老师送学生去医院的作文【一】
老师像一片绿叶，为我们遮风挡雨，但叶的苍老却反衬出花的美丽；老师是一只红烛，燃烧了自己却照亮了别人，让我们的记忆定格在一闪而过的绚丽；老师是一块黑板，写下的是真理，擦去的却是功利。
在丰收的9月，我们迎来了第26个教师节，我们对老师应有太多的感谢，太多的祝福。
有时面对老师的指责或许会感到怀恨，有时老师对你的.表扬又会使你觉得他是最好的老师，老师一个变换莫测的职业，老师一的嘴硬心软的职业。有时他会对你厉声叫骂，那是应为你让他感到失望，有时他对你和蔼的关怀，那是应为那样才是他心目中的学生。
老师用粉笔为我们传授知识，用红笔为我们批改作业，用精彩绝伦的多媒体为我们上生动有趣的课，在她的带领下，我们爱上了文字，爱上了语文，老师的课堂是我们活动的天堂，我们兴致勃勃的读书，激烈的辩论，尽情的在语文的天际里遨游，一节课仍是意犹未尽。老师的课堂是如此的生动活跃，同学们一个个踊跃举手发言，小嘴唧唧喳喳的说个不停。但是小时候的我总是胆小的不敢举手发言，看着别的同学自信的举起小手，站起来流利的回答，我小小的心灵中总是有着深深的羡慕和惭愧。但李老师却在放学时把我叫到办公室，我站在李老师面前，却不敢正视那张慈祥的脸，心里更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的是，李老师并没有批评我，而是和蔼的轻声说：“上课回答没有对错之分，但最主要的是在于你举手和没有举手，不要害怕说错，老师和同学会一起帮你找回自信。
我们共同祝福老师吧，他带我们好，我们赞美老师吧，他教我们知识，我们歌颂老师吧，他无私的把半辈子奉献给教育事业。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。老师的学生遍布天下，但两鬓的白发和眼角的皱纹却诉说着背后的艰辛，我们即将离开朝夕相处的老师，但我不能遗忘的，是那份情，那份师生情！
祝福老师，长命百岁。
老师送学生去医院的作文【二】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的`自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
老师送学生去医院的作文【三】
都是铁蹄踏碎这人间真情，劳燕纷飞奈何我两行清泪。
幽幽碧云天，满地黄花损。西风渐紧，北雁南飞。铁蹄绕堤沙，误踏霜林碎。马儿疾行，车儿快随，恨不倩疏林，挂不住斜晖。遥望见十里长亭，西风更紧，拂起泛黄的枫叶，有谁知那是点点离人泪。
杨柳枝，芳菲节，所恨年年赠离别，一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折?昨夜红窗花烛，昨夜恩谢天地，昨夜刚圆百年梦，奈何上天，今朝要让你我千山相隔，万水阻挡!昨日今朝，望尽沧桑。
黄叶纷飞，衰草萋迷，对此苍白小亭，我眉头紧蹙，心绪悠悠。猛抬头，见你阁泪汪汪，无语凝咽，长吁气，推整素罗衣。合欢未已，离愁相继，昨宵此翼，今日别离，望这淡淡的红装，柔柔的霓裳，这次第，怎一个愁字了得?
你且誓曰：“青霄有路终须到，金榜无名誓不归!”盼只盼你休要忘我情意浓，不论你位居皇臣卿相亦或位卑于民，我终等你归家来!一斛清酒无心饮，相视泪眼凝丝情，怕待劳燕纷飞时，眼中流心成灰。别离情诉于谁?愁无寐人憔悴，流年羁恨两相催。
夕阳滑过霜林，青石古道，衰柳长堤。荒烟蔓草年头，烟雨思谁瘦?断烟霏雨，怎生去得?又一回眸，雨婉约，恨了没?
晚来独登楼，恨字锁眉头，残月长空，寒潭无声，望雁字过时，凉袭心头。
思，绝一笔，望，寒枝静月。等风景都看透，天高云洁，细水长流。我在天涯这头，遥望海角那头，愁!愁!愁!
