特别的爱作文以小见大【一】
爱如茉莉，它留下淡淡的芳香；爱如流水，它默默地滋润万物；爱如土壤，它无私地孕育，是啊，爱将我们包围。
我曾看过一部名叫《特别的爱》的电影。这部电影主要讲述了一个叫谷雨的`16岁的男孩。他质朴、诚实、执着、非常喜欢打篮球。每天都过得无忧无虑，反之有一名叫庄烨的公司老总，整天只为了争权夺利，没有丝毫的爱心，常常因一些金钱问题而感到烦恼。渐渐地，他认识了谷雨。谷雨十分喜爱他的灌篮技术，就拜他为师。谷雨听师傅的话，师傅说一他绝不说二。谷雨学会了为自己的师傅做早餐，虽然他的早餐不是那么可口，但他让庄烨懂得了人的一生不是为了争权夺利，而是因为有爱，生活才会变得如此美好。
高潮部分最令我潸然泪下。谷雨得知自己的父亲在法院里，疯狂地奔跑着，寻找法院，被他的师傅看见了，师傅载着他到了法院。谷雨撞开审判庭的门。父亲呆呆地看着他，眼中的泪水肆意地流淌。谷雨哭着叫着：“我爸爸不是人犯，我爸爸不是人凶手……”( 谷雨的父亲这时才醒悟过来，他没有放弃法官给他的解释机会。那段话震撼着我的心灵：“我和谷雨的妈妈不能陪伴谷雨到永远，如果我们了，我们也要带着谷雨一起，这并不是因为我们作为父母的狠毒，那是因为谷雨时我们爱的结晶，我们不愿意让他一个人留在世上，独自去面对别人的白眼和嘲笑。”
听完谷雨父亲令人痛心的陈述，我的思绪久久不能平静。一位多么伟大的父亲啊！竟然为了保护自己孩子，不让他遭受世人的白眼与欺凌，考虑得是何其地周全。这种听了让人心碎的周全！难道现下的社会，爱心就消失殆尽了吗！那招摇的捐款，故作的温馨，难道都是露脸的需要吗？
我不相信，人间肯定有爱的存在，至少这部电影里的故事应该总会有些现实的影子吧。
特别的爱作文以小见大【二】
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜抹脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙反身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿的厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？莹莹是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：“妈妈怎么这么不心疼我呢？”
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使他终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
特别的爱作文以小见大【三】
此时，老师的态度对他来说是多么地重要：不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评，都将严重的伤害他的自尊心，使其产生自卑心理，挫伤其学习积极性，不仅不利于他现在的学习，甚至会影响到他日后的成长。于是，我立即用眼神制止了学生们的嘲笑，真诚地说：“这位同学的表现非常好，值得全班同学学习。”我顿了一下，望着学生们不解的神情，继续说：“第一：他能积极主动地回答老师提出的问题，这种态度是获得成功的前提条件;第二，他能够面对个别同学的'嘲笑，勇敢地陈述完自己的观点，而没有半途而废，这种坚持到底的精神，是成功必不可少的要素。虽然，也许因为是第一次面对大家，他显的紧张，导致答案有误，但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许，犹如一缕春日的阳光，照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。从此后，他自信了许多，经常会落落大方的回答问题，学习成绩有了很大的提高，一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞，也开始主动学习，求进步了。我知道，短短的几分钟，平常而真诚的几句话，已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许，这只是一件微不足道的小事，普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是，它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功，更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得，对待后进生，要了解他们的内心世界，他们不是只“后”不“进”，同样也有自尊心、上进心，但因为“后”，更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定，期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以，作为教师，对他们要给与特别的呵护，善于发现其闪光点，应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼，引导和帮助他们克服自卑心理，战胜自己，然后战胜困难，求得进步，获得成功。关爱后进生，哪怕只是一两句真诚的赞许，都能让他们改变许多。那么，作为辛勤的“园丁”，如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露，回报我们的将会是春色满园啊!
有时，引导学生具备健全的心理素质，比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想，这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
