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六年级学生作文评语怎么写(六年级作文评语大全集)

六年级学生作文评语怎么写(六年级作文评语大全集)

更新时间:2024-01-05 08:38:00
六年级学生作文评语怎么写(六年级作文评语大全集)

六年级学生作文评语怎么写【一】

文章由远及近,描绘出一幅动人的冬日雪景。熟练地运用比喻、拟人的修辞手法,如“大片大片的雪花,像千万只白蝴蝶漫天飞舞着,又像柳絮,似杨花,如鹅毛,轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来”,描写十分生动。文末直接抒发了对雪的喜爱和赞美之情。引用诗句,更具文采。

六年级学生作文评语怎么写【二】

1、 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

2、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

六年级学生作文评语怎么写【三】

还记得我6岁的时候,我那慈祥的奶奶说,要带我下田去劳动劳动。我当时高兴得“以蹦三尺高”。(因为我对什么事都感兴趣),我心里想着:去到田里会有什么好玩的事,压根就没想着要去劳动劳动。

我和奶奶起到田里,望着一片空旷的`田野,又看不到几株高大的植物,心里感到了一丝的失望,但下田劳动这件事,我还是很高兴的。

我嗒吧﹑嗒吧地跟奶奶下到田里的水坑,我的小脚丫浸泡在清凉的水里,满是舒服。不过这水的样子就有一点不太乐观了。我拿着勺子,左一勺,右一勺,我再来个“乾坤大扭转”——往上一泼,地给蔗苗浇水,可这“水娃娃”也太不听话了,它居然跑到我奶奶的裤脚去了。我心里想:这回肯定完了。奶奶皱着眉头看着我,我的心就更慌了。但奶奶却很慈祥地说:“小孙女呀。你这样给蔗苗浇水,它们还不得全遭殃呀!”我假情假意地说:“知道了。”心里可打着鬼主意呢。还没想出呢。好像有什么东西在我的脚上蠢蠢欲动呀,我害怕极了,像火箭一样冲向路面,往我脚上一看,一条样子丑陋的“鬼东西”,“妈呀,救命呀……”

我大声地叫喊着,旁边的叔叔﹑阿姨,都停下了手上的活,惊讶地望着我,奶奶闻声赶来,她看着我用手指指着的脚,一边乐个不停,一边不紧不慢地拿小树枝挑走了那条“鬼东西”。我吓得都哭了,可旁边的叔叔,阿姨都在笑我呢。

自从被这“鬼东西”上脚后,我再也不敢下田“劳动劳动”了。它实在是太可怕了。后来,奶奶告诉我,这种小虫叫“蚂蝗”,会吸人的。

哎,童年,童心……童趣我终生都不会忘怀的,这件令人哭笑不得的事更加令我难以忘怀!

六年级学生作文评语怎么写【四】

自古逢秋悲寂寥……

——题记

小路两边的树被风吹的沙沙直响,走着走着,不由自主地我伸出了手,一片深黄的柳叶飘到了我的手上,悄悄的告诉我——秋天来了。

刚刚与家人吵了一架的我,站在四方山上,望着这满城秋色,我的心也黯然了。原路返回,却不知去向,只顾四处乱看,才发现,秋是美的,美的活泼;才发现秋是一位青春的老者,费尽心思地利用黄来勾勒出一片生机盎然的天地……

黄色的天树、黄色的草、黄色的天、黄色的地……一切都是黄色的,那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球,尽管只是一朵朵含苞待放的菊。

在北方秋拥有多变的天气,呦,下起了雨,不大不小,令人害怕却又舍不得找个地方躲,不长时间天便放了晴,但却没看见彩虹。

路边的菊喝饱了干润的雨水精神起来了,一朵朵赶趟似的开放,五颜六色,好不热闹。一片黄在异色的陪伴下显得格外的活泼浪漫、诗意浓浓。很快我便盯住了一朵淡白的菊,像是身着素装的天使。再走进点看,说她是玻璃制的,便少了分生气;说她是肉躯,又少了分淡雅;在我的脑海里实在是找不出一个确切的词来形容她,只能为秋天庆贺她拥有这样一个灵秀的闺女。

快步回家,留恋这秋日美景,提笔描绘出秋的芳香,可是那样的一片美景怎能是我几笔能够勾勒出来的哪?陶醉……

……我言秋日胜春朝

教师评语:这是一篇写景抒情的散文,以作者的行踪为线索,生动的描写了秋天的美景。引起读者的阅读兴趣,引起读者的思考,过渡自然,想象丰富,构思大胆新颖、有独创性。

六年级学生作文评语怎么写【五】

人们都说,“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”这天,我多么庆幸可以来到名山的脚下,来攀登和观赏黄山秀丽的美景。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却没有看见过黄山这一带气势磅礴的山。黄山的山真高啊!高的冲破云层,直上云霄;黄山的山真陡啊!陡地让人惊悚,危峰兀立,好像一不小心就会掉下去,摔个粉身碎骨;黄山的山真奇啊!奇形怪状的石头,千姿百态,人们还给它们起上了一些好听的名字,比如:猴子观海、仙人指路、天狗望月……

黄山里的云海更加是美如仙境啊!那厚厚的云层,就像无数个雪白的千层饼铺在天空中;那白茫茫的一片云海,就像冬天里刚下的一场大雪;那波澜壮阔的云海,像大海一样无边无际,但又似海非海,有似雾非雾。站在山的顶峰,云海就在头上,好像一伸手就能触碰到云海,真是梦幻和奇妙啊,那个感觉更像是天仙般的快活自在啊!

这样的山围绕着这样的云,这样云衬托着这样的山,再加上山下汨汨流淌的温泉,真是“奇山异数云中裹,天下美景归黄山。”

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