以对话的形式围绕事写一篇作文【一】
我最快乐的一件事是去年六一儿童节，我的爸爸妈妈带我和弟弟去儿童公园玩。
我们先去了儿童乐园，里面有好多玩具。我和弟弟玩了滑滑梯、荡秋千、蹦蹦床，我们又去动物园去看小动物，小动物都有野牛、猫头鹰、老虎、鸭子、熊、猴子。它们非常可爱。爸爸又带我们去玩旋转木马和沙漠摩托，然后我们又去划船，船划到湖中央时，妈妈害怕水，我们只好划回岸边。我们上岸之后，爸爸拿出照相机，给我们照了许多的照片。今天我们玩得很开心，大家手拉着手高兴地回家了。
今年六一儿童节，我还想让爸爸妈妈带我和弟弟去儿童公园玩。
以对话的形式围绕事写一篇作文【二】
今天是爷爷的生日，家里来了许多叔叔阿姨，我们一起庆祝爷爷的生日。爸爸买了一个大蛋糕，我没等吃完饭就要吃蛋糕。后来我们就一起吃蛋糕，我和大家还涂蛋糕玩起来。我把自己涂得像只小花猫，又把奶油涂在了叔叔阿姨的.脸上，然后我们都变成花猫脸了。我觉得很开心，觉得这是一件有趣的事。
以对话的形式围绕事写一篇作文【三】
小朋友们，你们去过中山公园吗？如果没去过，就让我来给你们介绍一下吧！
一下车，我们就来到了后门，后门红、绿色的琉璃瓦在阳光的照耀下发光，门上还刻着精光闪闪的四个大字“中山公园”上面还挂着四个大小不同的灯笼。我们跟随老师走上台阶，首先映入眼帘的是一颗大大的榕树，它像一把撑开的大伞；许多老人在树荫下乘凉、聊天。接下来我们走过一条小路，一棵高大的木棉树映入眼帘，它的树干笔直，表面摸上去很粗壮，要三个小朋友才抱住它。瞧，那边还有一颗美丽的凤凰树，它的枝叶非常茂盛，而且叶子很漂亮，火红火红的，我们班一些调皮的同学把树叶摘下来看。
走着走着，一位同学发现了一座炮台。我们连忙走了过去，有的同学摸摸这儿，摸摸那儿，让我们想到了过去先烈打仗的时候。那时，他们用自己的鲜来换我们今天的幸福生活，我们一定要加倍珍惜，我们现在要努力学习，决不让他们的鲜白流。
走到前门，我们发现孙中山爷爷的雕像，只见他左手叉着腰，右手拿着拐杖，他神情严肃，好像在思考着国家大事，又好像在告诉我们：“你们一定要好好学习，以后为国家多出一份力。”
长廊里，许多老人在乘凉，有的老人在唱着歌，有些老人在聊天，真是人流如织，热闹非凡。
看着美丽的中山公园，让我流连忘返，最后我们依依不舍地上了车，回到了邓老师快乐作文班里。
以对话的形式围绕事写一篇作文【四】
亲爱的贫困山区小朋友：
你们好！
我是广东省深圳市福田区绿洲小学五（3）班的一名学生，我叫陈馥馥，你们可以叫我馥馥。我今年11岁，我喜欢的体育运动：打羽毛球、跑步、游泳。
虽然我不知道你们周围的环境与个人的外貌，但是我在网上已经看到你们的照片，我的心里总会感到非常的悲伤。
在一张图片上，我看到几个孩子挤在一间光线昏暗、破烂不堪的屋子里刻苦地读书，桌子只是用一根木板和几块石头搭成的，真担心那石头搭成的桌子脚会随时倒下来砸到你们的脚；而我们呢！我们的教室是那么宽敞、明亮。整齐的桌椅，崭新的黑板，每个人都有着属于自己的课本，教室里还配备着多媒体设备。
再看看另外一张图片：四个衣着破烂不堪，面颊上带呦灰尘的女孩并靠在教室的墙上，靠着的墙都是用泥巴糊成的，窗户是用纸糊的，窗户的框子几乎要掉下来。而我们呢！每个学校的设备都是先进的，我们的衣服要是一破，就要买新的，而且我们穿戴整洁。我们的爸爸妈妈关注着我们的成长，经常带我们游山玩水。不像你们，年纪小小的就要背负家庭的重担——干沉重的家务，带弟弟妹妹。你们吃不饱，穿不暖，不像我们衣食无忧……
种种的对比，可以用四个字来形容：天壤之别！
贫困山区的小朋友们，你们千万不要灰心，你们需要什么东西，我会尽力去帮你们的！尽管我所做的，或许只是送你们一些衣服、学习用品，或许是我积攒的零花钱。但是我相信：一个人的力量虽然微薄，但是只要全社会的人都伸出有爱的手，帮助你们，那就众志成城。让我们共同进步，为祖国作出更大的贡献吧！
祝：
身体健康，万事如意！
以对话的形式围绕事写一篇作文【五】
进入公园里，首先映入眼帘的是刘墉像。只见刘墉像一手搀扶着母亲、一手紧握着母亲的手，微笑着侧身面朝母亲，仿佛正和母亲絮絮交谈。那谦恭有礼的样子，一看就是一个孝敬长辈、彬彬有礼的好儿子。
接下来看到的便是张廷璐的像。他头戴官帽，身穿长袍，脖子上挂着一串象征权位的木珠。他正襟危坐，目光炯炯、双唇紧闭，神态严峻地凝视着面前的木桌，好像正思考着关乎国家兴亡的大事。
