部编版我的奇思妙想作文评语【一】
你要问我的奇思妙想是什么，让我悄悄地告诉你吧，我想创制一种可以让人改变心态的衣服。
如果老师穿上这件衣服，当他要去体罚学生时，这件衣服就会发出一种信号传到老师心里去，老师的态度就会好起来；如果被体罚的学生也穿上了这件衣服，心里就会明白自己错了，并会主动向老师认错改错，加倍努力学习，做一个好学生。
如果这件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷东西时就会收到一种信号，警示他偷东西是很不光彩的，不仅害人，还会给社会带来许多麻烦，警察也会抓住他，惩罚他。这时，他就再也不偷东西了，就会自食其力地过生活，并劝戒以前的“同行”不再去偷东西，从此，大家都遵纪守法，世界就太平了。
如果把这件衣服穿在爱乱丢果皮纸屑的人身上，他就会收到一种信号，使他明白环卫工人做清洁工作多么辛苦，他的做法该多么影响市容啊！这样，他就再也不会乱丢垃圾了，环卫工人的工作也因此变得轻松了。
如果把这种神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就会同情生活艰难的穷人，同情有困难的老人。使他明白，缺乏同情心的人，就是缺乏中华民族传统的善良品质啊！这时，他就会感到内疚，然后出资帮助，奉献爱心。
如果把这件衣服穿在经常受贿赂的“官员”身上，他就会改变心态，明白受贿是一种违法乱纪行为，必定受到法律制裁。于是，办事就会公公正正，做一个好“官”。那样，天下的“官”都公正了，也不会有人走后门了。
如果真有这种衣服，世界就和平、干净、公正了。但愿，这一天，离我们越来越近了……
部编版我的奇思妙想作文评语【二】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
部编版我的奇思妙想作文评语【三】
现在是20xx年，一个科技异常发达的时代，我是一名科学家，为那些喜欢养宠物的铲屎官发明了机器鼠，帮助他们养宠物。
这款机器鼠的外形是一只仓鼠的样子，连毛都非常逼真，非常可爱，让人一眼就喜欢上它。
它的功能很多，而且为铲屎官考虑的非常周到。他可以在你出差不在家的时候变成人，给宠物及时喂食，不至于让它们挨饿；可以定时带他们出去玩耍，不会让它们几天时间都闷在家里，觉得孤单，等你一回来，要么就发疯似的往外跑，要么粘得你什么事都干不了；还可以给他们整理便便，不会让你一回来就面对一堆的“惊喜”。
机器鼠还有一个非常实用的功能，就是可以帮助主人和宠物沟通。当你和宠物刚开始相处时，可能还达不到心意相通的境界，这时候机器鼠就是很好的翻译官。比如你说“坐下”，但是宠物听不懂，机器鼠就可以把你的话翻译成宠物能够听懂的语言，当宠物冲着你直叫唤的时候，你有可能不知道它的意思，这时候机器鼠会把它的语言翻译成普通话，这样，你和宠物之间就可以无障碍沟通了，还能促进你和宠物之间的感情。
它还可以给宠物检查身体，只要让宠物站在它面前，它的眼睛就是一台X光扫描仪，能够把宠物身体各项指标都显示出来，如果有什么问题，会给出相应的建议和方案，让你不用在面对突如其来的意外，不再手忙脚乱。
最重要的是它使用的能源非常环保，它会自动接受太阳能，转化成自身的能量，如果连续几天没有太阳，它会主动进入省电模式，或者开启二氧化碳转化成能量的模式，根本不用你操心能源的问题。
这样的机器鼠，对于铲屎官来说是非常实用的。
部编版我的奇思妙想作文评语【四】
1、我首先从课文的生字入手，利用随文识字和集中识字的办法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题，解决了本课基本的生字，为读通课文、理解课文内容打下基础。
2、教学评价及时且有针对性。课堂上利用激励性评价，鼓励学生大胆发表自己的见解，评价语言丰富、多样化，评价实效性强。
3、教学设计连贯，思路敏捷。整节课，我紧紧抓住主线，帮学生理清思路。通过让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。感悟出主人公露西的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，表达出自己的感受。
