从生活中的小事得到启发作文400字【一】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
从生活中的小事得到启发作文400字【二】
“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，她从来没用那种眼神望着我……
我第一次走进这个学校，见到了她－－璐瑶。那时，男孩子们很调皮，经常叫我“丑小鸭”－－虽然我长得不是很漂亮，可这是我的错吗？泪水顺着脸颊淌了下来。这时，璐瑶走了过来，轻轻地擦拭我的泪水。她温柔地对我说：“别伤心，丑小鸭也会有变成美丽的白天鹅的那一天！”
从那以后，我们便成为了无话不说的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同学都称我俩是姐妹花。有段时间，我很心烦，学习成绩直线下降。璐瑶问我，我也不回答，只是一个劲地掉眼泪。后来，她的学习成绩也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起变差！”她忧伤地望着我，说：“虽然我不知道你的成绩为什么会变差，可我不会让你孤孤单单。”猛然间，我的心，被友爱充斥着。鼻子发酸，泪水涌上来，滴落在手上。她像先前那样拂拭着我的脸：我们一起走过！”我俩相视而笑，强忍的泪珠，滴下。
有一次，璐瑶语文作业没完成，而我又是语文课代表。她让我别记她名字，我犹豫了：毕竟璐瑶陪我经历过风风雨雨，可我是语文课代表，怎么说都不能包庇朋友，应该秉公执法才对……经过激烈的思想争斗，我狠下心来把璐瑶的名字记下来，同时自己也留下来陪她一起受罚。
从那以后，她与我疏远了，对我不理不睬，友情渐渐淡化……
我坐在寝室里，看见璐瑶床头的小布熊，眼前浮现出以往美好的一幕幕。我拿了小布熊摆弄一番。她见了，大叫：“未经允许，你怎么能乱动别人东西呢！”我说：“以前我们都是这么借来借去的，你忘了吗？”她激动了：“以前是以前，现在是现在！”说着，就来抢夺小布熊。我生气了，便紧紧地拽住小布熊的腿不放。“撕”一声，小布熊的腿断了。“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，并用那种恨恨的眼神斜视着我。为什么，为什么！昔日好朋友的身影不见了，只剩下我孤单的背影。
我思着，想着，眼泪落下，滴在小布熊的残肢上……
