小学五年级话题作文题型【一】
记叙文开头句子的作用：(1开篇点题；(2总领全文；(3引起下文，为下文作铺垫。(4设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
总领下文、渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔(记叙文、小说
记叙文中间句子的作用：(1单独成段起承上启下的过渡作用；(2段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子（段）的作用：(1篇末点题；(2总结全文，深化中心；(3首尾呼应（照应前文、照应标题）；(4点明中心，升华主题；(5令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。照应开头（记叙文、小说、议论文）
小学五年级话题作文题型【二】
（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。
作用：（1）便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。增强了文章的真实性和感染力。
（2）是贯穿全文的人物，是线索性人物，是故事是见证者，增加文章的真实性，对主要人物的精神起衬托作用
（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
小学五年级话题作文题型【三】
(1必须用第一人称；(2必须仔细研读具体语境。
小学五年级话题作文题型【四】
我们的校园，不仅有美丽的生态园，还有很多的美丽的景点。现在就由我来向大家介绍一下吧!说到美，当然是我们学校的后花园啦!
学校的后花园那里有数不尽的各种花儿给大家观赏。可是，美中不足的是，那里要老师带我们才可以去，因为老师怕大家踩坏花朵，老师却又很少带我们去。因此，我们只能偷偷跑去玩。现在，有老师在那里看管，我们就再也不敢、不能偷偷跑去玩了。
记得有一次，老师带我们去后花园。我们被眼前的那五光十色、争奇斗艳的花朵惊呆了。我们赶紧趁这个机会，问问老师这里有什么花，老师耐心地回答了我们的问题。我们现在才知道，这里有许许多多的花已评为泰安大八景。有玫瑰吐艳啦、玉兰飘香啦，很多很多。
后花园里就引人注目当然是那芬芳扑鼻的玫瑰吐艳啦!那玫瑰吐艳很香，使人闻一下就终生难忘。我还看到有几只蜜蜂停留在花枝上。
那些花朵真奇啊!像雪那么洁白，像高空的彩虹那么绚烂，像霞光那么引人注目。真是美啊!
那里还有一条无名小溪，那溪流时而宽;时而窄;时而急，溪声也时时变换调子。那溪流的水真清澈啊!溪流里有许许多多可爱的小鱼，小鱼不仅有那白里透红的宝石似的眼睛，还有那左右摇摆、控制方向的小尾巴。那条尾巴真可爱啊!有些淘气的小学生，他们很贪玩，故意抓那些小鱼，小鱼就用它那可爱的小尾巴打那些小学生的脸，趁他不注意，就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。
啊!我们的校园真美啊!这么美的校园能评上绿色学校，真是名副其实啊!我们有这样的学校感到自豪!
小学五年级话题作文题型【五】
哎呀，你快点，车要赶不上啦！知道啦！我在换鞋呢！你看你，我们都好了！就等你一个。国庆节的大清早，家里已经吵翻天了。这是在干什么呢？哈哈，我们全家准备到江心屿庆祝国庆我呀，别提有多高兴了！
草草吃过早饭，坐上车去江心屿。没过多久，就到了目的地——这，美丽的江心屿。
悠悠地走了几步，从外面就能感受到它的气息——嗯，应该是宁静、祥和的。空气清新，让人感到清清爽爽。
刚进去，我们就疯起来了：奔跑着，欢笑着，气氛被我们带的活跃起来。我们从西门进去，玩了好多项目：小火车，峡谷激流、鬼屋探险、鱼咬脚等等。每种项目都欢笑声不断，快乐极了！
小火车慢悠悠的开，我们咯咯地笑。我们对着正在拍照的爸爸妈妈说：拜拜，我们先回家啦！峡谷激流最好玩啦！我们坐在气垫船上，剧烈地来回摇晃，水花四溅，马尾辫摇，我们，欢笑声不断！
接下来，我们去了最刺激的鬼屋探险。刚走进鬼屋，就看见一具具白骨，哎呀！我们害怕的叫了一声，猛地跑了出来，惹得正排队的人哈哈大笑。没关系！鼓起勇气，再进去一次！我抓着弟弟的手，而弟弟，则抓住后面阿姨的手。一路上，听着各种尖叫声、哭喊声，看着各种僵尸、幽灵、白骨，感受到会跳的地板。这些原本有趣的东西，在这个黑黝黝的洞里变得可怕起来。吵着要来的弟弟最先招架不住，他一边哭着，一边说：我要妈妈，我要妈妈！那可爱的表情，深深地印在我的脑海里。
