捕捉幸福作文好结尾【一】
记得，那天是我的生日，我无论如何也不会忘记那值得我永远珍藏的瞬间。在那一刻我深深的体会到了帮助一个人是多么的快乐和幸福。
自从升入了初中，我就希望老师能够给我安排一个“相得益彰”的同桌。可是，人生之事往往事与愿违者居多，我的同桌竟然是一个学习成绩居后的男生，一团“无名之火”时时笼罩在心间。
相处的日子里，我便对他百般刁难，但他对我这种近似“恶作剧”式的捉弄所表现出来的大度令我难以置信。可是，我们毕竟不再一条水平线上。每次他向我请教问题，我便把作业本朝她一扔，他便“如获至宝”的抄个“不亦乐乎”。就这样，他依旧是老样子，而我，对他依旧不能接受。
有一次上课，老师正唾沫横飞的讲着“，而他却开起了小差，一会儿说说话，一会儿又动动我，我是百般忍耐不愿和他动粗，他又得寸进尺不知趣的问我：“你知道比卡丘吗？一看你就是不知道，我跟你说吧，比卡丘……”我忍无可忍，无须再忍，一记重拳打在他身上，对猝不及防的攻击，他不禁“呀”了一声。之后，老师停下了讲课，全班30多双眼睛齐刷刷的射向我们，我顿时脸上火辣辣的，而他依旧是笑，在我看来接近“厚颜无耻”。结果可想而知，我们两个被留下，苦口婆心地被教育了一番。
从那之后，我和他的关系真正破裂了，桌面上重新修筑起了“楚河”、“汉界”。冷战一直持续到期中考试前三个星期，我心不甘，情不愿的接受了老师的嘱托——帮他补习功课。
在补习功课的三个星期中，我渐渐觉得他并不是想象中的那么烦人，反倒是非常好学，只是缺乏克制自己的能力而已。就这样，我“补”得越来越卖力，他也是“习”越来越刻苦。合力的作用使他在考试中大获全胜，一跃成为中等生，赢得老师、家长的赞许，同学们的刮目相看，我们相顾而笑。
11月5日是我的生日，课程还是按部就班的重复着，并没有为之发生丝毫的改变。下午快放学的时候，他，同位，在放学的时候神秘兮兮的从书包里掏出一个包装精美的纸盒，塞到我手里，脸上露出了少有的羞涩，低声说：“生日快乐，请笑纳。”没等我反应过来，他一转身跑开。好奇心使我在路上飞奔起来，回到家，直奔卧室，迫不及待的打开那层层包装，只见这艘火红的做工精美的小纸船出现在眼前，上面认认真真地写着：送给我的同桌，祝生日快乐。看到这，我不禁从心底涌出一种莫名的感动。奉命的举手之劳，却换来了它发自肺腑的真诚祝福。
那一刻，我真的好幸福。
捕捉幸福作文好结尾【二】
幸福在哪里？在妈妈给我洗的香喷喷的衣服里，在奶奶给我煮的热腾腾的早餐里，在爷爷骑着三轮车送我上学校的晨风里，在爸爸对我孜孜不倦的教诲中……
那天，我拿到了第一单元的语文试卷，考试成绩并不理想，鲜红的“83”写在试卷最醒目的地方。顿时，我的脑海里像放电影一样，一幕幕爸爸教我学习的画面展现在眼前。这时，我有种想哭出来的冲动，我觉得自己辜负了爸爸对我的期望，觉得自己很没用。当老师布置了试卷签名的回家作业时，我的心跳加快了速度，“怦怦，怦怦……”好像随时都会跳出来似的。我害怕回家后，爸爸会批评我，甚至严厉地训斥我，我更害怕看到爸爸失望的眼神。
我怀着忐忑不安地心情回到家中。当我把考试成绩告诉爸爸时，出乎我的意料，爸爸并没有训斥我，而是耐心地给我讲解，还语重心长地说：“孩子，你一定要认真学习呀，千万不要灰心，只要努力了，下次一定会考出好成绩的！”泪花在我眼中徘徊，听到爸爸的这番话，我再也忍不住了，“哇——”我大声哭了出来，说：“爸爸，谢谢你，我以后一定好好学习，不辜负您的期望！”
爸爸一边替我擦着眼泪，一边笑着安慰我说：“不哭，不哭！小宝贝，再哭就不漂亮了。爸爸相信你，你会努力的！”那一刻，我感到好温暖，好幸福！
捕捉幸福作文好结尾【三】
幸福是太阳，时刻守护在我们的身边。幸福就像是太阳的光芒，撒满人间，使大地满是幸福，无处不在……
几乎每一年的中秋节，我们家中都不能够团圆，要么是老哥外出念书，要么是老爸加班回不到家，使每年的中秋节总有一些缺憾，只能到晚上的时候仰望明月，希望它能带给美好的牵挂寄托到家中人的身上……
