让生命开花作文初中【一】
那是新学期开始的第一节科技课。每个人的心中都怀着一份小小的`期待，上学期的航模、机器人课带给我的乐趣还记忆犹新，我也抱着一份小小的好奇与同学们有说有笑地下了楼。
前来迎接我们的老师带领着我们向前走，越往前，心中那块神秘的面纱也逐渐隐退——我们要上的是无土栽培。
到了教室，老师先给我们排好了组，分发了种植杯和标签，然后又给同学们讲了扦插的方法与种类，最后，我们便被“邀请”到了“科学种植园”。刚踏进门口，一股温暖的气流便扑面而来，驱走了寒冬时节的寒意。眼前是大片大片的绿色，同学们像“好奇宝宝”一样在绿色的海洋中窜来窜去，摸摸这株植物的枝干，又淘气地掐下一片叶子放在手心里仔细端详……老师及时地拯救了可怜的植物们，他组织着我们有序地排成一队向前参观，越往前走，惊叹声就此起彼伏。那些似乎可以直通云霄的高耸的树木，还有那些随着流水声欢快地抖动的树叶，哪些叫不上名字的奇花异草……每天埋在书本中的我们似乎来到了天堂一般，在绿色的植物王国种享受着难得的放松，短短的一圈走下了，同学们还意犹未尽地兴致地交谈着……这种感觉真奇妙！
接着，我们又小心翼翼地种上了属于我们自己的吊兰，把它们交给老师后便满心欢喜地下了课，真希望这样的科技课多上几次。
让生命开花作文初中【二】
生在狭小的喷盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，吸取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的旋涡，你昂着头微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。
一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，这是在告诉我：“在母亲身边，这点痛算什么?”是么?你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地吸取着营养，你宣誓：要回报给世界最美好的。
风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤你都经历过。当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过，然而为了自己的宣言，你却坚守着独自的执着。
当黄叶不再翻飞的时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高蓝，微薄透明的秋的空气中于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……
我震撼了，多少风雨，多少磨难之后。你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这不是最美好的?
漫漫人生路上，谁没有在心中暗立誓言?只是经历了几多艰难困苦后誓言依旧清晰吗?
妹妹那明亮的眼眸，弟弟稚嫩的肩膀，母亲渐白的头发以及她在洌洌北风中的破大衣上的`丝线随风飘扬的图景攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的一切。我为自己的懦弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后!
我被警醒了，鼓足了勇气，为了心中的信念大步向前进发。我要把自己索取的变成最美好的献出。蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：
走在路上，放声歌唱，大风刮过山冈，前面是无边的天空……这菊香与歌声透入了我的心底，直到永远。
让生命开花作文初中【三】
突然，我发现在玫瑰花丛中有一朵小小的，很不起眼的小花骨朵儿。我走近了，想摸一摸它，可是，小花骨朵儿竟然随风抖了抖，那摸样，仿佛害怕似的。我想，它一定是担心我摘掉它吧。于是，我把手缩了回来，静静的，蹲在那里陪着它。过了好一阵，我看了看手表，呀，十二点了，我急忙站起来，飞快的跑回了家。
日子一天天过去了，我又一次来到花园，想去看看小花骨朵儿。可是，我在玫瑰花丛中这儿找找，那儿找找，却再也没有找着以前那朵不起眼的小花骨朵儿了。只看见一朵艳丽、芬芳的红玫瑰正向我微笑着点头。它绽开绯红色的花瓣，露出黄黄的、小小的花蕊，看得出，它一定很自豪吧!玫瑰花的旁边，还有一群群五颜六色的蝴蝶正摆弄着优美的舞姿，伴着风儿的乐声翩翩起舞。原来，那朵小花骨朵儿和我一起长大了，长成了一朵芬芳、艳丽的玫瑰花了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间很快过去了，那朵美丽的玫瑰花也开始慢慢的'凋落了。当我再一次走进花园，来到玫瑰花丛中的时候，那朵美丽的玫瑰已经消失了，绯红的花瓣全都掉光了，只剩下枯萎发黑的花蕊，象一个光秃秃的大疙瘩。如果，你是那朵玫瑰花，一定很伤心吧。可是那朵玫瑰花却随风摇摆着身子，头昂得高高的，似乎充满了憧憬，或许，明年，它会变得更漂亮……
啊!一朵可爱的玫瑰的一生就这样结束了，可是，明年的春天，我们又会在花园相遇吧…
让生命开花作文初中【四】
花开自有花谢时，月圆必有月缺日。
——题记
落叶纷飞，望着这满地的落叶，此时的我并不枯燥，因为我知道春天的杏花春雨不属于我，夏天的西湖醉意也遥不可及，冬天的断桥残雪也是另一般滋味，喜欢我的只有这枯黄的秋天。身处在枯树残枝中，心中只是茫然，看了看满地的落叶，捡起一片，枯黄的叶子如同我的心一样，没有了生机，看着这枯黄的叶子不禁入了神。
每天望着同学们都在努力学习，而自己却不知在做什么，难道看看书就能进步？成绩不好的我，只能看着发呆。书本的内容太枯燥了，我根本不喜欢，只热衷于课外书，可看课外书就会有进步吗？课外书只是增加见识而已，可这又有何用呢？考试考的一般都是课本上有的，这课外书看了根本就没用。现在少数的人只看分数，难道一个80以上的数字就能断定这人是尖子生？难道一个60以下的`数字就能断定这人是差生？难道仅凭几个数字就能判断一个人的好坏？每次看到老师们为尖子生讲解题目时那异样的眼神，我心里便犯了愁。我不懂老师们的心思，但我知道我给老师们的印象不是很好，这虽是个人意见，但总是这么觉得，这或许是我的偏见，但：
曾几何时，我羡慕过？我妒忌过？我沉沦过？
……
我知道，这只是妒忌，不，或许是羡慕，但，更多的是忏悔吧。
花谢了，还有再开的那天，月缺了，还有月圆的那日，花开花谢只是必然的新陈代谢，月圆月缺只是永恒的循环定律，但少数人持有以成绩衡量一个人的好坏的那种思想，又是为了什么，何时才会结束？几时才会变通？
回过神，看到一枝被折断却未掉落的树枝，这难道不正是我吗？这风中摇曳等待坠落……
城北中学初三：云雨