鱼咬脚最有趣！我们把脚伸进水池里，不一会就引来了一大群鱼，我吓得跳起来。爸爸和我说：别怕，这些鱼会咬掉你脚上的皮。看着他们享受的样子，我半信半疑地将脚放下水。鱼群来攻击了！哈哈，好痒哦！我不禁叫了起来。旁人看见了，也学着我们享受着这群鱼的按摩。
这真是个难忘的国庆节！
小学五年级话题作文题型【六】
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。
③通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。
④从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。
小学五年级话题作文题型【七】
我早就听说太行山的景色集美于一身，有着泰山之雄，华山之险和黄山之秀。去年十月一日国庆节，我和爸爸妈妈终于一起来到太行山游玩。
十月二日一大早，我们就向太行山进发了。远远望去，质检远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。微白的天空下，群山藏黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一副笔墨清爽、疏密有致的山水画。
汽车渐渐来到太行山脚下，映入眼帘的是挺拔的山峰。漫山遍野的花草树木显得异常葱茏，隐约可以看见如小蛇盘旋似得山间小路。把车停好后，我们就开始爬山了。开始山路比较平缓，两旁都生长着许多叫不出名的花草树木，有的只有一米来高，有的却有数十米高；有的只有手腕般粗细，有的却树干粗壮，三四个成年人都合抱不过来。慢慢的，脚下的石板路换成了土路，道路也越发隐蔽，难走了。阳光透过茂盛的枝叶洒下来，斑斑驳驳的树影间，一些不知名的鸟欢快的唱着“喳、喳……”那声音忽远忽近，忽高忽低。抬起头来，在枝干交错的枝叶间仔细寻找，却又不见“歌唱家”的影子。再往上走，土路又换成了石阶，道路显得更加陡峭，一面是坚硬无比的岩壁；而另一面呢，则是万丈深渊。往下一看，云雾弥漫，望不到底，仿佛真的要掉下去似的。
渐渐地，我们已经能远远看到顶峰了，我们一鼓作气“”上了顶峰。太行山的顶峰太美了！我来到了云的上面，登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子，阵阵清风吹来，真叫人心旷神怡，鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐……
暑假旅游不但让我开阔了眼界，增长了见识，还锻炼了我的意志。我爱旅游！
小学五年级话题作文题型【八】
10月1日，我踏上了去临沂竹泉村的行程。临沂的沂水是很有名气的，附近有许多景区。例如竹泉村、荧光洞、沂水地下大峡谷等。
一大早我们就坐上去临沂沂水县的车了。我们在10点钟到达沂水县，吃了点饭就马上出发了。我们下午的行程是去沂水地下大峡谷和竹泉村。山东地下大峡谷旅游区位于沂水县，是中国特大型著名溶洞之一。形成于约0.65亿年至2.3亿年前。洞体长度6100米，已开发3100米。旅游区规划占地32平方千米。我们进入了溶洞内部，溶洞里面很黑。虽然有灯光照射，但是底下的水根本分辨不出来到底有多深。溶洞里非常湿滑，上方还密密麻麻地长了许多钟乳石和石笋。经过亿万年的变化，洞里的钟乳石和石笋变得很像人物和动物了。很快就到漂流的地方了，这次的漂流和以前坐的不太一样，我以前坐的是竹筏漂流，而且有船夫，这次没有，而且是橡皮艇。但是这次的漂流水流都是下坡，水流特别急，所以特别刺激，不时有水花溅到我们的衣服上。到了岸边，又走了一段路就走完溶洞了。
我们的下一个景点是竹泉村，竹泉村，一听这名字就知道肯定竹子和泉水很多。事实确实如此。路两旁密密麻麻全都种得竹子，旁边还有小河道。我们都可以踩着小溪水走，非常地舒服。不过切记一定要穿着鞋才能踩水，因为里面长有许多青苔，很容易滑倒。我们沿着小溪往前走，发现了有人用鸬鹚在捕鱼，还有十二生肖在吐水。这里的房屋很有特色，类似于茅草屋的那种。这里还可以打水仗，因为这里到处都是水。山上还种的板栗、山楂等等。我们又去看动物表演，然后我们就回青岛了。
这次去临沂竹泉村真的让我流连忘返啊！
