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班级风波的作文500字(班级里的风波600字)

班级风波的作文500字(班级里的风波600字)

更新时间:2022-12-25 12:35:30
班级风波的作文500字(班级里的风波600字)

班级风波的作文500字【一】

我有一个同窗好友,她的名字叫黄姚。她今年10岁,个子高高的,身体微胖,脸圆圆的,一双明亮的眼睛炯炯有神。自从她插入我们班以后,我们就一起学习,一起玩耍,成了朝夕相处、形影不离的好朋友。

她可喜欢跳舞了。她不仅是我们班的跳舞“高手”,还是学校舞蹈队的队员。为了参加今年“六一”校文艺表演,我们班要排练一个舞蹈:——芭啦芭啦樱之花。排练的时候,因为许多同学都没有什么舞蹈基础,全靠她一个接一个的教。她累得汗流汉背,脸也变得通红,但她仍然坚持着。她抓紧一切时间辅导我们,甚至连课间休息的10分钟也不放过。在她的努力下,我们的进步都很快。工夫不负有心人,最终,在“六一”文艺表演中我们获得了一等奖。

我这个同学非常关心我。不久前的一天上午,我得了感冒,但我仍然坚持上学。来到学校,我发起了烧,就趴在桌子上休息。黄姚看见了,就迅速地走过来问我:“你是不是不舒服?”当她得知我发烧了,立刻和我去卫生室。拿到药后,她就给我倒了一杯水。在回课室的路上,我感激地对她说:“谢谢你,今天多亏了你……”我的话还没有说完,她就抢着说:“不用谢,帮助同学是应该的。”

瞧,我的同学黄姚就是这样一个热爱集体、乐于助人的女孩。

班级风波的作文500字【二】

新学期开学不久的一个星期,我跟妈妈去了新华书店,看着琳琅满目的书籍,我真是爱不释手,恨不得把书全买下来。我在一阵千挑万选之后,挑中了三本杨红樱的小说,可遭到了一向主张我看枯燥的名著的妈妈的坚决反对,可在我的软磨硬泡下,妈妈还是答应了。

星期一,我一把书拿到教室,我的左邻右舍便把我的座位围了个水泄不通,一个尽儿报名,生怕别人会把我的书抢了去。我把书借给几个先报名的同学,没想到,可这个消息一传十,十传百,连离我有十万八千里的同学向我借。我一把书借给女同学,男同学们便说我重色轻友,我一把书借给男同学,我就得躲过女同学的一次次追。同学们短兵相借,一个看完另一个翻,另一个没看完,其余的就在旁边催。

短短几天时间,我的三本新书就已经数不清被翻阅多少遍了~有的人看着看着还以为这书是他的`,还装模作样地借给别人,要不是我提醒,他还不晓得呢!我曾经多次要求他们自己去买,可他们还像没事儿人似的,把我的话当做耳旁风,不理不睬。哎,着场借书风波什么时候才能停啊!

班级风波的作文500字【三】

我们班有一个稍胖的女生,名叫累玥(化名。总是挂着一张笑脸,两侧扎着小辫子。她很爱看书,有时候看见别人手里捧着一本她没有看过的书,那可就要打破沙锅问到底了;或者想尽千方百计把书借到手。虽然我对她其它方面不是非常了解,但我敢肯定,她对书可是喜欢到了极点。爱书程度不可低估哦 !

记得五年级的时候,我买了一本新书,课间休息时间,我正津津有味的欣赏着。不知什么时候累玥站在我旁边,她冲我狡猾的笑了笑。我知道她会使出浑身解数来借这一本书,立刻把书塞进抽屉里。这样有趣的书,我才舍不得借给她 呢!尤其是她这种有借无还的人。

为什么这样说呢?有一次我去她家,到书房一看,就一目了然了:光她的书就装了一柜子,。我有些吃惊,便问到:这都是你的吗?

不!这里至少有五分之一是我借的。她干脆的说道。

我想你这些书应该不是最近借的吧!至少应该有两个月了。

岂止两个月,两年的都有!

她这一说,把我弄得哑口无言。

可想而知,她善良的表面背后会有多阴险我可得好好提防呀,以免我的 宝贝书落入她的魔掌,不然就犹如肉包子打狗有去无回了。

我说这话可不是说的好玩儿的,不采取行动,三下五去二,你的宝贝书就莫名奇妙的飞了。

好!言归正传!

喂!干嘛?我假装问道。借书?

呃哼!她把眉毛动了一下。

事先提醒你,这本书可能会令你大失所望哦!我说。内容不精采,有打错别字的现象,太哆嗦几乎说尽了坏话,实际上本书再好看过了。

既然如此,你干嘛还看,而且好像内容很有趣的。

我早知道她会这样说,所以我已经把最好的回答提到了嗓子眼儿,马上说:这书有一幅图画画得有点漂亮,其它的都不好看。其实这本书上根本没有图案,我又骗她。

百闻不如一见!给我看看。她还赖在这儿不肯走。

我也没招了,便说:算了,算了!改天借你,还不行吗?说着准备把书收进书包。

她见势不妙,笑呵呵地说:我做事很迅速的,三天,就三天,保证奉还!趁我不备,抢过书,说了声:谢啦!便甩甩辫子就走了。

啊?三天?是三个月吧天知道!

班级风波的作文500字【四】

??们的班级

咳、咳、咳,我来了,今天来谈谈咱们班的阶层现状,先别问我班内为何会有阶层,阶层立场不只有社会上才有吗?NO,NO,NO,哪里有压迫,哪里就有反抗,哪里就必然有斗争,有斗争就存在站队问题,所以,根据自己的观点判断就形成了阶层立场。

首先,分析君王阶层———班主任级,君主;顾名思意就是掌控最高权力,大有君要臣臣不得不的.威严。还好我们的班主任是体察民情的明君。

其次,说说丞相阶层———班长。可谓一人之下,万人之上。传授着君主的指示,管理着宠大的队伍。看是让人羡慕,实则格外辛劳。

接着,郡首阶层,———各大委员。一手掌权,却又无军权,管理中遇到难题,碰到钉子就无可奈何,只好面承上级,反应情况。

之后,纸老虎阶层———各位高官的狐朋狗友,凭借朝内有人,狐假虎威,若遇上个凶神恶煞,就灰溜溜地投降举手了,也正是“墙上芦苇,头重足轻跟底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。

再次,地主阶层———组长类别,职权不大,恰大有喜好指手划脚的本领,凭着自已小小权力,把手下掌控的三五小兵摆弄的团团转。像这种阶层何德何能担复兴大任,做时代新人。

最后,奴隶阶层,———无官一身轻的大众学生,他们虽然因种种因素未能戴上任何头衔,但是是群体的大多数,个个都是精英骨干,事事心知肚明,俗话说“得人心者得天下”。我们只是分工不同,目标一定是一样的。都在做着中华民族伟大复兴的同一个梦想。

我的分析也许浮浅,但是很大程度上给各个阶层敲响了警钟。愿各阶层有则改之,无则加冤。

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