对社会上的人的赞美作文【一】
在我家的窗台旁便有一棵大树，树上就粘着几只蝉。每当太阳刚升起时，这几只蝉就好似定时的闹钟，“知了，知了”地叫个不停，把仍在睡梦中的我给吵醒了，让我不得不仇恨这些小东西。
一天中午，我顶着烈日来到那棵树下，准备进行“复仇”计划。我看见一只蝉趴在树干上正在吮吸着树汁，我蹑手蹑脚地走过去，飞快地抓住了它，然后把它扔进了准备好了的瓶子里。
总算是安静了许多，可是没过两天，那“知了”声又传进了我的耳朵里，看来捉蝉只是治标不治本啊！我打开电脑，开始在网上查有关蝉的资料。每年七月，雌蝉将卵排入地里，蝉卵要经过很长时间才会孵出来，即使孵化出的蝉在地下也需要经过五次蜕变……看到这里，我心中有说不出的感觉，但是，接下来的内容让我大吃一惊，蝉在地下竟要等待十多年，最长等十七年，才会出土飞上树，可是每当秋风一吹，蝉就结束了自己的一生，回归黄土了。
蝉等待那么长的时间，只为活一个夏天，这让我顿时对蝉产生了一丝敬意，当下决定放弃捕蝉计划。
蝉的'一生漫长而又短暂，它们在夏日的每一天都拼命地叫着，或许它们也成了夏天的一种象征，因夏的到来而生，又因夏的离去而。可它们活着的每一天都在尽情地歌颂生命。
突然，我的耳边又响起了“知了，知了”的叫声，简直就是一曲生命的欢乐颂，动听极了……
对社会上的人的赞美作文【二】
文盲有很多种意思，第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习，交流和管理的人，后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往如“文盲”般贫乏如图所见，一块牌子竖在那，上面有五个大字“母子上车处”四个人青年人不动声色的站了上去，似乎根本没注意到那几个字，仔细观察就会发现，他们的眼睛从来没有看向过这个牌子，不只是心虚还是如何，若不是仔细观察，大概路过的人真以为他们是文盲。
生活中的人文盲真不少，随处可见，为了图一时方便，让自己扣上文盲这个头衔似乎代价有些大了。生机盎然的草地上，有着几块标牌，都是那种不要踩踏草地之类的，可是某些人抬脚就踩了上去，这些不速之客把草地弄得面目全非。
外国人的素质和中国人对比，真是一个天上地下，云泥之别，不是我讽刺自己国人，为何中国的环境与外国大不相同，中国的文盲太多了，简直让那些不是文盲的'人苦笑不得，同事，我也在反思自己的文盲行为，只不过是为了一时方便，多走几步不会怎么样干嘛还要做文盲
假文盲给社会带来了不好的风气，甚至还带坏小朋友，如果不想让自己的子孙后代全部变成文盲的话，就应该以身作则。
对社会上的人的赞美作文【三】
生活中的人文盲真不少，随处可见，为了图一时方便，让自己扣上文盲这个头衔似乎代价有些大了。生机盎然的草地上，有着几块标牌，都是那种不要踩踏草地之类的，可是某些人抬脚就踩了上去，这些不速之客把草地弄得面目全非。
外国人的.素质和中国人对比，真是一个天上地下，云泥之别，不是我讽刺自己国人，为何中国的环境与外国大不相同，中国的文盲太多了，简直让那些不是文盲的人苦笑不得，同事，我也在反思自己的文盲行为，只不过是为了一时方便，多走几步不会怎么样干嘛还要做文盲
假文盲给社会带来了不好的风气，甚至还带坏小朋友，如果不想让自己的子孙后代全部变成文盲的话，就应该以身作则。
对社会上的人的赞美作文【四】
今年是新中国成立的70周年，影院上映了一部名为《我和我的祖国》的电影，整部电影分成了七个与祖国相关的故事。现在，我给大家说说几个令我印象深刻的故事吧。
《前夜》里的主角是林治远，在开国大典的前一天，他正在为电动升旗杆的设备问题找解决的方案。他想为天安门广场的电动升旗设备做最后的排查。可是，因为天安门广场戒备森严，任何人都不能进入其中。所以，他只好和助手在院子里做了一个只有原来国旗三分之一比例的替换装置。
当时，红布非常紧缺，林治远他们没有红布来做国旗，便只好请乡亲们捐献红布。所幸，一位阿姨拿着一匹红布走过来说：“这是村里仅剩的红布了，给你们吧!”这下，红旗的材料有了，可是他们又发现阻断球珠坏了，必须要在球珠里加入三种稀有金属，才能让铁变成钢。于是，他们又请乡亲们将自己家中的物品捐出来，从炖锅到收音机，无奇不有!正在这时，一个清华大学的教授挤到前面来，说：“我是清华大学的一位老师，这是我们化学实验室仅剩的一种稀有金属，你们拿去用吧!”。最后，在乡亲们和林治远等人的共同努力下，新中国第一面国旗在国歌和人们的注视中缓缓升起。
在《相遇》这段故事里，讲述了一个原子弹工作人员不怕辐射的危害阻止了即将发生的紧急事故。《白昼流星》则讲述了两个草原失足的孩子在看到神舟十一号飞船返回舱成功着陆的场面后，便萌生起了新的希望。
这部电影里教给了我一个道理：祖国今天的繁荣昌盛是由千千万万先辈的牺牲换来的，我要好好学习，将来做一个对祖国、对社会有用的人。
对社会上的人的赞美作文【五】
文盲有很多种意思，第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习，交流和管理的人，后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往如“文盲”般贫乏如图所见，一块牌子竖在那，上面有五个大字“母子上车处”四个人青年人不动声色的站了上去，似乎根本没注意到那几个字，仔细观察就会发现，他们的'眼睛从来没有看向过这个牌子，不只是心虚还是如何，若不是仔细观察，大概路过的人真以为他们是文盲。
生活中的人文盲真不少，随处可见，为了图一时方便，让自己扣上文盲这个头衔似乎代价有些大了。生机盎然的草地上，有着几块标牌，都是那种不要踩踏草地之类的，可是某些人抬脚就踩了上去，这些不速之客把草地弄得面目全非。
外国人的素质和
假文盲给社会带来了不好的风气，甚至还带坏小朋友，如果不想让自己的子孙后代全部变成文盲的话，就应该以身作则。
