偿呢?” 还清债务的自豪感突然被一种受愚弄的感觉所取代，玛蒂尔德觉得自 己心里空荡荡的。
不知不觉，她走到家门口。爬上那又窄又暗的楼梯，她看到十 年来居住的阴冷破旧的小阁楼。就是在这里，她和丈夫相互搀扶，相互 支撑，走过『人生中最艰苦的十年;也就是在这里，她和丈夫因为靠自 己的力滅还清债务，而兴奋得相互柷贺。也许，十年前，玛蒂尔德还 因为嫁给…个不愤风情的小职员而烦恼;但在这十年的相互鼓励、共同 奋斗的日子里，他(门却到彼此的关心和爱。也许,十年前，她还 因为家具的破旧，衣料的粗糙感到沮丧，生活在极度的空虚和无聊中; 低现在，她已学会队最普通的生活中感受幸福，为一切值得快乐的事而 欢笑。十年，旣把岁月的痕迹印在玛蒂尔德的脸上，也把生活的意义 刻在广她的心里。十年，足以使一个脆弱的人变得坚强起来! 玛蒂尔德坚定而又勇敢地推开门……
关于书籍作文结尾【六】
学校管理工作应以教学为主，因为教学在学校各项工作中处于中心地位，教学在完成育人任务中是一条基本途径，它占用的时间也最多。历史经验证明，不以教学力主，不抓住这个"起主导作用的方面"，学校总体工作效能就无从取得。第一，学校领导管理人员要深入教学第一线，通过听课、查阅教与学的资料和调查研究等渠道，以了解教学;通过亲自兼课，以参加教学。第二，要跳出教学第一线。学校领导在参加教学的同时，要指导教学，把握教学工作的方向，提出教学研究的课题，组织教学改革试验，以推动和改进学校教学工作，不断提高教学质量。第三，建立教学指挥系统，组织教学工作全过程。建立健全的教务行政和教学研究系统，完善教学管理制度，科学地组织教学工作的全过程，保证教学工作在学校总体工作中处于为主的地位。第四、继续完善并做好教学常规检查的管理与创新等。
