描写一个人绝活的400字作文【一】
秋叶被幽风吹起，一阵幽风吹在我的脸上，望着头顶上干枯的老树，一股寂寞的冷迎上我的心头，没有话说，只是悠悠的望着。
我没什么朋友，什么事都是我默默的扛着，也不和父母说起，不想让父母在为我操心。不想什么事都要麻烦父母，总觉得自己可以担当，自己可以完成，可以扛着，默默地扛着。
头顶的老树被风吹下一片黄叶，寂寞的叶落入我在我的肩上，四方一片的寂静没有声音，静的让我害怕，没有人在我的身边，只有寂寞的风和老树落下的黄叶伴随在我身旁，我多么希望在我身旁可以出现一个朋友，好想把我所有告诉他，多么希望爸爸妈妈能出现在我的身旁抱着我一起度过这寂寞的夜。什么也不说，坐下一起聆听不在有寂寞的夜晚，听着他们那百听不厌的神话故事，一起说着快乐的事情，我还想告诉他们我要当一名作家，一名有出息的作家，让他们不再为我担心，不再为我前程而担忧。让这恐怖的寂寞一消即逝，不要出现在我的身边。
也许这一些话我说不出口，就算他们出现在我面前我一句话也说不出，我没有那勇气，没有那想说什么就说什么的勇气，没有那有人问我的理想是什么切可以大胆告诉他们的勇气，更没有把心中憋着的事大声说出来的勇气。有的只是害怕，不敢说出的弱小，只有什么事都是一个人扛着，快乐的事一个人知道的寂。
什么也没有，只有我自己一人看着圆缺的冷月身边没有一个人，只有孤寂的月光照在我那孤独的脸上，枯叶只是在微微的吹动，只有一丝沙沙的寂寞声音，孤寂的月。
我不知道我该怎么办，只能在这寂寞的夜晚享受一个人的寂。
描写一个人绝活的400字作文【二】
七年级八班藏龙卧虎，英雄豪杰汇聚。和蔼可亲的“飞老”，举止优雅的“黎小姐”，一身文艺范儿的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
听到“朱少”俩字儿，有些人脑海中立马就浮现一个个公子哥的形象。千万打住，这“朱少”可不是什么公子哥，他可是我们个个骨骼精奇的八班的数学老师兼班主任！为啥给他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我们的数学老师是1991年的，顶多也就二十六七岁，再加上他那一身的文艺气息，这不是“朱少”的气质，是什么？第二，“朱少”平常最爱穿的衣服就是白衬衫加黑裤子，在讲台上一丝不苟地教书的他，少爷气息扑面而来。第三，“朱少”无论是在课堂上，还是在私下，整个人的举手投足间，就俩字儿——优雅！大家现在应该明白“朱少”的由来了吧！
八班，一个严重“搞事情”的班级，就这一点来说，真想对“朱少”说：“您真不容易！”而我觉得，“朱少”的眼睛才是他制胜的法宝之一啊！毫不夸张，“朱少”的眼睛占他脸部总面积的三分之一，常人是绝对不敢与他对视的！所以，我们班那些做了坏事的同学们，在“朱少”面前绝不敢说一个谎！而我们这些所谓的好学生，就很好奇一点，老师，您的.眼睛咋那么大呢？老师的回答是：“遗传！”呵呵，我竟无言以对！
要说我们八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在数学课上，“朱少”用认真而又不失生动地讲课方式，使我们个个投入其中。“朱少”的标签，一向是思维缜密，认真细心，想必这是每个数学老师都应该有的吧！但身为老师的“朱少”，他则想把这些标签，传授给我们这些学生。“朱少”还特别喜欢打篮球，那球服一穿，那“朱少”立马就变得英姿飒爽起来！
不过，“朱少”也确实不容易，他教着几个班的数学，更何况，他还是我们八班的班主任，这真是让我佩服！我们八班这些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑着面对！
“朱少”，您为八班付出的是，汗水打湿的衬衫；您为八班付出的是，用温柔的语气罚写检讨书；您为八班付出的是，您那大长腿的来回匆忙。在这里，感谢您朱老师！您永远是我们八班上课认真、思维缜密的朱老师，也是我们心中可爱幽默的“朱少”！
描写一个人绝活的400字作文【三】
“唉呀呀！怎样办？功课还没写完！”我躺在床上辗转反侧，脑中一向在想这件工作，害我无法睡着。
在培训班写考卷，来不及把功课完结，回家后，爸爸一看时钟说：“太晚了，快去睡觉！”我不愿就範，爸爸怒不可遏，吹胡子瞪眼的大喊：“快去睡！”
我吓的心脏都快跳出来，豆大的眼泪也簌簌的夺眶而出，只好乖乖的去睡觉。但是怎样都睡不着，心中像压着一个千斤重的大石头，让我很难过，想睡着就是没方法。“没写作业是我，又不是爸爸，爸爸当然不关心啊！”我在心中静静的想。一起心里也急得像热锅上的蚂蚁，想不出方法，真想从速爬起来把功课写完。
“爸爸睡着了吗？”我在床上滚来滚去的想。左翻右翻就是无法睡着，我悄悄的爬起，悄悄的开房门，看爸爸究竟睡着没有？客厅的灯居然还没有关掉，只好绝望的爬上床睡觉。
无情的时刻一分一秒的溜走，我的双眼闭的紧紧的，想要从速睡着，但就是无法如愿以偿，所以又悄悄的爬起来，“耶！客厅总算关灯了。”二话不说，赶忙把功课完结，功课功德圆满后，躺在软软连绵舒畅的床上，我才安稳的睡着。
俗话说：“长夜如小年。”失眠真使人苦楚，没尝过的人必定不知道它的难过。只期望我今后都能“今日事今日毕”，才不会又睡不着觉，让自己身心折磨，不知该如何是好。