老师送学生去医院的作文【四】
晚上，果园里静悄悄的，连风声都能听见，天上的星星眨着它那明亮的眼睛，像在给风照路。
“呜呜呜！呜呜呜！”哭声打破了宁静的夜晚。“吵了！谁在那哭呀？我连觉都没法睡了！”松树伯伯火冒三丈地说。
柏树妈妈着急说道：“别埋怨啦，快去看看吧！”于是大伙儿跑过去看了个究竟。原来是柿子妹妹，只见她捂着脸，伤心地说：“我的脸，我的脸。。。。。。。”
大伙儿把她的手掰开一看，大吃一惊。“柿子妹妹，你的脸怎么啦？”柏树妈妈问道。
“不知道，我刚睡下来脸就变得火红，像个红灯笼似的`！”
“快去问问其他人吧！”大伙儿着急地说。
于是，柿子妹妹到了山坡上问风叔叔：“风叔叔，我的脸变红了，您知道是怎么回事吗？”
风叔叔回答说：“对不起，我不知道，你去问问秋姑娘吧，她知识渊博一定知道。”说完，风叔叔就走了。
柿子妹妹来到田野，问：“善良的秋姑娘，您知道我的脸为什么这么红吗？”
秋姑娘说：“孩子，这是我送你的胭脂啊！”
“原来是这样！”柿子妹妹恍然大悟。
于是，柿子妹妹的脸上露出了笑容。
老师送学生去医院的作文【五】
那无情的骤雨刚刚停歇，却早已淋湿了我们两了人的世界。寒蝉用凄切的叫声和成一曲悲凄的离歌，心早已被秋风灌得冰冷。天很快便拉下黑色的帷幕，对于我们而言，一切都似乎静止，除了我们眼中流动的惜别。月隐匿在云层中，不忍目睹我们的分别。长亭，我们，夜，似乎融为一体。只感觉有块巨大的石头压在心口，无法挪动，纵有千言万语想要诉说，却哽在喉间，不能吐出半句。十指相扣，无言的凝眸，秋风在低声哭唱，唱碎了离人的心。旁边，兰舟上的船工不停地催促：马上就要开船了!离别的时刻就要到来，万般不舍化成泪，从眼中汹拥而出。
就此一别，将隔遥远千里，以及那数不尽的烟雨风波，眼前那暮云阴沉，楚天暗晦空阔，茫茫无边。凝望那远去的兰舟，只觉乌篷里传来一曲离殇……
老师送学生去医院的作文【六】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的'树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
老师送学生去医院的作文【七】
我坐在车上满脑子就想：妈妈为什么无缘无故要带我去上海玩呢？到了上海，妈妈就拉着我的手就向上海第九人民医院走，这时，我的脑子里就突然冒出来一个大问号：为什么要带我来上海医院“玩”呢？这儿有什么好玩的`？到了那儿，我看见医院差不多有二十几层，而且有好多栋楼，有的高，有的低，有的不高不低……妈妈然后告诉我：“你的喉咙里长了一块东东，我们要去专家那里看一看。”妈妈的话吓了我一跳，原来不是带我来上海玩呀！是要让我来上海看喉咙啊！这时，我的心里非常害怕。
到了专家那儿，他笑眯眯地说：“等一会儿，我去拿些东西。”结果等了好久，还没出来，我就做出尴尬的表情问妈妈：“妈！那个专家要拿多少东西呀！”妈妈说不知道。又过了很久，我就又问妈妈：“妈妈！他还要拿多少东西呀！”妈妈又说不知道，又过了一会儿，专家从手术室里出来，手里提着一个大箱子，走过来，让我站在窗那儿，他让我张开嘴巴“啊——”然后耐心地看了一会儿又说：“100%是单侧扁桃体肥大，到12岁会收缩的，没事！只要身上没有什么淋巴，没有什么莫名其妙的感冒，就没事！”他的这句话让我放心了，终于没事了。
这天，我非常高兴我没事，而且这天妈妈真的带我在上海逛了一圈，还吃到了太仓没有的麦当劳呢！