可是今年的中秋节，我们一家人终于团圆了，老哥特意向学校请假，从大老远的青岛赶回来过节，老爸在这一天也受到了公司的批假，赶回来过节，这年的中秋节可比新年要隆重的多，老爸清早刚回来就和我去大街上买东西，街上的东西果真是琳琅满目，看一个个黄澄澄的大鸭梨在向你微笑，一个个小灯笼似的杮子，散发它那诱人的色彩，还有那紫水晶般的葡萄，身上还沾着些露珠，在太阳光的直射下，晶莹剔透……看着这些水果，我的口水禁不住的流了起来，爸爸好像看出了我的心思，于是对我说：“怎么，小馋猫，禁不住诱惑发馋了。”我连忙收起口水说：“怎么可能，我才不馋呢。”于是爸爸笑眯眯的向那位售货员大叔说：“今天，我儿子发馋了，我这做父亲的得让儿子解解馋，行，各样都来些。”我的表面显得有些生气，可是心里却特别高兴，因为终于有了可口的水果了，于是立刻买下了水果。买完之后，我们又买了一些鞭炮、气球等，在回家的路上，我还从中拿出一个大鸭梨，用袖口轻轻擦试梨子，然后就大口的吃起来了。回到了家中，这时老哥也回来了，我们将气球装饰在房屋上面，然后又顺着气球绕了一圈彩灯，把屋子里面打扫的干干净净、整整齐齐……
不知不觉中，夜幕降临了，一轮圆月露出了笑脸，我和哥哥将彩灯和屋里面所有的灯一起开了，然后爸爸又在院子里面放起了鞭炮，那噼哩叭啦的声音别提有多热闹了，妈妈又开始供奉“月亮女神”，这时我和爸爸又将我们的饭桌搬到了院子里面，上面摆满了各种水果、月饼，很快我们一家四口人都在饭桌上赏月了，我们好像看到了嫦娥抱着月兔在和我们打招呼，我们又在月亮下面吃着月饼，聊一些家常事，那一刻我好幸福……
捕捉幸福作文好结尾【四】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
捕捉幸福作文好结尾【五】
小鹰说，幸福是可以在天空自由翱翔；鱼儿说，幸福是能在溪中找到快乐；小马说，幸福是原野能让我在那里尽情驰骋；我说，幸福是在得知获奖时的无尽喜悦。
在去年12月份时，我参加第五届“文心雕龙”杯全国中小学生现场作文大赛江苏赛区的选拔赛。报名时，我是带着“初生牛犊不怕虎”劲儿去的，可刚报上，我心里就乱成了一团麻：“哎呀，完蛋了！这么多人去参加，说不定那就是一个高手云集，我可怎么能获得名次呢？”
我那一颗咚咚乱跳的心，像是在敲着一面大鼓，声响好大好大。但愿老天保佑，考神开恩，让我有个好成绩。
比赛那天，我来到考场，发现好多我们班的同学，看到这些熟悉的面孔，我心里踏实许多。考试的题目很有趣，是《一只猴子从动物园里跑了出来了（续写）》，我很喜欢这个题目，于是思路大开，奋笔疾书，一气呵成。写完后我读了几遍，通！作文上交后，我的自信却又不翼而飞了：“全市有这么多的同学来参加比赛，万一我那水平只够去捧场的……唉，完了！完了！怎么办呢？”
不过令人惊讶的事情发生了。几个星期以后，妈妈突然笑着问我，你认为这次作文比赛的成绩会怎么样。我十分生气：“明知道我被淘汰了，还有什么好说的？”妈妈忍不住笑了：“你得奖了，还挺不错哦！你怎么平时一副天不怕地不怕的，现在又成了病猫？你可是一等奖……”“不可能！不可能！若是真的，那就成了‘比尔·盖茨卖酱油——绝对不可能’！”这时老爸见我还不相信，接过话头说：“嘿，瞧这个。”便像变戏法似的拿出了《获奖通知》递给我。“哇！一等奖！真的，真的啊！”我兴奋地大叫起来。
元旦那天，在无锡市政协礼堂举行了颁奖典礼。站在领奖台上，我被灯光所笼罩，望着台下那无数羡慕的眼神，那一刻，我觉得好幸福啊！
捕捉幸福作文好结尾【六】
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（ 1 ）这件事启迪了我（引用名句）
（ 2 ）最使我难忘的 ____ （人或事）（追溯法、物事联想法）
（ 3 ）心事（其他自选）
（ 4 ）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
捕捉幸福作文好结尾【七】
一切景语皆情语，在记叙文写作中，若在篇末来一段简洁的环境描写，就能使文章形成一种特殊的氛围，起到抒发情感、渲染气氛等作用。如课文《故乡》末段的写景：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”就再现了海边奇异的图画，从而表达出“我”对新希望的想像、憧憬，对未来充满信心的思想感情。
再看王润生的《卖蟹》的结尾：“渔歌远了，小船远了。听不见也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层层美丽洁白的浪花……”碧蓝的天，无边的海，数不清的美丽洁白的浪花，这种诗情画意般的描绘，给读者创设了无限的想象和联想的空间，让读者久久地沉浸在艺术的享受之中。
