小学作文四年级下册我的奇思妙想【一】
小学作文四年级下册我的奇思妙想【二】
在我的生活中令我敬佩的人很多。比如神奇的魔术师，滑稽的相声演员，神勇的飞行员…… 他们突出的本领令我敬佩。比起他们，最令我敬佩的人，是我的语文老师——柯老师，因为柯老师用她不厌其烦的耐心，火眼金睛般的细心，润物细无声般的爱心，培育着我，呵护着我，温暖着我。
我上课时有时候会开小差，人坐在教室里，心思早跑到九霄云外去了。这使得我听柯老师讲解课文时听得不够全面，不够准确，不够细致，对课文的理解时常囫囵吞枣，一知半解。到了做语文作业，就会犯很多错误。柯老师发现我的这些缺点和错误后，上课时一旦发现我注意力不集中就会及时提醒我，批改作业时发现我知识点上的缺漏就会把我叫到办公室一遍又一遍的反复讲解，直到我完全弄懂，真正掌握为止。
我做语文作业时，还有一个粗心的坏毛病。比如我时常把“傍晚”的“晚”字多写一点，把“寻找”的上多写一横，把“誊写”写成“誉写”等等，这些错误我自己检查根本检查不出来，但是柯老师虽然每天批改50多本《同步练字》，
50多本《基础训练》等海量作业，对于我的这些细微的错误，她能够一眼就发现，她那双闪闪发光的大眼睛，简直就是孙悟空的火眼金睛啊!
一次，我课间玩耍时，不小心和隔壁班的同学相撞，我的眼镜片都被撞碎了，眼眉上被划了1厘米长的伤口，脸上流了很多。我当时就被吓傻了，都忘记了疼痛。柯老师知道后，一方面赶紧帮我清理伤口，一方面联系我爸爸。在我爸爸赶来之前，柯老师对我进行了暖心的安慰，让我从惊恐中解脱出来。事后，柯老师还反复告诉我课间玩耍的注意事项，以免再次发生这样不幸的事情。
小学作文四年级下册我的奇思妙想【三】
我曾接触过许许多多人，他们之间都有值得我敬佩的优点，像我的父母，老师等等，他们都是非常出众、非常值得我学习的人。可有一个人始终是令我最最敬佩的—高老师。
高老师教我书法。他令我敬佩的地方不仅是他的字写得好，而且其他各种事情样样精通，我有时都想称他“万能机器人”了。
高老师的书法当然很好，行楷篆隶样样精通。他既在自己家里辅导毛笔字，又在新希望教硬笔书法。我从一年级就在高老师这学写字，现在我的书法水平已经有了很大的提高，楷书、行书都写得不错了呢！
说起来你可能不信，现在高老师的家和我们的教室，都是他自己一砖一瓦地建造、装修的呢！为了让我们更好地学习，高老师还自制了一块黑板挂在墙上，这样就更便于上课了。
说高老师是“万能机器人”也不是白说的。以前有一个工厂的电机坏了，请了好几个专家都修不好。后来知道高老师也懂这个，就把他请了过去。高老师一下子就找到了病因，并把电器修好了。
高老师还会拉二胡、还会做木匠、电工、油漆匠……
高老师这么厉害，你说我怎么能不敬佩呢？
小学作文四年级下册我的奇思妙想【四】
谈话：前面我们了解到《吉尼斯世界纪录大全》中的蔬菜之最，最大的葫芦周长是1.77米，最重的南瓜重0.607吨。
1.77米=（ ）厘米、0.607吨=（ ）千克
（学生回答。）
谈话：你是怎样换算的？
请多名学生回答。
最重的芹菜重23千克800克；最长的胡萝卜3.35米。
（课件出示图片和数据）
[设计意图]采用学生前面了解到的知识创设情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以使学生感到数学知识在生活中的广泛应用和本单元知识的连贯性和系统性，利于学生的.系统思考。同时，对学生单名数换算进行了复习，为下面的探究奠定了基础。
小学作文四年级下册我的奇思妙想【五】
通师一附是我们美丽的校园，这里处处洋溢着艺术的气息，步步都是美景。今天，让我带大家参观学校的东南角——莲池。
从学校南门进去再右拐，一会儿，你就能隐隐约约看到一个小巧玲珑的池塘，那就是莲池。走近了看，啊！池塘里的水清澈见底，水底铺满了奇形怪状的鹅卵石。一群小红金鱼在水里自由自在地嬉戏。它们火红火红的，聚在一起时像红艳艳的朝霞，散开后又像一团团火焰。瞧！小金鱼们三五成群，它们一会比赛游泳，一会儿吐泡泡，一会儿又躲在假山后捉迷藏……水上漂浮着几片莲叶，绿绿的莲叶像一个个小圆盘，我仿佛看到了莲花姑娘正坐在莲叶小船上梳妆打扮，她换上了粉红的裙子，在莲叶间翩翩起舞……突然一阵风吹来，几片叶子飘落在水中，水中耸立着几座假山，假山千姿百态，奇形怪状，有的像飞鱼从水里探出头来捕捉猎物，有的像骏马，有的像猴子……在假山的正中间石头上刻着一个苍劲有力的大字：“莲”。池塘的四周，绿树成荫，错落有致的竹子笔直笔直的。树叶有深有浅，鹅黄色的，翠绿色的，深绿色的，把莲池装扮得格外亮丽。树丛中还不时传来清脆的鸟鸣声。
这就是美丽的莲池，它为校园增添了一道亮丽的风景线。