最引人注目的是夏同善像。他端坐在书桌前，左手伏案、右手持笔，桌上摆满了笔墨纸砚。他双目专注地注视着眼前的宣纸，瘦削的脸上写满了认真，仿佛即将挥毫泼墨、赋诗作画。那聚精会神的样子，一看便知是个饱读诗书、满腹经纶的学者。
路边，一位挑水的老汉站立在井前，一手持着井绳，一手放下水桶，双目正紧盯着缓缓下降的水桶。虽然额头上布满了油亮的汗珠，但仍然是精神矍烁。
瞧，那人正疾步走来！只见他一脸焦急，手里拿着一个纸卷状的东西，风风火火地往前赶。看那焦急万分的表情，似乎要去传递什么紧急信息。
还有一人悠然地牵着马，缓缓走来。马像与真马一般大小，形体健壮。那跃跃欲试的样子，仿佛一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起。
每一件铜像都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的高举双手，大声欢呼，似乎为自己榜上有名而庆贺；有的瘫坐在地，目光呆滞，如同在为自己生活的不幸而叹息；有的手执棋子，屏息凝神，目不转睛地下着棋；有的三三两两谈笑风生，仿佛把自已见到的趣事与别人分享……走近他们的身旁，似乎还能听到轻微的呼吸声。
中山公园铜像群生动地再现了江阴的名人故事，形象地展示了江阴的悠久历史民俗文化。江阴这块人杰地灵的风水宝地，作为她的儿女，我们无不感到骄傲、自豪！
以对话的形式围绕事写一篇作文【六】
今天，我去了中山公园玩，到了中山公园的门口。爸爸先去买票，我等着爸爸。买好票了！我们先去玩“太空漫步”，他会带着你在中山公园上空漫步。坐在上面可以听歌。他还有一个方向盘，你转动方向盘，车子就会旋转。我们在漫步的时候看到有一个游戏叫“太空旋转”，爸爸说：“如果我们坐上去肯定会好晕好晕。我们还看到另外好多项目，我们都知道等会去玩什么了！
我们玩的第二个项目是“激战鲨鱼岛”，激战鲨鱼岛就是你坐在船上，船上有水枪，只要你用水枪射到动物，动物就会喷水。这个游戏有点难度。但是我还是打到了几个，打的时候有个动物差点把水喷到我身上。
玩了一会儿，爸爸说：“我们去散步一下吧！回来再玩。”我们在湖水边散完步，回来我对爸爸说：“爸爸湖水里有垃圾，我们应该保护环境。”爸爸说：“你说的对。”
回来我们玩的第三个项目是“双人飞船”，我和爸爸去玩的时候，飞船的椅子太高，我爬不上去。幸亏爸爸帮助我，我才爬了上去。双人飞船会载着你飞，飞的时候一会儿高一会儿低。我下来的'时候都有点晕。
第四个项目是“青蛙跳”，青蛙上的时候我不怕，下的时候我有点怕。
青蛙跳有时会上得很高，突然一下下来，挺刺激的。玩够了，我和爸爸走出大门，去停车场的时候，爸爸告诉我青蛙跳上去的时候叫超重，下来的时候叫失重。
以对话的形式围绕事写一篇作文【七】
在我生边发生过许多有趣的事情。
今天我要给大家讲我被蜻蜓咬过的事。
有一天我去外婆家玩看见了一只蜻蜓它停在小草上，我就去捉它它就转过来咬我，我疼得直叫。于是我就是它放了。小蜻蜓就飞走了，它好像转过头来看我，它好像在说谁叫你捉我呢。
这就是一件有趣的事，这件事让我很疼，也让我很难忘。
以对话的形式围绕事写一篇作文【八】
四川汶川的小朋友们：
你们好！
我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满敬佩之情，学校没老师没你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩。我自己脸角也感到一丝丝发红，在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误自己的学习也影响别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好，最可气的是一部分学生小学搞对象为这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。
你们知道我为什么要给你们写信吗？因为我们学校要搞一个手拉手的活动，要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难，八方支援，有我们在你们不要害怕，我们的心永远连在一起！
希望我们手拉手同进步，我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。
一个关心你们的人：
